Effectiviteitsonderzoek naar zelfmoordpreventie bij jongeren, uitgevoerd door tienerleiders

Onderzoekers zullen deze proef gedurende vijf jaar inschrijven en uitvoeren met 3-4 afzonderlijke cohorten van middelbare scholen, waardoor de logistieke belasting gelijkmatig over het onderzoek kan worden verdeeld (in totaal 40 scholen). Randomisatie vindt plaats op schoolniveau, aangezien Krachtbronnen een schoolbrede interventie is. In elk cohort worden scholen ingeschreven als paren uit dezelfde regio's in de staat New York of North Dakota, voor een totaal van zes paren per cohort. Eén school van elk paar wordt willekeurig toegewezen om binnen een paar maanden met de training te beginnen (onmiddellijke interventie) of om op een wachtlijst te komen om ongeveer 2 jaar later training te krijgen (wachtlijst). Door scholen uit dezelfde regio en staat te koppelen, voordat ze willekeurig worden toegewezen aan een van de twee studiecondities, verkleint het ontwerp de kans op externe gebeurtenissen (bijvoorbeeld zelfmoord van een plaatselijke beroemdheid) die het gedrag of de zelfrapportage van leerlingen vertekenen binnen één studieconditie. van de omstandigheden, die van invloed kunnen zijn op het vermogen van onderzoekers om de impact van de interventie te evalueren.

De actieve interventieperiode in elk cohort zal ongeveer 16 maanden beslaan om de impact op de schoolpopulatie te testen van Sources of Strength-training en berichtgevingsstappen gedurende twee schooljaren, wat de optimale tijdsperiode is voor deze interventie. Scholen die aan de wachtlijstconditie zijn toegewezen, krijgen training en beginnen met de uitvoering van het programma in de herfst van het derde schooljaar, en onderzoekers zullen die scholen training en technische assistentie bieden om de interventie gedurende 16 maanden te voltooien, volledig vergelijkbaar met de scholen voor vroege interventie.

Om de resultaten van zelfmoordpogingen, veronderstelde mechanismen van interventie-impact (normen en praktijken om ermee om te gaan, connecties met volwassenen en leeftijdsgenoten) en risicofactoren voor geestelijke gezondheid en gedrag te beoordelen, zullen onderzoekers een baseline en 3 herhaalde enquêtes uitvoeren onder de studentenpopulatie in elke school met behulp van enquêtes. De onderzoekers hebben deze strategie eerder met succes toegepast om Sources of Strength te testen op 12 middelbare scholen in New York en North Dakota en bereikten hoge deelnamepercentages, vergelijkbaar met of hoger dan andere onderzoeken die screening of andere zelfmoordpreventiestrategieën in de gemeenschap evalueerden. Baseline-enquêtes (B) zullen worden afgenomen onder alle leerlingen op scholen in beide omstandigheden voordat de interventie op een school begint. De volgende enquêteafnames vinden plaats aan het einde van het eerste schooljaar (6 maanden, T1), het begin van het volgende schooljaar (12 maanden, T2) en het einde van het tweede schooljaar (18 maanden, T3). Onderzoekers zullen volledige training en ondersteuning bieden aan die cohort 3 controlescholen om hun interventie te voltooien. Daarnaast zullen sociale netwerkgegevens (nominaties van goede vrienden, namen van vertrouwde volwassenen) worden verzameld op alle scholen om netwerkbemiddelaars van interventie-effecten te bepalen.