El efecto de la educación sobre la autoevaluación y la evaluación por pares impartida a los estudiantes de enfermería: Ejemplo de habilidad para el cuidado del estoma
19 de agosto de 2021 actualizado por: Olga Incesu, Istanbul University - Cerrahpasa (IUC)
El efecto de la educación sobre la autoevaluación y la evaluación por pares impartida a los estudiantes de enfermería: cuidado del estoma
La autoevaluación y la evaluación por pares es uno de los métodos importantes entre los métodos de evaluación centrados en el estudiante.
La capacidad del estudiante para evaluarse a sí mismo y a sus compañeros le proporciona muchas contribuciones en su educación y en su vida profesional. La educación en enfermería tiene como objetivo adquirir muchas habilidades psicomotoras. habilidades.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
Hay diferentes resultados en cuanto a los efectos de la autoevaluación y la evaluación por pares en el logro de habilidades psicomotoras. Se cree que la razón de esta diferencia en los resultados puede estar relacionada con los estudiantes o con la eficacia de la educación.
El objetivo es medir el éxito de las habilidades de cuidado del estoma de los estudiantes que reciben capacitación en autoevaluación y evaluación por pares a través de la escala de calificación.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
57
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Istanbul, Pavo, 34381
- Florence Nightingale Faculty of Nursing
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
19 años a 48 años (Adulto)
Acepta Voluntarios Saludables
No
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Criterios de inclusión:
- Universidad de Estambul-Cerrahpaşa Florence Nightingale Facultad de Enfermería 1er año La puntuación AGNO no debe ser inferior a 1,8
- Estar registrado en el curso de Enfermería de Enfermedades Quirúrgicas HMSR 2016 en el semestre de primavera del año académico 2019-2020
- No haber recibido capacitación de pares y autoevaluación antes
- No tener capacitación previa en el cuidado del estoma.
- No trabajar como enfermera a tiempo parcial o completo
Criterio de exclusión:
- Tener capacitación en el cuidado del estoma.
- Haber recibido formación en autoevaluación y evaluación por pares
- Trabajar como enfermera a tiempo parcial o a tiempo completo
- Tener un puntaje AGNO por debajo de 1.8
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Otro
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Único
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Sin intervención: no hay educación sobre la autoevaluación y la evaluación por pares
Se evaluarán las habilidades de cuidado del estoma del grupo que no recibió capacitación de autoevaluación y evaluación por pares.
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Experimental: educación de la autoevaluación y la evaluación por pares
Se evaluarán las habilidades de cuidado del estoma del grupo que recibió capacitación en autoevaluación y evaluación por pares.
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Se espera que el logro de habilidades para el cuidado del estoma sea mayor en el grupo que recibió capacitación en autoevaluación y evaluación por pares en comparación con el grupo que no recibió capacitación.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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La escala de autoevaluación y evaluación por pares
Periodo de tiempo: Línea de base: 6 meses Cambio de la puntuación de la escala de autoevaluación y evaluación por pares a los 6 meses
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La escala de autoevaluación y evaluación por pares consta de 13 ítems.
La escala mide la tendencia del alumno a la autoevaluación y la evaluación de sus compañeros. Se puede obtener una puntuación mínima de 13 y un máximo de 65 puntos de la escala.
En la escala aplicada antes y después de la formación en autoevaluación y evaluación por pares, el aumento en la puntuación de la escala del alumno después de la formación en comparación con la preformación indica que el alumno desarrolla una actitud positiva hacia la autoevaluación y la evaluación por pares, mientras que la disminución en la puntuación indica que desarrolla una actitud negativa.
espectáculos
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Línea de base: 6 meses Cambio de la puntuación de la escala de autoevaluación y evaluación por pares a los 6 meses
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escala de impresiones de autoevaluación y evaluación de pares
Periodo de tiempo: 6 meses
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La escala de impresiones sobre la autoevaluación y la evaluación por pares consta de 12 ítems.
Se aplica después del entrenamiento de autoevaluación y evaluación entre pares. De la escala se puede obtener un mínimo de 12 y un máximo de 60 puntos.
A medida que aumenta la puntuación de la escala, se pensará que el alumno desarrolla una actitud positiva hacia la autoevaluación y la evaluación por parte de sus compañeros.
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6 meses
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La escala de calificación del cuidado del estoma
Periodo de tiempo: 6 meses
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La escala de calificación del cuidado del estoma consta de 23 ítems.
Los estudiantes que han recibido o no capacitación en autoevaluación y evaluación por pares realizan el cuidado del estoma a través de esta escala y sus habilidades de cuidado se califican con esta escala. Se puede obtener una puntuación mínima de 0 y un máximo de 46 de la escala.
Un aumento en la puntuación de la escala indica que las habilidades para el cuidado del estoma están mejorando.
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6 meses
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Sevim Ulupınar, PhD, Istanbul University-Cerrakpasa
Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
20 de enero de 2020
Finalización primaria (Actual)
8 de junio de 2020
Finalización del estudio (Actual)
12 de julio de 2021
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
2 de agosto de 2021
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
12 de agosto de 2021
Publicado por primera vez (Actual)
19 de agosto de 2021
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
25 de agosto de 2021
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
19 de agosto de 2021
Última verificación
1 de agosto de 2021
Más información
Términos relacionados con este estudio
Palabras clave
Otros números de identificación del estudio
- Florence Nightingale Faculty
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
No
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .