Optimalisatie van een multimodale interventie om gezondheidsrisico's in seksueel gedrag te verminderen: selectie van componenten
Studie Overzicht
Toestand
Interventie / Behandeling
- Gedragsmatig: Basisonderwijs ("Onderwijs")
- Gedragsmatig: Verhalende video's ("Verhalen")
- Gedragsmatig: Video's voor het opbouwen van vaardigheden ("Vaardigheden")
- Gedragsmatig: Interactieve Scenario's ("Scenario's")
- Gedragsmatig: Tool voor toekomstige levensplanning ("Toekomst")
- Gedragsmatig: Epidemiologisch risicoscenario ("Risico")
Gedetailleerde beschrijving
Negatieve SRG-uitkomsten (bijv. seksueel overdraagbare aandoeningen [soa's], onbedoelde zwangerschap, soa-gerelateerde kankers) verminderen de menselijke prestaties en ondermijnen de militaire paraatheid. Serviceleden staan voor unieke uitdagingen bij het handhaven van SRH tijdens hun militaire dienst. HRSB's (bijv. meerdere seksuele partners, onbeschermd seksueel gedrag) bieden mogelijke interventiedoelen om SRG te verbeteren. Elektronische gezondheidsinterventies zijn kosteneffectief en dynamisch en hebben het potentieel om miljoenen gebruikers te bereiken als onderdeel van een algemene strategie voor individueel gedrag en systeemverandering. Bij de burgerbevolking hebben interventies op het gebied van e-gezondheid aangetoond dat ze succesvol zijn in het terugdringen van HRSB's. Effectieve HRSB-preventie-interventies moeten echter rekening houden met de specifieke waarden, missie en context van militaire bevolkingsgroepen en omgevingen. Het MOST-raamwerk wordt gebruikt om zeer effectieve, efficiënte en economische gedragsinterventies te ontwikkelen die bijzonder geschikt zijn om in deze context te worden gebruikt.
Dit project heeft tot doel dit probleem aan te pakken door een geoptimaliseerd app-gebaseerd preventie-interventiepakket te leveren dat klaar is voor evaluatie via een daaropvolgende gerandomiseerde gecontroleerde studie (RCT). Het specifieke doel van dit project is om te bepalen welke component(en) moeten worden opgenomen in de verpakte app-gebaseerde interventie Mission Wellness voor Amerikaanse militairen op basis van hun effecten op de uitkomsten van interesse (d.w.z. verbeterde kennis, motivatie en gedragsvaardigheden). gerelateerd aan SRH en verminderde HRSB's) in niet meer dan 25 minuten aan inhoud. De componenten die in de faculteits-CSE's worden getest, zijn onder meer: verhalen; Vaardigheden; Scenario's; Toekomst; en risico. Elk onderdeel heeft twee niveaus: "aan" (inbegrepen) of "uit" (niet inbegrepen). Hoofd- en interactie-effecten van componenten zullen worden gemeten om te bepalen uit welke componenten de pakketinterventie bestaat.
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Maryland
-
Bethesda, Maryland, Verenigde Staten, 20814
- Uniformed Services University of the Health Sciences
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- 17 jaar of ouder,
- momenteel dienst doet als actieve dienst in het Amerikaanse leger, en
- bereid om deel te nemen aan alle studieactiviteiten indien in aanmerking komend en ingeschreven
Uitsluitingscriteria:
- Voldoet niet aan de criteria om in aanmerking te komen,
- niet in staat om Engels te lezen, spreken of begrijpen, of
- geïnformeerde toestemming niet kunnen of willen geven
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Preventie
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Faculteitstoewijzing
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden+Scenario's+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, vaardigheden, scenario's, toekomst en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden+Scenario's+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, vaardigheden, scenario's en toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden+Scenario's+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, vaardigheden, scenario's en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden+Scenario's
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, vaardigheden en scenario's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, vaardigheden, toekomst en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, vaardigheden en toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, vaardigheden en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Vaardigheden
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen en vaardigheden |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Scenario's+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen. Scenario's, toekomst en risico |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Scenario's+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, scenario's en toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Scenario's+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, scenario's en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Scenario's
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen en scenario's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen, toekomst en risico |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen en toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Verhalen+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs + verhalen
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Verhalen |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De verhalende videocomponent is een op motivatie gebaseerde component die verhalen bevat van individuen die zich bezighouden met positief en negatief SRG-gedrag dat leidt tot respectievelijk positieve of negatieve resultaten, in een videoformaat.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Vaardigheden+Scenario's+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden, scenario's, toekomst en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Vaardigheden+Scenario's+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden, scenario's en toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Vaardigheden+Scenario's+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden, scenario's en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Vaardigheden+Scenario's
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden en scenario's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Vaardigheden+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden, toekomst en risico |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Vaardigheden+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Vaardigheden+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden en risico |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Opleiding+Vaardigheden
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Vaardigheden |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De component video's voor het opbouwen van vaardigheden is een component die is geworteld in gedragsvaardigheden en waarbij informatie wordt verstrekt over hoe positief SRG-gedrag moet worden uitgevoerd of gebruikt (bijv. correct gebruik van een condoom, wat te verwachten bij een uitstrijkje) via instructievideo's.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Scenario's+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Scenario's, toekomst en risico |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Scenario's+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Scenario's en toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Scenario's+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Scenario's en risico's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Scenario's
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Scenario's |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De interactieve scenario's zijn een component voor het opbouwen van gedragsvaardigheden die gesprekken over SRG met geselecteerde personen (bijv.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Toekomst+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Toekomst en risico |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Toekomst
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Toekomst |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De tool voor het plannen van het toekomstige leven is een op motivatie gebaseerd onderdeel en bevat een reeks vragen om gebruikers te helpen bij het plannen van toekomstige doelen om de huidige besluitvorming met betrekking tot SRG in perspectief te plaatsen en om suggesties te geven over hoe ze nu gezond kunnen blijven om die doelen later te kunnen bereiken.
|
|
Experimenteel: Onderwijs+Risico
Deelnemers ontvangen een versie van de Mission Wellness app (interventie) met daarin het statische educatieve onderdeel en de volgende onderdelen: Risico |
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
De risicocomponent is een op informatie en motivatie gebaseerde component met op maat gesneden epidemiologische risico-informatie over het relatieve risico op het oplopen van een bepaalde soa en/of het krijgen van een onbedoelde zwangerschap.
Relatieve risico-informatie wordt bepaald door variabelen binnen de component aan te passen (bijv. aantal partners in de afgelopen maand, percentage van de tijd dat condooms zijn gebruikt).
|
|
Experimenteel: Opleiding
Deelnemers krijgen een versie van de Mission Wellness app (interventie) die alleen het statische educatieve luik bevat.
|
Alle deelnemers krijgen het basisonderwijsdeel in de Mission Wellness app.
Dit onderdeel bevat tekst en media (bijv. afbeeldingen, video's) om elementaire SRG-onderwerpen te onderwijzen.
De exacte informatie in dit onderdeel zal worden bepaald door een beoordeling van de baseline SRG-kennis aan het begin van de interventie.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in SRG-kennis zoals beoordeeld door metingen van STI-kennis
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in SRG-kennis zoals beoordeeld door soa-kennis (uitkomst 1) en zwangerschap en anticonceptie-kennis (uitkomst 2). Soa-kennis wordt gemeten op een dichotome (waar/onwaar [uitkomst varieert per item]) schaal aangepast aan de metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short-Term Impact of Linked Education and Urine Screening Interventions for Chlamydia and Gonorroe in Male Army Recruits and Gold's (1997) CD-ROM-technologie om gepaste zelfzorg en preventief gedrag bij leger- en marinevrouwen te vergroten. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in SRH-kennis zoals beoordeeld door metingen van kennis over zwangerschap en anticonceptie
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in SRG-kennis zoals beoordeeld door soa-kennis (uitkomst 1) en zwangerschap en anticonceptie-kennis (uitkomst 2). Zwangerschap en anticonceptie worden gemeten op een dichotome (waar/onwaar [uitkomst varieert per item]) schaal, aangepast aan metingen die worden gebruikt in Frost's et al (2012) Young Adults' Contraceptive Knowledge, Norms, and Attitudes: Associations with Risk of Unintended Pregnancy and Gold's (1997) CD-ROM-technologie om gepaste zelfzorg en preventief gedrag bij vrouwen in het leger en de marine te vergroten. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in het gepercipieerde risico op een negatieve SRG-uitkomst zoals beoordeeld aan de hand van metingen van het gepercipieerde risico
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in het gepercipieerde risico op een negatieve SRG-uitkomst, beoordeeld door gepercipieerd risico op een 5-punts ordinale schaal (van "geen risico" [beter resultaat] tot "zeer hoog risico" [slechter resultaat]) aangepast van metingen gebruikt in Gold's (1997 ) Cd-rom-technologie om gepaste zelfzorg en preventief gedrag bij vrouwen in het leger en de marine te vergroten.
|
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in attitudes over SRG zoals beoordeeld door metingen van Condom Attitudes op een likert-schaal
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in attitudes over SRH beoordeeld door de samengestelde condoomhoudingen (uitkomst 4 en uitkomst 5), samengestelde anticonceptie-houdingen (uitkomst 6 en uitkomst 7) en normen (uitkomst 8). Condom Attitudes is een samengestelde score van uitkomst 5 en een 7-punts Likert-schaal (van "helemaal mee oneens" [1] tot "helemaal mee eens" [7; uitkomst verschilt per item]) overgenomen van Crosby's et al (2008) Correct condoomgebruik Self-Efficacy Scale (CCUSS) en Helweg-Larson en Collins' (1994) UCLA Multidimensional Condom Attitudes Scale (MCAS). |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in attitudes over SRG zoals beoordeeld door metingen van Condom Attitudes op een ordinaal item
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in attitudes over SRH beoordeeld door de samengestelde condoomhoudingen (uitkomst 4 en uitkomst 5), samengestelde anticonceptie-houdingen (uitkomst 6 en uitkomst 7) en normen (uitkomst 8). Condoom Attitudes is een samengestelde score van Uitkomst 4 en een 5-punts ordinaal item (van "zeer positief" [beter resultaat] tot "zeer negatief" [slechter resultaat]) aangepast van metingen gebruikt in Gold's (1997) CD-ROM Technology om Verhoog passende zelfzorg en preventief gedrag onder vrouwen van het leger en de marine. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in attitudes over SRH zoals beoordeeld door metingen van anticonceptie-attitudes op een likert-type schaal
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in attitudes over SRH beoordeeld door de samengestelde condoomhoudingen (uitkomst 4 en uitkomst 5), samengestelde anticonceptie-houdingen (uitkomst 6 en uitkomst 7) en normen (uitkomst 8). Birth Control Attitudes is een samengestelde score van Uitkomst 7 en een 5-punts likert-type schaal (van "zeer positief" [beter resultaat] tot "zeer negatief" [slechter resultaat]) aangepast van metingen die worden gebruikt in Gold's (1997) CD- ROM-technologie om passende zelfzorg en preventief gedrag bij vrouwen in het leger en de marine te vergroten. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in attitudes over SRH zoals beoordeeld door metingen van anticonceptie-attitudes op een likert-schaal
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in attitudes over SRH beoordeeld door de samengestelde condoomhoudingen (uitkomst 4 en uitkomst 5), samengestelde anticonceptie-houdingen (uitkomst 6 en uitkomst 7) en normen (uitkomst 8). Anticonceptie Attitudes is een samengestelde score van Uitkomst 6 en een 5-punts likertschaal (van "helemaal mee eens" [1; slechtere uitkomst] tot "helemaal mee oneens" [5; betere uitkomst]) aangepast van metingen gebruikt in Guzza en Hayford's ( 2018) Kennis en houding van adolescenten inzake voortplanting en anticonceptie en anticonceptiegedrag bij volwassenen. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in attitudes over SRG zoals beoordeeld door maatregelen van normen
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in attitudes over SRH beoordeeld door de samengestelde condoomhoudingen (uitkomst 4 en uitkomst 5), samengestelde anticonceptie-houdingen (uitkomst 6 en uitkomst 7) en normen (uitkomst 8). Verandering in houding ten opzichte van SRG beoordeeld door Norms op een 5-punts Likert-schaal (van "helemaal mee eens" tot "helemaal mee oneens" [geen betere/slechtere uitkomst]) aangepast van metingen gebruikt in Gold's (1997) CD-ROM Technology to Enhance Appropriate Zelfzorg en preventief gedrag bij leger- en marinevrouwen. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfeffectiviteit over SRG zoals beoordeeld door metingen van condoom- / anticonceptiegebruik
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in zelfeffectiviteit over SRG beoordeeld door condoom/anticonceptiegebruik (resultaat 9) en partnercommunicatie/onderhandeling (resultaat 10). Verandering in zelfeffectiviteit over SRG beoordeeld door condoom/geboortebeperking Gebruik op 5-punts likert-type schalen (van "helemaal geen vertrouwen" [1; slechtere uitkomst] tot "zeer veel vertrouwen" [5; betere uitkomst]) aangepast van Crosby's et al (2008) Correct Condom Use Self-Efficacy Scale (CCUSS) en Marin's et al (1997) Condom Self-Efficacy. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfeffectiviteit over SRG zoals beoordeeld door metingen van Partnercommunicatie/Onderhandeling
Tijdsspanne: Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in zelfeffectiviteit over SRG beoordeeld door condoom/anticonceptiegebruik (resultaat 9) en partnercommunicatie/onderhandeling (resultaat 10). Verandering in zelfeffectiviteit over SRG beoordeeld door Partnercommunicatie/Onderhandeling op een 4-punts Likert-schaal (van "zeer moeilijk" [1; slechtere uitkomst] tot "zeer gemakkelijk" [4; betere uitkomst]) overgenomen van Noar's et al. al (2002) Condom Influence Strategy Questionnaire en Quinn-Nilas' et al (2016) Sexual Communication Self-Efficacy Scale. |
Baseline, binnen 3 weken na de interventie en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksueel gedrag op ordinale items
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde score voor seksueel gedrag (uitkomsten 11-16). Seksueel gedrag is een samengestelde score van Uitkomsten 12-16 en ordinale (van "nooit" [slechtere uitkomst] tot "altijd" [beter resultaat]) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Booth-Kewley's et al (2001) One-Year Follow-upevaluatie van het interventieprogramma voor seksueel overdraagbare aandoeningen/humaan immunodeficiëntievirus in een monster van het Korps Mariniers. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksueel gedrag op ja/nee/weet-niet-items
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde score voor seksueel gedrag (uitkomsten 11-16). Seksueel gedrag is een samengestelde score van Uitkomsten 11 en 13-16, en ja/nee/weet niet (nominaal; uitkomst varieert per item) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short-Term Impact of Linked Interventies voor voorlichting en urinescreening voor chlamydia en gonorroe bij rekruten van het mannelijke leger, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Eenjarige follow-upevaluatie van het Interventieprogramma voor seksueel overdraagbare aandoeningen/Human Immunodeficiency Virus in een monster van het Korps Mariniers. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksueel gedrag op de items nee/ja, vroeger/ja, momenteel
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde score voor seksueel gedrag (uitkomsten 11-16). Seksueel gedrag is een samengestelde score van Outcomes 11-12 en 14-16 en nee/ja, eerder/ja, momenteel (nominaal; geen betere/slechtere uitkomst) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short- Termimpact van gekoppelde onderwijs- en urinescreeninginterventies voor chlamydia en gonorroe bij rekruten van het mannelijke leger, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Een jaar Follow-upevaluatie van het interventieprogramma voor seksueel overdraagbare aandoeningen/humaan immunodeficiëntievirus in een monster van het Korps Mariniers. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksueel gedrag op dichotome items
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde score voor seksueel gedrag (uitkomsten 11-16). Seksueel gedrag is een samengestelde score van Uitkomsten 11-13 en 15-16 en dichotome (ja/nee [uitkomst varieert per item]) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short-Term Impact of Linked Education and Urinescreeninginterventies voor chlamydia en gonorroe bij mannelijke legerrekruten, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Eenjarige follow-upevaluatie van de Interventieprogramma voor seksueel overdraagbare aandoeningen/Human Immunodeficiency Virus in een monster van het Korps Mariniers. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksueel gedrag op items met een open antwoord (invoer van cijfers).
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde score voor seksueel gedrag (uitkomsten 11-16). Seksueel gedrag is een samengestelde score van Uitkomsten 11-14 en 16 en items met open antwoorden (invoer van getallen), aangepast aan metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short-Term Impact of Linked Education and Urine Screening Interventions for Chlamydia and Gonorroe in Mannelijke legerrekruten, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Eenjarige follow-upevaluatie van de seksueel overdraagbare aandoening / Human Immunodeficiency Virus Intervention Programma in een voorbeeld van het Korps Mariniers. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksueel gedrag op nominale items
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde score voor seksueel gedrag (uitkomsten 11-16). Seksueel gedrag is een samengestelde score van Uitkomsten 11-15 en nominale items (belangrijkste/informele andere [geen betere/slechtere uitkomst]) aangepast van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short-Term Impact of Linked Education and Urine Screening Interventies voor chlamydia en gonorroe bij mannelijke legerrekruten, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Eenjarige follow-upevaluatie van de seksueel overdraagbare aandoening Interventieprogramma voor ziekte/humaan immunodeficiëntievirus in een monster van het Korps Mariniers. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksuele gedragsintenties op ordinale items
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde seksuele gedragsintenties (uitkomsten 17-21). Seksuele gedragsintenties is een samengestelde score van Uitkomsten 18-21 en 5-punts ordinale (van "nooit" [slechtste uitkomst] tot "altijd" [beter resultaat]) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Haalbaarheid en kortetermijnimpact van gekoppelde onderwijs- en urinescreeninginterventies voor chlamydia en gonorroe bij mannelijke rekruten, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001 ) Eenjarige follow-upevaluatie van het interventieprogramma voor seksueel overdraagbare aandoeningen/humaan immunodeficiëntievirus in een monster van het Korps Mariniers. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksuele gedragsintenties op ja/nee/weet-niet-items
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde seksuele gedragsintenties (uitkomsten 17-21). Seksuele gedragsintenties is een samengestelde score van Uitkomsten 17 en 19-21 en nominale (ja/nee/weet niet [uitkomst varieert per item]) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short-Term Impact of Gekoppelde onderwijs- en urinescreeningsinterventies voor chlamydia en gonorroe bij mannelijke legerrekruten, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Eenjarige follow-up Evaluatie van het interventieprogramma voor seksueel overdraagbare aandoeningen/humaan immunodeficiëntievirus in een monster van het Korps Mariniers. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksuele gedragsintenties op dichotome items
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde seksuele gedragsintenties (uitkomsten 17-21). Intenties voor seksueel gedrag is een samengestelde score van Uitkomsten 17-18 en 20-21 en dichotome (ja/nee [uitkomst varieert per item]) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Feasibility and Short-Term Impact of Linked Education en Urine Screening Interventies voor chlamydia en gonorroe bij mannelijke legerrekruten, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Eenjarige follow-up evaluatie van het Interventieprogramma voor seksueel overdraagbare aandoeningen/Human Immunodeficiency Virus in een monster van het Korps Mariniers. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksuele gedragsintenties op items met een open antwoord (invoer van cijfers)
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde seksuele gedragsintenties (uitkomsten 17-21). Seksuele gedragsintenties is een samengestelde score van Uitkomsten 17-19 en 21 en items met een open antwoord (invoer van getallen) die zijn aangepast op basis van metingen die worden gebruikt in Acari's et al (2004) Haalbaarheid en kortetermijnimpact van gekoppelde onderwijs- en urinescreeningsinterventies voor chlamydia en gonorroe in Male Army Recruits, Hwang's et al (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al (2001) Eenjarige follow-upevaluatie van de seksueel overdraagbare aandoening/Human Immunodeficiency Virus Interventieprogramma in een steekproef van het Korps Mariniers. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
|
Verandering in zelfgerapporteerd seksueel gedrag zoals beoordeeld door metingen van seksuele gedragsintenties
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Verandering in seksueel gedrag beoordeeld door samengestelde seksuele gedragsintenties (uitkomsten 17-21). Intenties voor seksueel gedrag is een samengestelde score van Uitkomsten 17-20 en een 7-punts likert-type (van "absoluut" [beter resultaat] tot "helemaal niet waarschijnlijk" [slechter resultaat]) schaal aangepast van metingen gebruikt in Acari's et al (2004) Haalbaarheid en kortetermijnimpact van gekoppelde onderwijs- en urinescreeninginterventies voor chlamydia en gonorroe bij mannelijke legerrekruten, Hwang's et al. (2007) Seksueel gedrag na universele screening van seksueel overdraagbare aandoeningen bij gezonde jonge vrouwen, en Booth-Kewley's et al. al (2001) Eenjarige follow-upevaluatie van het seksueel overdraagbare ziekte/Human Immunodeficiency Virus Intervention Program in een steekproef van het Korps Mariniers. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen zoals beoordeeld door metingen van gezondheidszorg op ordinale items (van "zeer nuttig" tot "helemaal niet nuttig")
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen beoordeeld door samengestelde gezondheidszorg (uitkomsten 22-27). Gezondheidszorg is een samengestelde score van Uitkomsten 23-27 en op 5-punts ordinale of likert-type (van "zeer nuttig" [beter resultaat] tot "helemaal niet nuttig" [slechter resultaat]) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Gold's (1997) Cd-rom-technologie om passende zelfzorg en preventief gedrag bij vrouwen in het leger en de marine te vergroten. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen zoals beoordeeld door maatregelen van Gezondheidszorg op ordinale items (van "helemaal mee eens" tot "helemaal mee oneens")
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen beoordeeld door samengestelde gezondheidszorg (uitkomsten 22-27). Gezondheidszorg is een samengestelde score van Uitkomsten 22 en 24-27 en op 5-punts ordinale of likert-type (van "helemaal mee eens" [beter resultaat] tot "helemaal mee oneens" [slechter resultaat]) items die zijn aangepast van metingen die worden gebruikt in Gold's (1997) Cd-rom-technologie om passende zelfzorg en preventief gedrag bij vrouwen in het leger en de marine te vergroten. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Kwaliteit en tevredenheid van ervaringen in de gezondheidszorg zoals beoordeeld door metingen van de gezondheidszorg op ordinale items (van "te veel" tot "enigszins tot weinig")
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen beoordeeld door samengestelde gezondheidszorg (uitkomsten 22-27). Gezondheidszorg is een samengestelde score van Uitkomsten 22-23 en 25-27 en op 5-punts ordinale of likert-type (van "te veel" tot "sommige te weinig" [geen betere/slechtere uitkomst]) items die zijn aangepast aan de gebruikte maatstaven in Gold's (1997) CD-ROM-technologie om gepaste zelfzorg en preventief gedrag bij leger- en marinevrouwen te vergroten. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Kwaliteit en tevredenheid van ervaringen in de gezondheidszorg zoals beoordeeld door metingen van de gezondheidszorg op nominale items ja/nee/weet niet
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen beoordeeld door samengestelde gezondheidszorg (uitkomsten 22-27). Gezondheidszorg is een samengestelde score van Uitkomsten 22-24 en 26-27 en ja/nee/weet niet (geen betere/slechtere uitkomst)-items die zijn aangepast op basis van metingen die worden gebruikt in Gold's (1997) CD-ROM Technology to Enhance Appropriate Self-Care en preventief gedrag bij leger- en marinevrouwen. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Kwaliteit en tevredenheid van ervaringen in de gezondheidszorg zoals beoordeeld door metingen van de gezondheidszorg op nee/ja, recent/ja, niet recent nominale items
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen beoordeeld door samengestelde gezondheidszorg (uitkomsten 22-27). Gezondheidszorg is een samengestelde score van Uitkomsten 22-25 en 27 en nee/ja,recent/ja,niet-recent (geen betere/slechtere uitkomst) nominale items aangepast van meetinstrumenten gebruikt in Gold's (1997) CD-ROM Technology to Enhance Appropriate Zelfzorg en preventief gedrag bij leger- en marinevrouwen. |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Kwaliteit en tevredenheid van ervaringen in de gezondheidszorg zoals beoordeeld door metingen van de gezondheidszorg op een cumulatieve schaal
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Kwaliteit en tevredenheid van zorgervaringen beoordeeld door samengestelde gezondheidszorg (uitkomsten 22-27). Gezondheidszorg is een samengestelde score van Uitkomsten 22 en 24-26 en een cumulatieve (uitkomst varieert per item) schalen aangepast van maatregelen die worden gebruikt in Gold's (1997) CD-ROM-technologie om gepaste zelfzorg en preventief gedrag bij vrouwen van het leger en de marine te vergroten . |
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Kwaliteit en tevredenheid van interacties tussen zorgverleners zoals beoordeeld aan de hand van maatregelen voor communicatie tussen patiënt en zorgverlener
Tijdsspanne: Basislijn
|
Kwaliteit en tevredenheid van interacties tussen zorgverleners zoals beoordeeld door Patiënt-Provider Communicatie op een 5-punts Likert-schaal (van "Ik ben het er niet mee eens" [slechtere uitkomst] tot "Ik ben het er volledig mee eens" [betere uitkomst]) aangepast van Bieber's et al (2010) Vragenlijst over de kwaliteit van interactie tussen arts en patiënt (QQPPI)
|
Basislijn
|
|
Verandering in zelfgerapporteerde geestelijke gezondheid zoals beoordeeld door depressie (PHQ-2)
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in geestelijke gezondheid beoordeeld door depressie op de Patient Health Questionnaire-2 (PHQ-2) (van "helemaal niet" [beter resultaat] tot "bijna elke dag" [slechter resultaat])
|
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Verandering in zelfgerapporteerde geestelijke gezondheid zoals beoordeeld door angst (HAI)
Tijdsspanne: Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
Verandering in geestelijke gezondheid beoordeeld door de Anxiety on the Health Anxiety Inventory (HAI)
|
Baseline en 30 tot 90 dagen na de interventie
|
|
Interventieaanvaardbaarheid zoals beoordeeld door maatregelen op Aanvaardbaarheid
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Aanvaardbaarheid van de interventie beoordeeld door samengestelde maatregelen op Aanvaardbaarheid (Uitkomsten 31-33). Aanvaardbaarheid is een samengestelde score van uitkomst 32-33 en een 5-punts ordinale of likert-type schaal (van "helemaal niet mee eens" [slechtere uitkomst] tot "helemaal mee eens" [betere uitkomst]) aangepast van Stoyanov's et al ( 2015) Beoordelingsschaal voor mobiele apps en maatregelen gebruikt in Acari's et al (2004) Haalbaarheid en kortetermijnimpact van gekoppelde onderwijs- en urinescreeningsinterventies voor chlamydia en gonorroe bij rekruten van het mannelijke leger en Kelley's et al (2005) Een evaluatie van seksueel geweld Preventie- en belangenbehartigingsprogramma voor personeel van de Amerikaanse marine. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
|
Interventieaanvaardbaarheid zoals beoordeeld door metingen op Aanvaardbaarheid als open vragen
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Aanvaardbaarheid van de interventie beoordeeld door samengestelde maatregelen op Aanvaardbaarheid (Uitkomsten 31-33). Aanvaardbaarheid is een samengestelde score van Uitkomst 31 en 33 en items met een open einde aangepast van Stoyanov's et al (2015) Beoordelingsschaal voor mobiele apps en meetinstrumenten gebruikt in Acari's et al (2004) Haalbaarheid en kortetermijnimpact van gekoppelde onderwijs- en urineonderzoekinterventies voor chlamydia en gonorroe bij mannelijke legerrekruten en Kelley's et al (2005) Een evaluatie van een programma voor preventie en belangenbehartiging van seksueel geweld voor personeel van de Amerikaanse marine. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
|
Interventieaanvaardbaarheid zoals beoordeeld door maatregelen op Aanvaardbaarheid op een beoordelingsschaal
Tijdsspanne: Binnen 3 weken na de ingreep
|
Aanvaardbaarheid van de interventie beoordeeld door samengestelde maatregelen op Aanvaardbaarheid (Uitkomsten 31-33). Aanvaardbaarheid is een samengestelde score van uitkomst 31-32 en een beoordelingsschaal (van 1 ["helemaal niet waarschijnlijk"; slechtere uitkomst] tot 10 ["zeer waarschijnlijk"; betere uitkomst]) overgenomen van Stoyanov's et al (2015) Mobile App Beoordelingsschaal en maatregelen gebruikt in Acari's et al (2004) Haalbaarheid en kortetermijnimpact van gekoppelde onderwijs- en urinescreeningsinterventies voor chlamydia en gonorroe bij rekruten van het mannelijke leger en Kelley's et al (2005) Een evaluatie van een programma voor preventie en belangenbehartiging van seksueel geweld voor personeel van de Amerikaanse marine. |
Binnen 3 weken na de ingreep
|
Medewerkers en onderzoekers
Medewerkers
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Ryan R Landoll, PhD, Uniformed Services University of the Health Sciences
- Hoofdonderzoeker: Sara E Vargas, PhD, The Miriam Hospital
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Werkelijk)
Studie voltooiing (Werkelijk)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- USUHS.2020-055
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .