Haalbaarheid van therapie Integratie van peer-sharing, technologie, aërobe training en weerstandstraining (TIPSTART) (TIPSTART)
22 augustus 2022 bijgewerkt door: Sean Mullen, University of Illinois at Urbana-Champaign
Haalbaarheid en voorlopige doeltreffendheidstest van therapie Integratie van peer-sharing, technologie, aerobe training en weerstandstraining (TIPSTART) om symptomen van psychische aandoeningen bij studenten van de eerste generatie te verminderen
Het doel van deze gerandomiseerde, gecontroleerde klinische studie met studenten van de eerste generatie met symptomen van een psychische aandoening is om de voorlopige haalbaarheid en werkzaamheid te testen van TIPSTART, een veelzijdig trainingsprogramma voor geestelijke gezondheid en lichaamsbeweging, waarbij 5,5 uur training wordt gegeven via assistentie. van technologie op afstand, een gediplomeerde therapeut en gecertificeerde specialist in gedragsverandering, en ondersteund door peer-pods ten opzichte van een groep die de gebruikelijke zorg krijgt.
Studenten zullen bevestigen dat ze momenteel niet met medicatie worden behandeld, maar de afgelopen twee jaar geestelijke gezondheidszorg hebben ontvangen en voldoen aan de criteria voor het afsnijden van symptomen met behulp van een standaard screeningsbeoordeling in het veld.
Er wordt verondersteld dat het trainingsprogramma van 10 weken dat aan het begin van een academisch semester wordt gestart, de symptomen van angst en depressie bij studenten zal verbeteren.
Verder wordt ook verwacht dat deelnemers aan de TIPSTART-groep meer fysieke activiteit, zelfredzaamheid en sociale en academische betrokkenheid hebben in vergelijking met de gebruikelijke zorgconditie.
Ten slotte zal de mogelijke rol van TIPSTART bij veranderingen in veerkracht, zelfregulerend functioneren en schoolwerk-privébalans worden onderzocht.
Studie Overzicht
Gedetailleerde beschrijving
Studenten van de eerste generatie lopen het risico op een ernstige psychische aandoening. In vergelijking met hun leeftijdsgenoten werken ze vaker fulltime, volgen ze minder lessen, gebruiken ze het openbaar vervoer en houden ze zich minder bezig met programma's op de campus. Verder rapporteren ze meer traumatische stress, minder tevredenheid met het leven en minder steun van ouders en leeftijdsgenoten. Deze bevindingen worden verergerd door landelijke schattingen van toenemende geestelijke gezondheidsproblemen op universiteitscampussen, waar niet-traditionele studenten met financiële problemen en/of zorglasten de meerderheid vertegenwoordigen, en adviesdiensten steeds meer over onvoldoende middelen beschikken en overbelast zijn. Bovendien voldoet minder dan 50% van de studenten aan de volksgezondheidsrichtlijnen voor deelname aan lichaamsbeweging, een gezondheidsgedrag waarvan bekend is dat het risico's vermindert en de geestelijke gezondheid verbetert.
Traditionele vierjarige hogescholen en universiteiten bieden een kans om evidence-based diensten voor geestelijke gezondheidszorg te implementeren, maar veel campussen zijn losgekoppeld, omgevingen met weinig middelen voor geestelijke gezondheidszorg ontbreken goed gecoördineerde programma's die specifiek zijn toegesneden op studenten van de eerste generatie, met name cognitieve gedragstherapie (CBT). ) of programma's geleid door CGT-principes, in overeenstemming met begeleiding en ondersteuning bij lichamelijke activiteit. Er zijn aanwijzingen dat multimodale programma's die bestaan uit therapie die intercollegiale ondersteuning (in de vorm van pods), technologie, aerobe plus weerstandstraining (TIPSTART) integreert, het potentieel hebben om zelfeffectiviteit en zelfregulerende strategieën, gebruik en onderhoud van geestelijke gezondheidsdiensten te vergroten en gedragsveranderingstechnieken, en uiteindelijk de symptomen van psychische aandoeningen verminderen. In het afgelopen decennium zijn digitale gezondheidsinterventies (bijv. smartphone-apps) zijn gebruikt bij populaties van middelbare leeftijd om therapie toegankelijker te maken en lichaamsbeweging leuker en sociaal ondersteunder te maken. Op apps gebaseerde interventies zijn met succes geleverd als op zichzelf staande interventies en hebben positieve effecten opgeleverd op de resultaten van de geestelijke gezondheid, het sociaal-emotioneel functioneren en de betrokkenheid bij gezondheidsgedrag.
Het doel van deze gerandomiseerde gecontroleerde klinische studie is het testen van de haalbaarheid en voorlopige werkzaamheid en implementatie van TIPSTART, een veelzijdig trainingsprogramma voor geestelijke gezondheid en lichaamsbeweging met 5,5 uur begeleide training die wordt gegeven met behulp van technologie op afstand, een therapeut en bewegingsgedrag. veranderingsspecialist, en ondersteund door peer pods (ten opzichte van een wachtlijstcontrolegroep die de gebruikelijke zorg krijgt) onder studenten van de eerste generatie met symptomen van een psychische aandoening. Studenten zullen de ontvangst van geestelijke gezondheidszorg in de afgelopen twee jaar bevestigen en voldoen aan de grenscriteria met behulp van een standaard veldscreeningsbeoordeling. Er wordt verondersteld dat het trainingsprogramma van 10 weken dat aan het begin van een academisch semester wordt gestart, de symptomen van angst en depressie bij studenten zal verbeteren. Verder wordt ook verwacht dat deelnemers aan de TIPSTART-groep meer fysieke activiteit, zelfredzaamheid en sociale en academische betrokkenheid hebben in vergelijking met de gebruikelijke zorgconditie. Ten slotte zal de mogelijke rol van TIPSTART bij veranderingen in veerkracht, zelfregulerend functioneren en schoolwerk-privébalans worden onderzocht.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
20
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
Illinois
-
Urbana, Illinois, Verenigde Staten, 61801
- Louise Freer Hall, Exercise Technology & Cognition Laboratory, Rooms 284-284A
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
18 jaar tot 34 jaar (VOLWASSEN)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusieve criteria
- Ingeschreven bij UIUC als student met bevestigde status van de eerste generatie (18 tot 34 jaar oud)
- Gebruikt momenteel geen medicatie voor een psychische aandoening, maar heeft symptomen van een psychische aandoening en/of kan verifieerbaar bewijs leveren van toegang tot geestelijke gezondheidszorg in de afgelopen 2 jaar (bewijs van ontvangst van diensten is in de plaats van een diagnosedossier). Opmerking: Mocht het nodig worden om regelmatig medicatie te nemen, dan zal deelname aan dit onderzoek op geen enkele manier worden beïnvloed.
- Weinig actief (bijv. < twee dagen/week, 20 minuten/dag gedurende de afgelopen drie maanden)
- Engels sprekende
- Niet gelijktijdig deelnemen aan een ander academisch programma, klinische proef of commercieel programma dat fysieke activiteit, dieet, slaap of meditatie kan beïnvloeden
- Niet zwanger/zogend
- Geen reeds bestaande fysieke conditie, recent letsel of operatie die kan worden verergerd door aërobe en weerstandsoefeningen
- Een smartphone hebben (of bereid zijn om een door het lab geleverd draagbaar apparaat te gebruiken) en bereid zijn om 'WellTrack'- en 'Remind'-apps te installeren en te gebruiken en om onderzoekers in staat te stellen gegevens uit apps te halen (zoals invoer van oefeningen en doelen) en gebruiksstatistieken in de telefoon van die apps bij de follow-up.
Uitsluitingscriteria
- Niet ingeschreven bij UIUC als student met de status van de eerste generatie (18 tot 34 jaar oud)
- Medicijnen gebruiken voor een psychische aandoening of geen symptomen van psychische aandoeningen hebben of niet in staat zijn om verifieerbaar bewijs te leveren van toegang tot geestelijke gezondheidszorg in de afgelopen 2 jaar (bewijs van ontvangst van diensten is substituut voor registratie van diagnose)
- Te actief (bijvoorbeeld meer dan twee dagen per week wandelen, afgelopen drie maanden >20 minuten per dag)
- Niet Engelstalig
- Gelijktijdig deelnemen aan een ander academisch programma, klinische proef of commercieel programma dat fysieke activiteit, voeding, slaap of meditatie kan beïnvloeden
- Zwanger/zogend
- Een reeds bestaande fysieke conditie, recent letsel of een operatie hebben die kan worden verergerd door aërobe en weerstandsoefeningen
- Geen smartphone hebben (of niet bereid zijn om een door het laboratorium geleverd draagbaar apparaat te gebruiken) en/of niet bereid zijn om 'WellTrack'- en 'Remind'-apps te installeren en te gebruiken en om onderzoekers toe te staan gegevens uit apps en gebruiksstatistieken van die apps op te halen bij opvolging.
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: BEHANDELING
- Toewijzing: GERANDOMISEERD
- Interventioneel model: PARALLEL
- Masker: DUBBELE
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
ACTIVE_COMPARATOR: TIPSTART
Na de basistest, de studieoriëntatie en randomisatie, zal de TIPSTART-groep 5,5 uur (30 minuten, op 11 verschillende gelegenheden, gedurende 10 weken) trainen via Zoom en ondersteund door instructie- en communicatie-apps, en dat wordt verder begeleid door onze TIPSTART-studienavigators die motiverende ondersteuning en gedetailleerde gedragsvoorschriften voor levensstijl zullen bieden (150 tot 300 minuten per week aerobics- en krachttraining, met mentale oefening van het materiaal dat elke week wordt besproken).
Deelnemers zullen ook worden gevraagd om in totaal ongeveer 3 uur herhaald testen uit te voeren dat online plaatsvindt via enquêtes en face-to-face interviews voor de 12 weken durende studie.
|
TIPSTART is een multimodale, op cognitief gedrag gebaseerde therapie die peer-sharing, technologie, aerobics en weerstandstraining integreert.
|
|
GEEN_INTERVENTIE: Wachtlijstcontrole
Na de nulmeting, de studieoriëntatie en randomisatie, zal de wachtlijstcontrolegroep worden gevraagd om het gewone leven voort te zetten totdat hun uitgestelde TIPSTART-programma wordt gestart.
Deelnemers wordt gevraagd om gedurende de eerste 12 weken herhaalde online enquêtes en face-to-face interviews in te vullen, gelijktijdig met deelnemers die zijn toegewezen aan de TIPSTART-interventie.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Spanning
Tijdsspanne: De verandering wordt beoordeeld vanaf de basislijn tot de follow-up na 12 weken (onmiddellijk na de interventie beoordeeld)
|
De zeven-item gegeneraliseerde angststoornis (GAD-7) vragenlijst zal worden gebruikt als onze primaire maatstaf voor angst.
GAD-7-scores variëren van 0 (helemaal niet) tot 3 (bijna elke dag) en een samengestelde score wordt berekend door alle antwoorden op te tellen.
Scores variëren van 0 tot 21 en worden gehercodeerd om interpretatie te vergemakkelijken (hogere scores worden als gunstiger geïnterpreteerd).
|
De verandering wordt beoordeeld vanaf de basislijn tot de follow-up na 12 weken (onmiddellijk na de interventie beoordeeld)
|
|
Depressie
Tijdsspanne: De verandering wordt beoordeeld vanaf de basislijn tot de follow-up na 12 weken (onmiddellijk na de interventie beoordeeld)
|
De uit negen items bestaande Patient Health Questionnaire (PHQ-9) zal worden gebruikt als onze primaire metingen van depressie.
De PHQ-9-score is identiek aan de GAD-7, maar de twee extra items verhogen het bereik van 0 tot 27.
Scores worden opnieuw gecodeerd om interpretatie te vergemakkelijken (hogere scores worden als gunstiger geïnterpreteerd).
|
De verandering wordt beoordeeld vanaf de basislijn tot de follow-up na 12 weken (onmiddellijk na de interventie beoordeeld)
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Haalbaarheids- en implementatie-evaluatie
Tijdsspanne: Beoordeeld in week 6 en week 12 follow-up
|
Er werden interviews van een uur gehouden met een substeekproef van deelnemers.
Concreet werden de deelnemers open gevraagd naar aspecten van hun leven (financieel, emotioneel, familiaal, sociaal, gezondheid) waarvan zij vonden dat ze het meest beïnvloed werden door hun ervaringen in het TIPSTART-programma, evenals de meest memorabele/opvallende diensten.
Daarnaast werd de deelnemers gevraagd naar eventuele negatieve of onbedoelde gevolgen van hun deelname, zoals verslechtering van symptomen, bijwerkingen, nieuwe symptomen, ongewenste gebeurtenissen, enz.
|
Beoordeeld in week 6 en week 12 follow-up
|
|
Interventie therapietrouw
Tijdsspanne: Beoordeeld gedurende de 10 weken durende interventie
|
Het percentage van de 10 bijgewoonde sessies, evenals het percentage van het totale aantal weken dat deelnemers aangaven zich te houden aan het minimale voorschrift voor fysieke activiteit (richtlijnen voor de volksgezondheid van 150 minuten) en wekelijkse mentale oefeningen, zullen worden gebruikt om de naleving van onze TIPSTART-interventie weer te geven.
|
Beoordeeld gedurende de 10 weken durende interventie
|
|
Kennis van diensten en middelen voor geestelijke gezondheidszorg
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Deelnemers werd gevraagd om aan te geven (door vakjes aan te vinken): "Van welke van de volgende bronnen voor geestelijke gezondheidszorg op de campus/op afstand op uw universiteit bent u op de hoogte (ongeacht of u ze al dan niet hebt gebruikt).
Geef aan welke van toepassing zijn, alsjeblieft."
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Gebruik maken van geestelijke gezondheidszorg
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Beschrijf a.u.b. alle persoonlijke of externe bronnen voor geestelijke gezondheidszorg die u de afgelopen 5 weken hebt gebruikt (niet verbonden aan uw universiteit).
Dit kan omvatten, maar is niet beperkt tot, persoonlijke gesprekstherapie of telecounseling met een privé-oefentherapeut, een revalidatiecentrum, polikliniek, app-gebaseerde diensten, enz.
Welke van de volgende bronnen voor geestelijke gezondheidszorg op de campus/op afstand bij UIUC heeft u de afgelopen 5 weken gebruikt?
Welke van de volgende bronnen voor geestelijke gezondheidszorg op de campus/op afstand bij UIUC heeft u de afgelopen 5 weken het meest gebruikt?
(als u er geen heeft gebruikt, selecteert u "Geen").
Hoe vaak heeft u deze bron in de afgelopen 5 weken gebruikt?
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Zelfgerapporteerde vrijetijdsbesteding
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Lichamelijke activiteit bij aanvang zal worden beoordeeld via de Godin-Shephard Leisure-Time Physical Activity Questionnaire (GLTEQ; Godin, 2011).
De GLTEQ beoordeelt vrijetijdsbesteding in drie vormen van activiteit: inspannend, matig en licht, in termen van frequentie en duur.
Wekelijkse frequenties van inspannende, matige en milde activiteiten werden vermenigvuldigd met respectievelijk negen, vijf en drie om de totale score of het aantal eenheden te creëren.
Volgens deze score is 24 eenheden of meer indicatief voor een actieve persoon, terwijl elke score onder de 24 indicatief is voor een niet-actieve persoon.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Proces van herstel
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De 15-item vragenlijst over het proces van herstel (QPR) zal worden gebruikt om zinvolle aspecten van herstel te beoordelen.
Elk item wordt gescoord op een 4-puntsschaal (0=helemaal mee oneens, 1=mee oneens, 2=niet mee eens, niet mee oneens, 3=mee eens, 4=helemaal mee eens) en de items worden opgeteld om een samenstelling te maken.
Hogere scores zijn indicatief voor herstel.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Weerstand
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De 17-item Adult Resilience Measured-Revised (ARM-R; Jeffries, McGarrigle, & Ungar, 2018) zal worden gebruikt om de waargenomen sociaal-ecologische veerkracht te beoordelen.
De ARM-R maakt gebruik van een 5-punts Likertschaal (variërend van 1=helemaal niet tot 5=veel) en heeft twee subschalen: persoonlijke (10 items) en relationele (7 items) veerkracht.
Items worden opgeteld tot minimum- en maximumscores van 10 tot 50 voor persoonlijke veerkracht en 10 tot 35 voor relationele veerkracht, waarbij hogere scores hogere veerkracht weerspiegelen.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Percepties van academische stress
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De 18-item Perceptions of Academic Stress (PAS)-schaal van Bedewy en Gabriel (2015) werd gebruikt om academische domeinspecifieke stress te beoordelen.
Deelnemers wordt bijvoorbeeld gevraagd om aan te geven in hoeverre ze het eens zijn met uitspraken als "Ik heb er vertrouwen in dat ik een succesvolle student zal zijn", op een 5-punts Likertschaal (1=Helemaal mee oneens, 5=Helemaal mee eens).
De PAS-schaal richt zich ook op bronnen van stress, zoals "Leraren hebben onrealistische verwachtingen van mij" (1=Helemaal mee eens, 5=Helemaal mee oneens).
Subschaalscores worden berekend door de respectieve items op te tellen en een ongewogen gemiddelde te berekenen.
Sommige scores worden omgedraaid om ervoor te zorgen dat lagere samengestelde scores een lagere waargenomen stress weerspiegelen.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Academische betrokkenheid
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Academische betrokkenheid werd beoordeeld via zelfrapportage met behulp van een vragenlijst met 4 items van Hu en Wolniak (2013).
Concreet werd de deelnemers gevraagd om aan te geven hoe vaak ze met andere studenten aan schoolwerk werkten buiten de klas, lezingen of lessen bespraken met studenten en docenten buiten de klas, en harder werkten dan gedacht om aan de verwachtingen van een instructeur te voldoen op een 6-punts Likert-schaal (antwoordopties varieerden van 1=minder dan één keer per maand tot 6=vier of meer keer per week).
Items worden opgeteld en gemiddeld en hogere scores duiden op hogere niveaus van academische betrokkenheid.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Maatschappelijke betrokkenheid
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Sociale betrokkenheid werd beoordeeld via zelfrapportage met behulp van een schaal van Hu en Wolniak (2013).
Concreet werd de deelnemers gevraagd om aan te geven hoe vaak ze deelnemen aan evenementen die worden gesponsord door een dispuut of dispuut, activiteiten in de residentiezaal, evenementen door groepen die hun eigen cultureel erfgoed weerspiegelen, en dienstverlening aan de gemeenschap op een 5-punts Likert-schaal (antwoordopties varieerden van 1 =nooit tot 5=heel vaak).
Items worden opgeteld en gemiddeld en hogere scores duiden op hogere niveaus van academische betrokkenheid.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Evenwicht tussen schoolwerk en privéleven
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Zes items (bijv.
"Vanwege mijn schoolwerk heb ik geen tijd", "Ik heb genoeg tijd voor mijn vrienden") werden gebruikt om de waargenomen beschikbare tijd voor school en het sociale leven te beoordelen.
Items werden beoordeeld op een 6-punts Likert variërend van "Helemaal niet mee eens" tot "Helemaal mee eens".
Items 2 en 3 zijn omgekeerd gecodeerd.
Een samengestelde score wordt verkregen door optellen en middelen, waarbij hogere scores een betere balans tussen schoolwerk en leven weerspiegelen.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Zelfeffectiviteit om het schoolleven te reguleren
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De Self-efficacy to Regulate Work and Life Questionnaire is een vragenlijst met 5 items die beoordeelt hoeveel vertrouwen individuen hebben in het reguleren van hun werk- en niet-werkdomeinen (Chan et al., 2016). De vijf items omvatten: 1) "Hoe zeker bent u bezig met het veranderen van uw levensstijl om een goede balans tussen werk en privéleven te bereiken?," 2) "Hoe zeker bent u van het vinden van een balans tussen werk en privéleven?", 3) "Hoe zeker bent u van het bereiken van uw ideale werk en privéleven balans?", 4) "Hoe zeker bent u in het implementeren van strategieën om de balans tussen werk en privéleven te bereiken?" en 5) "Hoe zeker bent u in het bedenken van manieren om uw werk en privéleven in balans te brengen?"
Antwoorden op alle items zijn gebaseerd op een schaal van 0 (helemaal niet mogelijk) tot 100 (zeer zeker wel mogelijk).
De samengestelde score wordt berekend door de vijf items bij elkaar op te tellen en het gemiddelde te nemen, waarbij hogere scores aangeven dat individuen meer vertrouwen hebben in hun capaciteiten om uitdagingen op het gebied van werk en privé aan te gaan.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Zelfregulering van lichaamsbeweging
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De Physical Activity Self-Regulation Scale (PASR-12; Umstattd, Motl, Wilcox, Saunders, & Watford, 2009) zal worden gebruikt om het gebruik van zelfregulatiestrategieën voor fysieke activiteit te beoordelen.
De PASR-12 is een vragenlijst van 12 items met antwoorden variërend van 1 (nooit) tot 5 (heel vaak).
Een totaalscore kan worden berekend door de antwoorden op alle items op te tellen.
Er zijn ook zes subschalen (zelfcontrole, doelen stellen, sociale steun, versterking, timemanagement en terugvalpreventie), maar uit onderzoek door ons lab is gebleken dat deze schaal niet eendimensionaal is.
We zullen een aangepaste versie van de schaal gebruiken.
Een hogere score weerspiegelt een hoger gebruik van zelfreguleringsstrategieën.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Trainingsgerelateerde planning
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De Exercise Planning and Schedule Scale (EPSS; Rovniak, Anderson, Winett, & Stephens, 2002) is een vragenlijst met 10 items die de planning en planning van oefeningen beoordeelt.
Elke vraag is gebaseerd op een 5-punts Likertschaal, gaande van 1 (beschrijft mij niet) tot 5 (beschrijft mij volledig).
De samengestelde EPSS-score wordt berekend door items 2, 3 en 7 omgekeerd te scoren en vervolgens de 10 items op te tellen en te middelen om een samengestelde score te creëren.
Hogere scores duiden op meer planning en planning voor lichaamsbeweging.
Daarnaast hebben we een nieuwe vragenlijst gebruikt waarin deelnemers werd gevraagd in hoeverre de volgende 5 uitspraken waar zijn (4-punts Likertschaalbereik: 1=helemaal niet waar, 4=absoluut waar).
"Voor de komende maand heb ik al gepland... welke dagen (frequentie; F), de intensiteit (I), hoe lang (tijd; T), welke soorten (T), en waar (locatie; L) ik zal oefening."
F.I.T.T.L. scores worden gemiddeld en hogere scores vertegenwoordigen een betere planning.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Zelfeffectiviteit om belemmeringen voor lichaamsbeweging te overwinnen
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Een vragenlijst met 13 items zal worden gebruikt om de eigen effectiviteit te beoordelen die specifiek is voor mogelijke barrières die de therapietrouw beïnvloeden.
Alle items worden beantwoord op een 0-100% Likert-schaal in stappen van 10%.
Eerder onderzoek suggereert dat dit misschien geen eendimensionale schaal is en daarom zal een composiet gebaseerd zijn op een composiet met 4 items.
Deze vier items weerspiegelen het beste het vertrouwen van de deelnemers om zichzelf te reguleren ondanks daadwerkelijke belemmeringen, waaronder regelmatig sporten bij slecht weer, tijdens vakanties, zonder aanmoediging en onder persoonlijke stress.
Deze vier items zullen worden gemiddeld om onze belangrijkste uitkomst van interesse te genereren, en de resterende negen items zullen worden beoordeeld voor verkennende doeleinden.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Zelfeffectiviteit voor fysieke activiteit in levensstijl
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Zelfeffectiviteit om deel te nemen aan fysieke activiteit zal worden beoordeeld met behulp van de Lifestyle Self-efficacy Scale (E McAuley et al., 2009), die deelnemers vraagt naar hun geloof in hun vermogen om vijf of meer keer per week fysiek actief te zijn met een matige intensiteit. intensiteit, gedurende ten minste 30 minuten, gedurende zes maanden.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Sociale steun voor lichaamsbeweging
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De deelnemers werd gevraagd om de frequentie aan te geven (0=nooit, 4=zeer vaak) dat ze gezelschap, informatieve steun en waardering kregen van vrienden of een expert (6 subschalen afgeleid van de Multidimensional Social Support Scale; Chogahara, 1999). .
Elke subschaalscore van 5 items wordt berekend door de vijf numerieke antwoorden op te tellen en te middelen.
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van waargenomen sociale steun.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Andere uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Demografie
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline
|
Leeftijd, geslacht, jaar op de universiteit, status van de eerste generatie (hoogste opleiding van moeder en vader), ras, etniciteit en arbeidsstatus worden beoordeeld voor beschrijvende doeleinden.
|
Beoordeeld bij baseline
|
|
Grade-point gemiddelde
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang en follow-up in week 12.
|
Het gemiddelde cijfer van studenten en geregistreerde cursusuren worden beoordeeld via zelfrapportage om te meten hoe goed studenten het academisch doen.
|
Beoordeeld bij aanvang en follow-up in week 12.
|
|
Waargenomen lengte en gewicht
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Twee items die de zelfgerapporteerde lengte en het gewicht beoordelen, worden gebruikt om de body mass index te berekenen.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Economische tegenspoed
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline
|
Vier items werden gebruikt om economische tegenspoed te beoordelen.
Eén item beoordeelde het aantal uren per week om in basisbehoeften te voorzien (variërend van 1-5 uur/week tot 16+ uur), en drie items vroegen in hoeverre respondenten het eens waren met specifieke uitspraken.
Bijvoorbeeld: "De tijd die ik besteed aan het verdienen van geld om in mijn basisbehoeften te voorzien (inclusief collegegeld), neemt vaak de tijd weg die ik heb om te studeren."
De drie uitspraken worden beoordeeld op een Likert-schaal gaande van 1 (helemaal mee eens) tot 5 (helemaal mee oneens).
|
Beoordeeld bij baseline
|
|
College schok
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline
|
Moeite met de overgang naar de universiteit of "universiteitsschok" werd beoordeeld aan de hand van twee items.
Specifiek, "Mijn overgang naar de universiteit is soepel verlopen" (1=helemaal mee eens tot 5=helemaal mee oneens) en "Welke stelling verklaart het beste uw eerdere onderwijservaring?
Mijn eerdere onderwijservaring..." (1=heeft me helemaal voorbereid op de strengheid van mijn universiteit; 4=heeft me helemaal niet voorbereid op de strengheid van mijn universiteit).
Lagere scores duiden op minder schoolschok.
|
Beoordeeld bij baseline
|
|
Medicatie gebruik
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Deelnemers werden in eerste instantie uitgesloten van het onderzoek als ze al medicijnen gebruikten, maar het was niet ethisch om deelnemers vervolgens te verwijderen als ze later medicatie nodig hadden voor psychische aandoeningen (of andere aandoeningen) bij aanvang van het onderzoek.
Daarom vroegen we: "Bent u momenteel gediagnosticeerd met een aandoening waarvoor dagelijks of wekelijks voorgeschreven medicatie nodig is (ja/nee)?"
Voor degenen die begonnen met het innemen van medicijnen, vroegen we ook: "Hoe vaak heeft u de afgelopen maand uw medicijnen ingenomen zoals voorgeschreven door de arts?" (1=Minder dan de helft van de tijd, 5=Altijd).
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Cafeïne gebruik
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De consumptie van cafeïnehoudende dranken (frisdrank, thee, koffie) werd beoordeeld via een enkel zelfgerapporteerd item met vijf antwoordopties variërend van "Geen" tot "Meer dan 8 kopjes/dag".
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Alcoholgebruik
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Alcoholconsumptie werd beoordeeld met een enkel item met negen antwoordmogelijkheden variërend van "Geen" tot "4 of meer drankjes per dag/week, anders 0-1 drankjes/dag."
Daarnaast beoordeelden we de deelnemers: "Drinkt u met mate alcohol, volgens de richtlijnen van de American Heart Association (d.w.z.
1-2 drankjes per dag voor mannen en 1 drankje per dag voor vrouwen)?
Ja of nee.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Rookgedrag
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Het rookgedrag werd beoordeeld via zelfrapportage (Ciccolo et al., 2014).
Deelnemers werd gevraagd of "zelfs een trekje" was genomen in de afgelopen 7 dagen, 24 uur en de datum van de laatste trek.
Dit maakt een onderzoek mogelijk van het aantal uitkomsten van stoppen met roken, inclusief initiële onthouding (24-uurs onthouding), tijd tot eerste rookverval (eerste rookgebeurtenis na initiële onthouding), tijd tot herval (ten minste 5 sigaretten per dag roken gedurende 3 opeenvolgende dagen) en langdurige onthouding.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Gezondheidsstatus
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Een enkel item, "Hoe zou u uw algehele gezondheidstoestand beoordelen" (1=Slecht, 5=Uitstekend) werd gebruikt als algemene index van de gezondheidstoestand.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Waargenomen spanning
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De waargenomen stressschaal (PSS), ontwikkeld door Cohen, Kamarck en Mermelstein (1983), zal worden gebruikt om waargenomen psychosociale stress te meten.
De PSS is een schaal van 10 items die meet in hoeverre situaties als stressvol worden ervaren.
Antwoorden variëren van 0 (nooit) tot 4 (zeer vaak) en hogere scores duiden op een hoger niveau van waargenomen stress.
De Brief Job Stress Questionnaire, ontwikkeld door Kawada en Otsuka (2011), is een schaal van 15 items die stress op het werk meet.
Het richt zich op de evaluatie van taakeisen, taakcontrole, taakondersteuning en mate van werktevredenheid.
Antwoorden variëren van 1 (mee eens) tot 4 (niet mee eens) en hogere scores duiden op een lager stressniveau.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Oefen zelfredzaamheid
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Het geloof van de deelnemers in hun vermogen om in de toekomst door te gaan met sporten werd beoordeeld via McAuley's (1993) 6-item Exercise Self-Efficacy-schaal.
De respondenten beoordelen hun zelfvertrouwen om gedurende de komende zes maanden drie keer per week met matige intensiteit te oefenen gedurende meer dan 40 minuten per sessie.
De schaal bestaat uit een procentuele schaal van 100 punten met stappen van 10 punten, variërend van 0% (helemaal geen vertrouwen) tot 100% (zeer veel vertrouwen).
Totaalscores worden berekend door het gemiddelde te nemen van alle zes itemantwoorden waarbij hogere scores duiden op een hogere zelfeffectiviteit.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Oefen zelfschema
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De Exercise Self-Schema Questionnaire (ESSQ; Kendzierski, 1988) zal worden gebruikt om de 'zelfdefinitie' of identiteit van de deelnemer als sporter te beoordelen.
De ESSQ was oorspronkelijk een schaal met 9 items en we gebruiken een gewijzigde versie die een extra item bevat dat de zelfzekerheidsscores weergeeft voor elk zelfbeschrijvingsitem, evenals een extra vraag die de zelfbeschrijving, -belangrijkheid en -zekerheid weergeeft met betrekking tot "Ik ben iemand die altijd een sporter zal zijn" (Mullen, 2011).
Deze 12-itemversie van ESSQ maakt gebruik van dezelfde 11-punts Likertschaal, variërend van 1 (beschrijft mij niet) tot 11 (beschrijft mij).
Items die elke subschaal vertegenwoordigen (zelfbeschrijving, belang, zekerheid) zullen gemiddelden zijn, waarbij hogere scores hogere niveaus aangeven van elk aspect van de identiteit van het zelf als sporter.
De schema's van sporters worden ook bepaald door reacties op zelfbeschrijving en belangrijkheidsitems die binnen het bereik van 8 tot 11 vallen, te categoriseren.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Identiteit eten
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De Healthy Eating Self-Schema Questionnaire (Kendzierski & Costello, 2004) werd gebruikt om de identiteit van deelnemers met betrekking tot voedsel te beoordelen.
In het bijzonder wordt de zelfbeschrijving van elk van de drie sleutelzinnen, d.w.z. 'gezonde eter', 'iemand die op een voedzame manier eet' en 'iemand die voorzichtig is met wat ik eet', zelf beoordeeld op een 11-punts schaal van 1 (beschrijft mij niet) tot 11 (beschrijft mij).
Deelnemers beoordeelden ook het belang van de zinnen "voor het beeld dat je van jezelf hebt, ongeacht of je iemand bent die ..." Belangen zijn van 1 (helemaal niet belangrijk) tot 11 (erg belangrijk).
Deelnemers worden geclassificeerd als gezonde eter-schema's als ze ten minste twee van de drie descriptoren beoordelen als zeer beschrijvend voor zichzelf (scores van 8-11) en ten minste twee van de drie descriptoren beoordelen als zeer belangrijk voor hun zelfbeeld (scores van 8 -11).
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Trainingsgerelateerde uitkomstverwachtingen
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De verwachtingen van de deelnemers over de uitkomsten van deze interventie zullen worden beoordeeld met behulp van de Multidimensional Outcome Expectancies for Exercise Scale (MOEES).
Het is een vragenlijst met 15 items die de verwachte fysieke uitkomst, de sociale uitkomstverwachting en de zelfevaluatieve uitkomstverwachting meet.
De antwoordmogelijkheden variëren van 1 (helemaal mee oneens) tot 5 (helemaal mee eens).
De totale score voor elke subschaal wordt berekend door de items bij elkaar op te tellen, waarbij hogere scores indicatief zijn voor hogere resultaatverwachtingen voor lichaamsbeweging.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Verwacht negatief effect gerelateerd aan lichaamsbeweging
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Verwachte negatieve emoties worden beoordeeld via de Anticipated Negative Affect Questionnaire (ANAQ; Wang, 2011).
De ANAQ vraagt deelnemers om te anticiperen op hoe ze zich voelen als ze niet regelmatig deelnemen aan fysieke activiteit.
De ANAQ bestaat uit 5 bipolaire items: 'ontspannen/gespannen', 'niet schuldig/schuldig', 'geen spijt/spijt', 'niet boos/boos' en 'ontevreden/tevreden'.
De ANAQ-schaal loopt van 1 tot 7. Verwacht negatief affect wordt gescoord op basis van het aantal dat voor elke individuele vraag wordt verstrekt, waarbij hogere scores wijzen op meer negatieve emoties.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Oefening motivatie
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De Exercise Motivations Inventory-2 werd gebruikt om het type redenen te beoordelen dat iemand heeft om deel te nemen aan een trainingsprogramma (en hun relatieve kracht).
Slechts drie van de in totaal 14 subschalen werden geïmplementeerd.
Concreet werden vier items gebruikt die het uiterlijk beoordeelden, drie items die een positieve gezondheid beoordeelden en vier items die affiliatie beoordeelden.
Voor elke subschaal worden samengestelde scores berekend door de numerieke antwoorden van de 6-punts Likert-schaal op te tellen en te middelen (variërend van 0=Helemaal niet waar voor mij, 5=Zeer waar voor mij).
Hogere scores op de subschaal weerspiegelen een sterke motivatie voor de respectievelijke reden om te sporten.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Slaap kwaliteit
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI; Buysse et al 1989) is samengesteld uit 19 vragen met eigen beoordeling en 5 vragen beoordeeld door een bedpartner of kamergenoot (alleen de items met eigen beoordeling worden gebruikt bij het scoren van de schaal).
De zelf-toegediende schaal bevat 15 meerkeuze-items die vragen naar de frequentie van slaapstoornissen en subjectieve slaapkwaliteit en 4 inschrijfitems die vragen naar typische bedtijd, wektijd, slaaplatentie en slaapduur.
De vragen over 5 bedpartners zijn meerkeuzevragen voor slaapstoornissen.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Frequentie van vergeten
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De subschaal algemene geheugenscore (eerste item) werd gebruikt van de schaal Frequentie van vergeten (Zelinski & Gilewski, 2004).
Specifiek werd de respondenten gevraagd: "Hoe zou u uw geheugen beoordelen in termen van het soort problemen dat u heeft?"
waarbij 1=grote problemen en 7=grote problemen.
Hogere scores duiden op meer geheugenproblemen.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Geheugenstrategieën
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De subschaal Strategieën met 20 items van de Meta-memory Questionnaire (Troyer & Rich, 2002) werd gebruikt om te beoordelen in hoeverre deelnemers zich de afgelopen 2 weken bezighielden met cognitieve en gedragsstrategieën om hun geheugen te verbeteren.
Antwoorden worden beoordeeld op een 5-punts Likertschaal gaande van 0 (nooit) tot 4 (altijd).
Items worden opgeteld en hogere scores vertegenwoordigen een hoger gebruik van geheugensteuntjes en strategieën.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Oefening-specifieke geheugen self-efficacy
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Zelfeffectiviteit voor het onthouden van bepaalde aspecten van het starten van een nieuw oefenprogramma (bijv.
aanbevelingen voor de volksgezondheid, correcte bewegingen/vorm, optionele aanpassingen en hoe de voortgang te evalueren) werd beoordeeld met een nieuwe vragenlijst door Mullen en zijn collega's.
Antwoorden varieerden van 0% (Helemaal niet zeker) tot 100% Helemaal zeker).
Samengestelde scores worden berekend door het gemiddelde te nemen van de subschalen met vier items die gericht zijn op zelfeffectiviteit voor het onthouden van de bovengenoemde aspecten van aerobics-, kracht- en flexibiliteitstraining.
Hogere scores duiden op meer vertrouwen in het geheugen voor elk aspect van de trainingstraining.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Oefening ervaring
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline
|
Levenslange ervaring met structuuroefeningen.
Bijvoorbeeld: "Hoeveel ervaring heeft u in de loop van uw leven in het algemeen met gestructureerde oefeningen in een fitnesscentrum die een combinatie van aerobics-, kracht- en flexibiliteitstraining omvatten?
(Stel ALLEEN jaren in waarin u regelmatig meer dan 6 maanden in een instelling heeft geoefend)."
|
Beoordeeld bij baseline
|
|
Ervaring met fitnesstechnologie
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline
|
Levenslange ervaring met het spelen van exergames en het gebruik van smartphone-apps om de gezondheid en conditie te verbeteren en om de hersenen te trainen, werd beoordeeld.
|
Beoordeeld bij baseline
|
|
Toekomstig tijdsperspectief
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De Future Time Perspective (FTP; Lang & Carstensen, 1994) schaal omvat 10 items beantwoord door overeenstemming aan te geven op een 7-punts Likert-type schaal (van 1= zeer onwaar tot 7 = zeer waar).
De laatste drie items van de FTP-schaal zijn omgekeerd gecodeerd.
De totaalscore is gebaseerd op een ongewogen gemiddelde van alle 10 items.
Hogere scores weerspiegelen het perspectief van een langere tijdshorizon.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Mindfulness
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Mindfulness wordt beoordeeld via de Mindfulness and Attention Awareness Scale (MAAS; Brown & Ryan, 2003).
De MAAS is een 15-item maat voor dispositionele mindfulness in de context van dagelijkse activiteiten.
Deelnemers gebruiken een Likert-type antwoordschaal variërend van 1 (bijna altijd) tot 6 (bijna nooit).
De totale score wordt berekend door de respons op alle items op te tellen, en hogere scores weerspiegelen een hoger niveau van dispositionele opmerkzaamheid.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Korrel
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
Het oorspronkelijke 12-item van de Grit-schaal (Duckworth et al, 2007) werd gebruikt om het persoonlijkheidsconstruct op eigenschapniveau dat bekend staat als 'grit' te beoordelen.
De kortere versie (Grit-S; Duckworth & Quinn, 2009) zal echter worden afgeleid van de grotere schaal, om te worden gebruikt bij de berekening van totaalscores, gezien de superieure psychometrische eigenschappen.
Hogere scores geven een hogere korreligheid aan.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Persoonlijkheidsdimensies
Tijdsspanne: Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
De 44-item Big Five Inventory (John, Donahue, & Kentle, 1991) werd gebruikt om de persoonlijkheidsdimensies extraversie, vriendelijkheid, consciëntieusheid, neuroticisme en openheid voor ervaringen te beoordelen.
Respondenten wordt gevraagd na te denken over de stelling "Ik zie mezelf als iemand die..." en vervolgens aan te geven in hoeverre ze het eens zijn met een lijst met eigenschappen op een schaal van 1 (Helemaal niet mee eens) tot 5 (Helemaal mee eens).
De items van elke subschaal worden opgeteld en gemiddeld.
Hogere scores weerspiegelen hogere niveaus van persoonlijkheidsdimensie.
|
Beoordeeld bij aanvang, week 6 en week 12 follow-up (beoordeeld onmiddellijk na de interventie)
|
|
Zit tijd
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De zittijd werd gemeten via zelfrapportage, voor weekdagen en weekenden, met behulp van de Sitting Time Questionnaire (Marshall et al, 2010).
Deelnemers wordt gevraagd: "Gelieve te schatten hoeveel uur u per dag zittend doorbrengt, in de volgende situaties, inclusief reizen van en naar plaatsen, op het werk, terwijl u televisie kijkt, terwijl u thuis een computer gebruikt en voor alle andere vrijetijdsbestedingen. tijd, exclusief televisie."
Elke categorie wordt apart opgeteld en gemiddeld over weekdagen en weekenden.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Actieve keuzes
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
De Engels-vertaalde versie van de Activity Choice Index (Mullen et al, 2016) werd gebruikt om de opzettelijke vervanging van meer inspannende keuzes om deel te nemen aan fysieke activiteit in de levensstijl te beoordelen.
Concreet werden de zelfgerapporteerde lichamelijke activiteiten in de levensstijl van de afgelopen maand beoordeeld met zes items (trappen of roltrappen gebruiken, lopen in plaats van vervoer gebruiken, parkeren op een andere plek dan de bestemming, werkpauzes gebruiken om lichamelijk actief te zijn, ervoor kiezen om op te staan in plaats van te bewegen). zitten en kiezen voor handwerk in plaats van mechanisch/automatisch).
Items worden beoordeeld op een 5-punts Likertschaal (d.w.z. 1 = nooit, 5 = altijd).
De samengestelde score wordt berekend door het gemiddelde te nemen van een ongewogen som van elk item.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Cardiorespiratoire conditie
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Cardiorespiratoire fitheid (CRF; Jurca et al. 2005) zal worden geschat volgens een gevestigd algoritme waarbij geslacht, leeftijd, body mass index, hartslag in rust en een unieke zelfgerapporteerde fysieke activiteitsmaatstaf (SRPA) worden gebruikt.
De SRPA is een enkele oefeningsgeschiedenisvraag waarin deelnemers wordt gevraagd om een van de vijf fysieke activiteitscategorieën te identificeren die hun gebruikelijke patroon van dagelijkse fysieke activiteit weerspiegelen, inclusief activiteiten die verband houden met thuis- en familiezorg, vervoer, werk, lichaamsbeweging en welzijn, en vrije tijd of recreatie.
Aangezien het onderzoeksontwerp volledig op afstand is, zal de hartslag in rust worden beoordeeld via een open antwoord tijdens het afnemen van de enquête met behulp van een instructievideo van 60 seconden.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Bijwerkingen en onbedoelde gebeurtenissen
Tijdsspanne: Wekelijks beoordeeld tijdens interventiesessies
|
Studienavigators zullen deelnemers vragen of ze nadelige of onbedoelde gevolgen hebben ondervonden als functie van de interventie.
Ze houden ook toezicht op elektronische correspondentie en eventuele meldingen van letsel of gerelateerde gebeurtenissen.
|
Wekelijks beoordeeld tijdens interventiesessies
|
|
Intenties
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Volgens de aanbevelingen van Leon et al (2007) voor het verminderen van vooringenomenheid door uitval binnen gerandomiseerde gecontroleerde onderzoeken, hebben we de intentie tot uitval en gerelateerde vragen beoordeeld.
Concreet zullen vijf items worden gebruikt om de intenties te beoordelen om aan het TIPSTART-programma te voldoen en te voldoen aan onze studiebeoordelingen (Hoe waarschijnlijk is het dat u de volgende enquête zult invullen?),
het onderzoek voltooien (Hoe waarschijnlijk is het dat u het hele onderzoek zult voltooien?), en gedragsvoorschriften die verband houden met de interventie (Als u TIPSTART krijgt toegewezen, hoe waarschijnlijk is het dat u zich aan ons programma van 10 weken zult houden?
Hoe waarschijnlijk is het dat u zich houdt aan het trainingsvoorschrift [150-300 minuten matige lichamelijke activiteit per week bereiken] voor de duur van het onderzoek?
Hoe waarschijnlijk is het dat u onze wekelijkse online geestelijke gezondheidssessies en check-ins op afstand zult voltooien?).
Deelnemers wordt gevraagd te reageren op een Likert-schaal van 0 tot 9 die loopt van "Helemaal niet" (0) tot "Extreem" (8).
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
|
Aandacht controleert
Tijdsspanne: Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Vier items zullen worden gebruikt om ervoor te zorgen dat deelnemers volledig betrokken zijn en de enquêtevragen zo goed mogelijk beantwoorden.
Items worden verspreid over de enquête (deelnemers wordt bijvoorbeeld gevraagd "Selecteer het nummer 3 van de antwoorden hieronder").
Elk item wordt beoordeeld op juistheid en er wordt een gemiddelde berekend op basis van alle vier de antwoorden.
|
Beoordeeld bij baseline, week 6 en week 12 follow-up
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Publicaties en nuttige links
De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.
Algemene publicaties
- Mullen, S. P., Luo, Y., Adamek, J. F., Phansikar, M., Mackenzie, M. J., Roberts, B., & Larrison, C. (2020, August 18). Path Analysis of Effects of First-Generation Status on Physical Activity and 4-Year College Degree Completion. https://doi.org/10.31234/osf.io/xnkgw
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (WERKELIJK)
4 februari 2021
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
2 mei 2022
Studie voltooiing (WERKELIJK)
2 mei 2022
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
20 maart 2021
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
20 maart 2021
Eerst geplaatst (WERKELIJK)
24 maart 2021
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (WERKELIJK)
25 augustus 2022
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
22 augustus 2022
Laatst geverifieerd
1 augustus 2022
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 21184
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
JA
IPD delen Ondersteunend informatietype
- LEERPROTOCOOL
- SAP
- ICF
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .