Beoordeling intelligentiequotiënt bij kinderen met stoornissen in het autistisch spectrum.

Autismespectrumstoornissen (ASS) worden gekenmerkt door tekorten in zowel sociale interactie en communicatie, als door beperkte en zich herhalende gedragspatronen, en zijn een soort pervasieve ontwikkelingsstoornis (PDD). Intellectuele handicap (ID) wordt gekenmerkt door tekorten in adaptief functioneren, een intelligentiequotiënt (IQ) dat ten minste twee standaarddeviaties onder het gemiddelde valt (d.w.z. onder de 70) en begint vóór de volwassenheid (American Psychiatric Association, 2000).

Hoewel ID geen kernsymptoom van ASS is, is er een vaste relatie tussen de twee constructen. Zeventig procent van de kinderen met AD heeft een comorbide diagnose van VB (Bolte & Poustka, 2002; Fombonne, 2005). Er is gesuggereerd dat veel kinderen bij wie in het verleden de diagnose VB zou zijn gesteld, vandaag de dag een ASS-diagnose zouden krijgen, zelfs met identieke symptomatologie (Lecavalier et al., in druk).

De SB5 is een afstammeling van de allereerste intelligentiemaat die ooit is gemaakt. Het test algemene intellectuele vaardigheden en de vijfde editie biedt de mogelijkheid om volledige, verkorte, non-verbale en verbale IQ-scores te rapporteren (Roid, 2003). Een van de bijgewerkte kenmerken van de SB5 is de non-verbale component, in die zin dat voor bijna de helft van de antwoorden geen verbale antwoorden meer nodig zijn (Coolican, Bryson & Zwaigenbaum, 2008). De Full Scale IQ is afgeleid van de verbale en non-verbale schalen, elk met vijf subtests met dezelfde namen: vloeiend redeneren, kennis, kwantitatief redeneren, visuele ruimtelijke verwerking en werkgeheugen.