Оптимизация мультимодального вмешательства для снижения рискованного для здоровья сексуального поведения: выбор компонентов
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
- Поведенческий: Базовое образование («Образование»)
- Поведенческий: Нарративные видео («Рассказы»)
- Поведенческий: Видеоролики по развитию навыков («Навыки»)
- Поведенческий: Интерактивные сценарии («Сценарии»)
- Поведенческий: Инструмент планирования будущей жизни («Будущее»)
- Поведенческий: Сценарий эпидемиологического риска ("Риск")
Подробное описание
Негативные последствия для СРЗ (например, инфекции, передающиеся половым путем [ИППП], незапланированная беременность, связанные с ИППП раковые заболевания) снижают работоспособность человека и подрывают боевую готовность. Военнослужащие сталкиваются с уникальными проблемами, связанными с поддержанием СРЗ во время службы в армии. HRSB (например, множественные половые партнеры, незащищенное сексуальное поведение) предлагают потенциальные цели вмешательства для улучшения СРЗ. Вмешательства в области электронного здравоохранения экономически эффективны и динамичны и могут охватить миллионы пользователей в рамках общей стратегии изменения индивидуального поведения и систем. Среди гражданского населения вмешательства в области электронного здравоохранения продемонстрировали успех в снижении HRSB. Тем не менее, эффективные вмешательства по предотвращению HRSB должны учитывать конкретные ценности, миссию и контекст военного населения и условий. Структура MOST используется для разработки высокоэффективных, действенных и экономичных поведенческих вмешательств, которые особенно хорошо подходят для использования в этом контексте.
Этот проект направлен на решение этой проблемы путем предоставления оптимизированного пакета профилактических вмешательств на основе приложений, готового для оценки с помощью последующего рандомизированного контролируемого исследования (РКИ). Конкретная цель этого проекта состоит в том, чтобы определить, какой компонент(ы) следует включить в комплексное вмешательство на основе приложения Mission Wellness для военнослужащих США, основываясь на их влиянии на интересующие результаты (т. е. улучшение знаний, мотивации и поведенческих навыков). связанных с СРЗ и сниженным содержанием HRSB) не более чем за 25 минут контента. Компоненты, протестированные в факторных CSE, включают: рассказы; Навыки; сценарии; Будущее; и Риск. Каждый компонент имеет два уровня: «включено» (включено) или «выключено» (не включено). Основные эффекты и эффекты взаимодействия компонентов будут измеряться для определения компонентов, составляющих комплексное вмешательство.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
Maryland
-
Bethesda, Maryland, Соединенные Штаты, 20814
- Uniformed Services University of the Health Sciences
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- 17 лет и старше,
- в настоящее время служит на действительной военной службе в вооруженных силах США, и
- готовы участвовать во всех учебных мероприятиях, если они имеют право и зачислены
Критерий исключения:
- Не соответствует критериям приемлемости,
- не может читать, говорить или понимать по-английски, или
- неспособность или нежелание дать информированное согласие
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Факторное присвоение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки+Сценарии+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, навыки, сценарии, будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки+Сценарии+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, навыки, сценарии и будущее |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки+Сценарии+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, навыки, сценарии и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки+Сценарии
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, навыки и сценарии |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, навыки, будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, навыки и будущее |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, навыки и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Навыки
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы и навыки |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Сценарии+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы. Сценарии, будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Сценарии+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, сценарии и будущее |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Сценарии+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, сценарии и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Сценарии
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы и сценарии |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы, будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Рассказы+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы и будущее |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование + Рассказы + Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование + Рассказы
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Рассказы |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Повествовательный видеокомпонент представляет собой компонент, основанный на мотивации, который включает в себя истории людей, проявляющих положительное и отрицательное поведение в области СРЗ, которые приводят либо к положительным, либо к отрицательным результатам, соответственно, в видеоформате.
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки+Сценарии+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки, сценарии, будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки+Сценарии+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки, сценарии и будущее |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки+Сценарии+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки, сценарии и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки+Сценарии
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки и сценарии |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки, будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки будущего |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Навыки
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Навыки |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент видео для развития навыков — это компонент, основанный на поведенческих навыках, который включает в себя предоставление информации о том, как выполнять или поддерживать позитивное поведение в области СРЗ (например, правильное использование презерватива, чего ожидать при взятии мазка Папаниколау) с помощью обучающих видео.
|
|
Экспериментальный: Образование+Сценарии+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Сценарии, будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Сценарии+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Сценарии и будущее |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование+Сценарии+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Сценарии и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Сценарии
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Сценарии |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Интерактивные сценарии — это компонент формирования поведенческих навыков, который проходит через беседы, связанные с СРЗ, с избранными людьми (например, с партнером, поставщиком медицинских услуг), предоставляя рекомендации о том, как вести эти беседы и почему эти беседы важны.
|
|
Экспериментальный: Образование+Будущее+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Будущее и риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование+Будущее
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Будущее |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Инструмент планирования будущей жизни представляет собой компонент, основанный на мотивации, и содержит ряд вопросов, которые помогают пользователям спланировать будущие цели, чтобы представить текущие решения, связанные с СРЗ, в перспективе, и дать рекомендации о том, как оставаться здоровым сейчас, чтобы иметь возможность достичь этих целей позже.
|
|
Экспериментальный: Образование+Риск
Участники получат версию приложения Mission Wellness (интервенция), которая включает статический образовательный компонент и следующие компоненты: Риск |
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
Компонент риска представляет собой компонент, основанный на информации и мотивации, с адаптированной информацией об эпидемиологическом риске относительно относительного риска заражения конкретной ИППП и/или незапланированной беременности.
Информация об относительном риске будет определяться путем корректировки переменных внутри компонента (например, количество партнеров за последний месяц, процент использования презервативов).
|
|
Экспериментальный: Образование
Участники получат версию приложения Mission Wellness (вмешательство), которая включает только статический образовательный компонент.
|
Все участники получат базовый образовательный компонент в приложении Mission Wellness.
Этот компонент будет содержать текст и медиафайлы (например, изображения, видео) для обучения основным темам СРЗ.
Точная информация в этом компоненте будет определяться оценкой базовых знаний в области СРЗ в начале вмешательства.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Изменения в знаниях в области СРЗ, оцениваемые по показателям знаний в области ИППП
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменения в знаниях в области СРЗ, оцененные с помощью знаний о ИППП (результат 1) и знаний о беременности и противозачаточных средствах (результат 2). Осведомленность о ИППП измеряется по дихотомической шкале (верно/неверно [результат зависит от пункта]), адаптированной из показателей, использованных в исследовании Acari et al. (2004) «Осуществимость и краткосрочное воздействие связанных программ обучения и скрининга мочи на хламидиоз и гонорею в мужской армии». Технология компакт-дисков Recruits and Gold (1997) для повышения надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменения в знаниях в области СРЗ, оцененные с помощью измерений знаний о беременности и контроле над рождаемостью
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменения в знаниях в области СРЗ, оцененные с помощью знаний о ИППП (результат 1) и знаний о беременности и противозачаточных средствах (результат 2). Беременность и контроль над рождаемостью измеряются по дихотомической (верно/неверно [результат зависит от пункта]) шкале, адаптированной из показателей, использованных в работе Frost et al (2012) «Знания, нормы и установки молодых взрослых в области контрацепции: ассоциации с риском нежелательной беременности и Технология CD-ROM Голда (1997) для повышения надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение предполагаемого риска отрицательного исхода в области СРЗ, оцененное с помощью показателей воспринимаемого риска
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение предполагаемого риска отрицательного исхода СРЗ, оцениваемого с помощью Воспринимаемого риска по 5-балльной порядковой шкале (от «нет риска» [лучший результат] до «очень высокого риска» [худший результат]), адаптированной из показателей, использованных в Gold's (1997). ) Технология компакт-дисков для улучшения надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте.
|
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение отношения к СРЗ по оценке отношения к презервативам по шкале Лайкерта
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение отношения к СРЗ, оцененное с помощью составного отношения к презервативам (результат 4 и исход 5), составного отношения к противозачаточным средствам (исход 6 и исход 7) и норм (результат 8). Отношение к презервативам представляет собой составную оценку Результата 5 и 7-балльной шкалы Лайкерта (от «полностью не согласен» [1] до «полностью согласен» [7; результат зависит от пункта]), адаптированной из Crosby's et al (2008) Правильное использование презервативов. Шкала самоэффективности (CCUSS) и Многомерная шкала отношения к презервативам (MCAS) Хельвег-Ларсон и Коллинз (1994) Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение отношения к СРЗ по оценке отношения к презервативам по порядковому номеру
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение отношения к СРЗ, оцененное с помощью составного отношения к презервативам (результат 4 и исход 5), составного отношения к противозачаточным средствам (исход 6 и исход 7) и норм (результат 8). Отношение к презервативам представляет собой совокупную оценку Результата 4 и порядкового пункта из 5 баллов (от «очень положительного» [лучший результат] до «очень отрицательного» [худший результат]), адаптированного из показателей, использованных Голдом (1997) в CD-ROM Technology для Повышение надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение отношения к СРЗ по оценке отношения к контролю над рождаемостью по шкале Лайкерта
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение отношения к СРЗ, оцененное с помощью составного отношения к презервативам (результат 4 и исход 5), составного отношения к противозачаточным средствам (исход 6 и исход 7) и норм (результат 8). Отношение к контролю над рождаемостью представляет собой составную оценку Результата 7 и 5-балльной шкалы типа Лайкерта (от «очень положительного» [лучший результат] до «очень отрицательного» [худший результат]), адаптированной из показателей, использованных Голдом (1997) CD- Технология ROM для повышения надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение отношения к СРЗ по оценке отношения к контролю над рождаемостью по шкале Лайкерта
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение отношения к СРЗ, оцененное с помощью составного отношения к презервативам (результат 4 и исход 5), составного отношения к противозачаточным средствам (исход 6 и исход 7) и норм (результат 8). Отношение к контролю над рождаемостью представляет собой составную оценку Результата 6 и 5-балльной шкалы Лайкерта (от «полностью согласен» [1; худший результат] до «полностью не согласен» [5; лучший результат]), адаптированной из показателей, использованных в исследовании Гуззы и Хейфорда ( 2018) Репродуктивные и противозачаточные знания и отношение подростков и контрацептивное поведение взрослых. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение отношения к СРЗ по оценке норм
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение отношения к СРЗ, оцененное с помощью составного отношения к презервативам (результат 4 и исход 5), составного отношения к противозачаточным средствам (исход 6 и исход 7) и норм (результат 8). Изменение отношения к СРЗ, оцениваемое Нормами по 5-балльной шкале Лайкерта (от «полностью согласен» до «полностью не согласен» [результат не лучше/хуже]), адаптировано на основе показателей, использованных Голдом (1997) в CD-ROM Technology to увеличения надлежащего Забота о себе и профилактическое поведение женщин в армии и на флоте. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение самоэффективности в отношении СРЗ по оценке использования презервативов/противозачаточных средств
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение самоэффективности в отношении СРЗ, оцененное с помощью использования презервативов/противозачаточных средств (результат 9) и общения/переговоров с партнером (результат 10). Изменение самоэффективности в отношении СРЗ, оцененное с помощью использования презервативов/противозачаточных средств по 5-балльной шкале типа Лайкерта (от «совсем не уверен» [1; худший результат] до «чрезвычайно уверен» [5; лучший результат]), адаптировано из Crosby's et al (2008) Шкала самоэффективности правильного использования презервативов (CCUSS) и Marin's et al (1997) Самоэффективность презервативов. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение самоэффективности в отношении СРЗ, оцениваемое по показателям коммуникации/переговоров с партнером
Временное ограничение: Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
Изменение самоэффективности в отношении СРЗ, оцененное с помощью использования презервативов/противозачаточных средств (результат 9) и общения/переговоров с партнером (результат 10). Изменение самоэффективности в отношении СРЗ, оцениваемое с помощью Общения/переговоров с партнером по 4-балльной шкале типа Лайкерта (от «очень сложно» [1; худший результат] до «очень легко» [4; лучший результат]), адаптированной из Noar’s et al. al (2002) Опросник по стратегии влияния презервативов и Quinn-Nilas' et al (2016) Шкала самоэффективности сексуального общения. |
Исходный уровень, в течение 3 недель после вмешательства и от 30 до 90 дней после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцениваемое с помощью показателей сексуального поведения по порядковым номерам
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцениваемое по сводной шкале сексуального поведения (результаты 11-16). Сексуальное поведение представляет собой совокупную оценку исходов 12–16 и порядковых (от «никогда» [худший результат] до «все время» [лучший результат]) пунктов, адаптированных из показателей, использованных в исследовании Booth-Kewley et al (2001) One-Year. Последующая оценка программы вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем / вируса иммунодефицита человека, в образце морской пехоты. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцениваемое с помощью показателей сексуального поведения по пунктам «да/нет/не знаю».
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцениваемое по сводной шкале сексуального поведения (результаты 11-16). Сексуальное поведение представляет собой совокупную оценку результатов 11 и 13–16, а также пунктов «да/нет/не знаю» (номинально; результат зависит от пункта), адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004) «Осуществимость и краткосрочное воздействие связанных Вмешательства в области образования и скрининга мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев в армии, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) Последующая оценка в течение одного года Программы вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем/вируса иммунодефицита человека, в образце морской пехоты. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцениваемое с помощью показателей сексуального поведения по пунктам «нет/да», «ранее/да», «в настоящее время»
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцениваемое по сводной шкале сексуального поведения (результаты 11-16). Сексуальное поведение представляет собой совокупную оценку результатов 11-12 и 14-16 и пунктов «нет/да, ранее/да, в настоящее время» (номинально; нет лучшего/хуже результата), адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004) Feasibility and Short- Воздействие связанных мероприятий по обучению и скринингу мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) One Year Последующая оценка программы вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем / вируса иммунодефицита человека, в образце морской пехоты. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцененное с помощью мер сексуального поведения по дихотомическим элементам
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцениваемое по сводной шкале сексуального поведения (результаты 11-16). Сексуальное поведение представляет собой совокупную оценку результатов 11–13 и 15–16 и дихотомических (да/нет [результат зависит от пункта]) вопросов, адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004) «Осуществимость и краткосрочное воздействие связанных образовательных и Вмешательства по скринингу мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев в армии, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) Годовая последующая оценка Программа вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем / вируса иммунодефицита человека, в образце морской пехоты. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцененное с помощью показателей сексуального поведения по открытым ответам (ввод числа)
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцениваемое по сводной шкале сексуального поведения (результаты 11-16). Сексуальное поведение представляет собой совокупную оценку исходов 11-14 и 16 и пунктов с открытым ответом (количественный ввод), адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al. (2004) «Осуществимость и краткосрочное воздействие связанных программ обучения и скрининга мочи на хламидиоз и гонорею у Мужчины-новобраны в армию, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) Годовая последующая оценка вмешательств в отношении заболеваний, передающихся половым путем / вируса иммунодефицита человека Программа в образце морской пехоты. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцененное с помощью показателей сексуального поведения по номинальным предметам
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцениваемое по сводной шкале сексуального поведения (результаты 11-16). Сексуальное поведение представляет собой совокупную оценку результатов 11-15 и номинальных элементов (основной/случайный другой [не лучше/хуже результат]), адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004) «Осуществимость и краткосрочное влияние связанного обучения и скрининга мочи». Вмешательства в отношении хламидиоза и гонореи у мужчин-новобранцев в армии, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) Годовая последующая оценка заболеваний, передающихся половым путем Программа вмешательства в отношении заболеваний/вируса иммунодефицита человека в образце морской пехоты. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцениваемое с помощью показателей сексуального поведения по порядковым номерам
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцененное с помощью составного сексуального поведенческого намерения (результаты 17-21). Намерения сексуального поведения представляют собой совокупную оценку результатов 18–21 и 5-балльного порядкового номера (от «никогда» [худший результат] до «все время» [лучший результат]), адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004). Осуществимость и краткосрочное воздействие связанных мероприятий по обучению и скринингу мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) ) Однолетняя последующая оценка программы вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем,/вируса иммунодефицита человека в образце морской пехоты. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцениваемое с помощью показателей сексуального поведенческого намерения по пунктам «да/нет/не знаю».
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцененное с помощью составного сексуального поведенческого намерения (результаты 17-21). Намерения сексуального поведения представляют собой совокупную оценку результатов 17 и 19-21 и номинальных (да/нет/не знаю [результат зависит от пункта]) вопросов, адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004) «Осуществимость и краткосрочное воздействие Связанные мероприятия по обучению и скринингу мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев в армии, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) Годовое наблюдение Оценка программы вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем/вируса иммунодефицита человека, в образце морской пехоты. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения по оценке сексуальных поведенческих намерений по дихотомическим элементам
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцененное с помощью составного сексуального поведенческого намерения (результаты 17-21). Намерения сексуального поведения представляют собой совокупную оценку результатов 17–18 и 20–21 и дихотомических (да/нет [результат зависит от пункта]) вопросов, адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004) «Осуществимость и краткосрочное воздействие связанного образования». и Вмешательства по скринингу мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев в армии, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al (2001) Годовая последующая оценка Программа вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем / вируса иммунодефицита человека, в образце морской пехоты. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения, оцененное с помощью показателей сексуального поведения по пунктам с открытым ответом (количество вводов)
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцененное с помощью составного сексуального поведенческого намерения (результаты 17-21). Намерения в отношении сексуального поведения представляют собой совокупную оценку исходов 17-19 и 21 и пунктов с открытым ответом (количественный ввод), адаптированных из показателей, использованных в исследовании Acari et al (2004) «Осуществимость и краткосрочное воздействие связанных программ обучения и скрининга мочи на хламидиоз и гонорею». в книге «Мужчины-новобраны в армию», Хванг и др. (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Бут-Кьюли и др. (2001) Годовая последующая оценка заболеваний, передающихся половым путем / вируса иммунодефицита человека Программа вмешательства в образце морской пехоты. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
|
Изменение в самооценке сексуального поведения по оценке сексуальных поведенческих намерений
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Изменение сексуального поведения, оцененное с помощью составного сексуального поведенческого намерения (результаты 17-21). Намерения сексуального поведения представляют собой совокупную оценку исходов 17–20 и 7-балльную шкалу типа Лайкерта (от «определенно» [лучший результат] до «совсем маловероятно» [худший результат]), адаптированную из показателей, использованных в исследовании Acari et al. (2004) Выполнимость и краткосрочное воздействие связанных мероприятий по обучению и скринингу мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев, Hwang's et al (2007) Сексуальное поведение после всеобщего скрининга инфекций, передающихся половым путем, у здоровых молодых женщин, и Booth-Kewley's et al. al (2001) Годичная последующая оценка программы вмешательства в отношении заболеваний, передающихся половым путем / вируса иммунодефицита человека, в образце морской пехоты. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцениваемые с помощью показателей Health Care по порядковым номерам (от «очень полезно» до «совсем не полезно»)
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцененные комплексным медицинским обслуживанием (результаты 22–27). Здравоохранение представляет собой совокупную оценку Исходов 23-27 и 5-балльной порядковой шкалы или элементов типа Лайкерта (от «очень полезно» [лучший результат] до «совсем не полезно» [худший результат]), адаптированных из показателей, используемых в шкале Голда. (1997) Технология компакт-дисков для улучшения надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцениваемые с помощью показателей Health Care по порядковым номерам (от «полностью согласен» до «полностью не согласен»)
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцененные комплексным медицинским обслуживанием (результаты 22–27). Здравоохранение представляет собой совокупную оценку Исходов 22 и 24–27, а также пунктов с 5-балльной порядковой шкалой или типа Лайкерта (от «полностью согласен» [лучший результат] до «полностью не согласен» [худший результат]), адаптированных из показателей, используемых в шкале Голда. (1997) Технология компакт-дисков для улучшения надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцениваемые с помощью показателей здравоохранения по порядковым номерам (от «слишком много» до «отчасти к малому»)
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцененные комплексным медицинским обслуживанием (результаты 22–27). Здравоохранение представляет собой совокупную оценку исходов 22–23 и 25–27, а также пунктов с 5-балльной порядковой шкалой или типа Лайкерта (от «слишком много» до «слишком мало» [нет лучшего/хуже результата]), адаптированных из использованных показателей. в книге Голда (1997) «Технология компакт-дисков для повышения надлежащего ухода за собой и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте». |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцениваемые с помощью показателей Health Care по номинальным пунктам «да/нет/не знаю»
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцененные комплексным медицинским обслуживанием (результаты 22–27). Здравоохранение представляет собой совокупную оценку исходов 22–24 и 26–27, а также пунктов «да/нет/не знаю» (нет лучшего/хуже результата), адаптированных из показателей, использованных в Голде (1997) «Технология компакт-дисков для повышения надлежащего самообслуживания». и превентивное поведение женщин из армии и флота. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцениваемые с помощью показателей здравоохранения по нет/да, недавним/да, не недавним номинальным элементам
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцененные комплексным медицинским обслуживанием (результаты 22–27). Здравоохранение представляет собой совокупную оценку результатов 22–25 и 27 и номинальных элементов «нет/да», «недавний/да», «не недавний» (нет лучшего/хуже результата), адаптированных из показателей, использованных в Gold (1997) CD-ROM Technology to Увеличение надлежащего Забота о себе и профилактическое поведение женщин в армии и на флоте. |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцениваемые с помощью показателей Health Care по кумулятивной шкале
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Качество и удовлетворенность услугами здравоохранения, оцененные комплексным медицинским обслуживанием (результаты 22–27). Здравоохранение представляет собой совокупную оценку результатов 22 и 24-26 и кумулятивную шкалу (результат зависит от пункта), адаптированную на основе показателей, использованных Голдом (1997) в технологии CD-ROM для повышения надлежащего самообслуживания и профилактического поведения среди женщин в армии и военно-морском флоте. . |
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Качество и удовлетворенность взаимодействием с поставщиком медицинских услуг, оцениваемые с помощью показателей связи между пациентом и поставщиком медицинских услуг.
Временное ограничение: Базовый уровень
|
Качество и удовлетворенность взаимодействием с поставщиком медицинских услуг, оцениваемые в рамках Коммуникации между пациентом и поставщиком медицинских услуг по 5-балльной шкале типа Лайкерта (от «Я не согласен» [худший результат] до «Я полностью согласен» [лучший результат]), адаптировано из Bieber's et al. al (2010) Опросник качества взаимодействия врача и пациента (QQPPI)
|
Базовый уровень
|
|
Изменение самооценки психического здоровья по оценке депрессии (PHQ-2)
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение психического здоровья, оцененное с помощью опросника здоровья пациента-2 (PHQ-2) о депрессии (от «совсем нет» [лучший результат] до «почти каждый день» [худший результат])
|
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Изменение самооценки психического здоровья по оценке тревожности (HAI)
Временное ограничение: Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
Изменение психического здоровья, оцененное с помощью опросника тревоги по состоянию здоровья (HAI)
|
Исходный уровень и через 30-90 дней после вмешательства
|
|
Приемлемость вмешательства, оцениваемая с помощью показателей приемлемости
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Приемлемость вмешательства оценивалась с помощью комплексных показателей приемлемости (результаты 31–33). Приемлемость представляет собой совокупную оценку Исхода 32–33 и 5-балльной порядковой шкалы или шкалы типа Лайкерта (от «совсем не согласен» [худший результат] до «полностью согласен» [лучший результат]), адаптированной из работы Стоянова и др. 2015) Шкала рейтинга мобильных приложений и показатели, использованные в Acari's et al (2004) Осуществимость и краткосрочное влияние связанных программ обучения и скрининга мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев в армии и Kelley's et al (2005) An Evaluation of a Sexual Assault Программа профилактики и защиты для личного состава ВМС США. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
|
Приемлемость вмешательства, оцениваемая с помощью показателей приемлемости как открытых вопросов
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Приемлемость вмешательства оценивалась с помощью комплексных показателей приемлемости (результаты 31–33). Приемлемость представляет собой совокупную оценку результатов 31 и 33 и открытых вопросов, адаптированных из рейтинговой шкалы мобильных приложений Стоянова и др. (2015) и показателей, использованных в оценке Акари и др. (2004) «Осуществимость и краткосрочное влияние связанных мероприятий по обучению и скринингу мочи». для хламидиоза и гонореи у мужчин-новобранцев в армии и Келли и др. (2005) Оценка программы предотвращения и защиты сексуальных посягательств для персонала ВМС США. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
|
Приемлемость вмешательства, оцениваемая с помощью показателей приемлемости по рейтинговой шкале
Временное ограничение: В течение 3 недель после вмешательства
|
Приемлемость вмешательства оценивалась с помощью комплексных показателей приемлемости (результаты 31–33). Приемлемость представляет собой совокупную оценку Результата 31-32 и оценочной шкалы (от 1 [«совсем маловероятно»; худший результат] до 10 [«чрезвычайно вероятный»; лучший результат]), адаптированной из мобильного приложения Стоянова и др. (2015). Рейтинговая шкала и показатели, использованные в Acari's et al (2004) «Осуществимость и краткосрочное влияние связанных программ обучения и скрининга мочи на хламидиоз и гонорею у мужчин-новобранцев» и Kelley's et al (2005) An Evaluation of a Sexual Assault Prevention and Advocacy Program для личного состава ВМС США. |
В течение 3 недель после вмешательства
|
Соавторы и исследователи
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Ryan R Landoll, PhD, Uniformed Services University of the Health Sciences
- Главный следователь: Sara E Vargas, PhD, The Miriam Hospital
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- USUHS.2020-055
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .