Effectiviteit van visuele en auditieve feedback op oog-handcoördinatie bij kinderen met hemiplegische cerebrale parese

Kinderen werden willekeurig ingedeeld in drie groepen van gelijk aantal (A, B en C). Kinderen werden willekeurig geselecteerd door alle namen te verzamelen van kinderen die voldeden aan de inclusiecriteria van het onderzoek en vervolgens de namen en het geslacht te uploaden met behulp van een elektronisch programma (SPSS) dat de steekproef in drie gelijke groepen verdeelde (A), (B) & (C) . Groep A: deze groep bestond uit vijftien kinderen met spastische hemiplegische CP. Kinderen van deze groep kregen een speciaal ontworpen programma van fysiotherapie-oefeningen om de oog-handcoördinatie te vergemakkelijken om de visueel-motorische coördinatie en grijpvaardigheden te verbeteren, waaronder: knopen losmaken en knopen er weer in; doe de pellets zo snel mogelijk in de fles; plaats de vormen op het formulierbord; bouw trappen, muur, piramide en een toren van kubussen; knip een lijn, vierkant, driehoek en rechthoekige vormen op papier uit met een schaar; rijg vierkante blokjes en veter de gaten van de strip. De gereedschappen die in het trainingsprogramma werden gebruikt, waren: knopenstrip, veterstrip en zijn veter, mottle met schroefdop, markeerstiften met verschillende kleuren, kralen en zijn veter, vierkante kubussen, pellets, papier, stompe schaar, gekleurde kubussen, verschillende soorten vormbord en zijn vormen. Er werden aangepaste stoel en tafel gebruikt om verschillen in lichaamsbouw van kinderen op te vangen. Kinderen werden gedurende drie opeenvolgende maanden 60 minuten per sessie getraind, drie keer per week.

Groep B: deze groep bestond uit vijftien kinderen met spastische hemiplegische CP. Kinderen van deze groep kregen training met de E-Link Upper Limb Exerciser gedurende 60 minuten per sessie, drie keer per week gedurende drie opeenvolgende maanden. Groep C: deze groep bestond uit vijftien kinderen met spastische hemiplegische CP. Kinderen van deze groep kregen hetzelfde fysiotherapieprogramma als voor groep A, en training met de E-Link Upper Limb Exerciser als voor groep B. De training duurde 60 minuten per sessie, drie keer per week gedurende drie opeenvolgende maanden.

De deelnemende kinderen werden voor en na de drie maanden van het behandelingsprogramma beoordeeld met de Peabody Developmental Motor Scale (2e editie) (PDMS-2)-test. De gemiddelde tijd die nodig was voor het evalueren van elk kind was 40 minuten. De beoordelings- en trainingsmethoden werden toegepast volgens de instructies in de test- en apparatuurhandleidingen, er waren geen aanpassingen nodig.