Het effect van zelf- en collegiale educatie voor studenten verpleegkunde: voorbeeld van stomazorg
19 augustus 2021 bijgewerkt door: Olga Incesu, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
Het effect van zelf- en collegiale educatie voor studenten verpleegkunde: stomazorg
Zelf- en collegiale toetsing is een van de belangrijke methoden onder de studentgerichte beoordelingsmethoden.
Het vermogen van de student om zichzelf en zijn collega's te evalueren, levert veel bijdragen aan hem in zijn opleiding en beroepsleven. Verpleegkundig onderwijs is gericht op het verwerven van veel psychomotorische vaardigheden. Het doel is om de effecten van zelf- en collegiale beoordelingstraining op het succes van stomazorg te onderzoeken vaardigheden.
Studie Overzicht
Toestand
Voltooid
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
Er zijn verschillende resultaten met betrekking tot de effecten van zelfevaluatie en collegiale toetsing op het bereiken van psychomotorische vaardigheden. Aangenomen wordt dat de reden voor dit verschil in resultaten studentgerelateerde redenen kan zijn of verband kan houden met de effectiviteit van het onderwijs.
Het doel is om het succes van de stomazorgvaardigheden te meten van de studenten die zelf- en collegiale beoordelingstraining krijgen door middel van de beoordelingsschaal.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
57
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
-
Istanbul, Kalkoen, 34381
- Florence Nightingale Faculty of Nursing
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
19 jaar tot 48 jaar (Volwassen)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Istanbul University-Cerrahpaşa Florence Nightingale Faculteit Verpleegkunde 1e jaar AGNO-score mag niet lager zijn dan 1,8
- Om te worden geregistreerd in de HMSR 2016 Surgical Diseases Nursing-cursus in het voorjaarssemester van het academiejaar 2019-2020
- Niet eerder peer- en zelfevaluatietraining hebben gevolgd
- Geen eerdere opleiding stomazorg hebben gehad
- Niet werkzaam als parttime of fulltime verpleegkundige
Uitsluitingscriteria:
- Een opleiding stomazorg hebben gevolgd
- Zelf- en peer-assessment training gevolgd hebben
- Werken als parttime of fulltime verpleegkundige
- Een AGNO-score hebben van minder dan 1,8
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Geen tussenkomst: geen voorlichting over zelf- en collegiale toetsing
Stomazorgvaardigheden van de groep die geen training voor zelfevaluatie en collegiale toetsing heeft gevolgd, worden geëvalueerd.
|
|
|
Experimenteel: opleiding van zelf- en peer-assessment
De stomazorgvaardigheden van de groep die zelf- en peerassessmenttraining hebben gevolgd, worden geëvalueerd.
|
Stomazorgvaardigheden zullen naar verwachting hoger zijn in de groep die zelf- en collegiale beoordelingstraining heeft gevolgd in vergelijking met de groep die geen training heeft gekregen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
De zelf- en peerbeoordelingsschaal
Tijdsspanne: Basislijn: 6 maanden Verandering ten opzichte van zelf- en collegiale beoordelingsschaalscore na 6 maanden
|
De zelf- en peerbeoordelingsschaal bestaat uit 13 items.
De schaal meet de neiging van de leerling tot zelfevaluatie en collegiale toetsing. Op de schaal kan een minimumscore van 13 en een maximum van 65 punten worden behaald.
In de schaal die wordt toegepast voor en na de zelf- en peerevaluatietraining, geeft de toename van de schaalscore van de student na de training in vergelijking met de pre-training aan dat de leerling een positieve houding ontwikkelt ten opzichte van zelf- en peerevaluatie, terwijl de afname in de score geeft aan dat hij een negatieve houding ontwikkelt.
shows
|
Basislijn: 6 maanden Verandering ten opzichte van zelf- en collegiale beoordelingsschaalscore na 6 maanden
|
|
zelf- en collegiale beoordelingsschaal
Tijdsspanne: 6 maanden
|
De schaal van indrukken op zelf- en collegiale toetsing bestaat uit 12 items.
Het wordt toegepast na de training zelf- en peerassessment. Op de schaal kunnen minimaal 12 en maximaal 60 punten worden behaald.
Naarmate de schaalscore toeneemt, zal men denken dat de leerling een positieve houding ontwikkelt ten opzichte van zelf- en collegiale toetsing.
|
6 maanden
|
|
De waarderingsschaal voor stomazorg
Tijdsspanne: 6 maanden
|
De beoordelingsschaal stomazorg bestaat uit 23 items.
Studenten die al dan niet een zelf- en peerassessmenttraining hebben gevolgd, voeren stomazorg uit via deze schaal en hun zorgvaardigheden worden met deze schaal gescoord. Op de schaal kan minimaal een 0 en maximaal 46 worden behaald.
Een stijging van de schaalscore geeft aan dat de stomazorgvaardigheden verbeteren.
|
6 maanden
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Onderzoekers
- Studie directeur: Sevim Ulupınar, PhD, Istanbul University-Cerrakpasa
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
20 januari 2020
Primaire voltooiing (Werkelijk)
8 juni 2020
Studie voltooiing (Werkelijk)
12 juli 2021
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
2 augustus 2021
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
12 augustus 2021
Eerst geplaatst (Werkelijk)
19 augustus 2021
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
25 augustus 2021
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
19 augustus 2021
Laatst geverifieerd
1 augustus 2021
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- Florence Nightingale Faculty
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Nee
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .