Evaluatie van virtuele CBTm voor personeel voor openbare veiligheid
Aanpassing en evaluatie van op virtuele groepen gebaseerde lessen cognitieve gedragstherapie voor geestelijk welzijn bij personeel voor openbare veiligheid
Het belangrijkste doel van deze studie is om te evalueren of virtuele CBTm effectief is in het verbeteren van het mentale welzijn van personeel voor openbare veiligheid (PSP). De onderzoekers hebben de CBTm-lessen aangepast aan twee virtuele formaten: 1) een door een facilitator geleide reeks virtuele CBTm-lessen, en 2) een online zelfgeleide versie van het programma.
Primaire doelstelling: kan virtuele CBTm de veerkracht van PSP's vergroten?
Secundaire doelstellingen:
i. Verbetert virtuele CBTm de klinische symptomen van psychische stoornissen en stoornissen in het gebruik van middelen (bijv. depressie, angst, PTSS, alcoholmisbruik) bij PSP's? ii. Verbetert virtuele CBTm de zelf ervaren gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven bij PSP's? iii. Vermindert virtuele CBTm burn-out bij PSP's?
Evaluatie van alle primaire en secundaire doelstellingen zal gericht zijn op klinisch significante verbetering van scores op goed gevalideerde maatregelen. Stappen om deze doelstellingen te evalueren omvatten: 1) rekruteer een cohort van PSP's; 2) Beoordeel basisniveaus van veerkracht, psychische symptomen, middelengebruik, mate van burn-out en huidige gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven; 3) Randomiseer individuen in een van de twee interventiearmen of een wachtlijstcontrolegroep; 4) Lever CBTm in 2 verschillende virtuele formaten; 5) Evalueer of scores in de loop van de tijd significant zijn verbeterd bij individuen in elk van de virtuele CBTm-groepen in vergelijking met de wachtlijstcontrolegroep. Vergelijkingen van overeenkomsten en verschillen tussen de twee interventiearmen zullen ook worden uitgevoerd, met name in termen van haalbaarheid, aanvaardbaarheid en facilitators/belemmeringen van het virtuele formaat voor deelnemers. De onderzoekers zullen de demografische/symptoomprofielen identificeren van degenen die het meest profiteren van elke virtuele CBTm.
Studie Overzicht
Toestand
Conditie
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De studie zal een niet-geblindeerde, gerandomiseerde, gecontroleerde studie met drie armen zijn die de effectiviteit van een CBTm-programma van 5 sessies evalueert. Arm 1 wordt een op videoconferenties gebaseerde, door een facilitator geleide CBTm-groepscursus (ZOOM); Arm 2 wordt een zelfgeleide online webgebaseerde CBTm-cursus (WEB); en arm 3 wordt een wachtlijstcontrolegroep (WAIT).
De onderzoekers ontwikkelden in eerste instantie een door een facilitator geleid CBTm-programma van 4 sessies (elk 90 min.). Als onderdeel van hun eerste pilotwerk met deze populatie, richtten ze een Project Advisory Committee (PAC) op, bestaande uit onderzoekers en PSP-belanghebbenden en -leiders. Op basis van hun besprekingen met de PAC werd aanbevolen om een vijfde klas toe te voegen die gericht was op het reageren op traumatische gebeurtenissen en stress met behulp van een CGT-benadering samen met veiligheidsplanning voor het omgaan met crisissituaties. Als zodanig werd het programma aangepast tot een model van 5 sessies voor gebruik in PSP. Sessieonderwerpen zijn als volgt:
Sessie 1. Mindfulness, basisprincipes van cognitieve therapie, gedachtenregistratie Sessie 2. Mindfulness, basisprincipes van gedragstherapie, exposure-therapie Sessie 3. Mindfulness, gezonde activiteit, slaaphygiëne Sessie 4. Mindfulness, doelen stellen, assertiviteit Sessie 5. Mindfulness, omgaan met Stress en stressvolle ervaringen, welzijnsplanning
Voor de voorgestelde studie krijgen deelnemers aan Arm 1 (ZOOM) de kans om deel te nemen aan een van de 2-3 wekelijkse vergadertijden. Deelnemers ontvangen aan het begin van elke week een link om deel te nemen aan een Zoom-videoconferentiesessie, zodat ze kunnen inloggen op het door hen gekozen tijdslot. Deze vergadertijden zullen worden geregeld op basis van gesprekken met de PAC rond optimale tijdsloten voor hun ploegenarbeiders. Sessies duren 90 minuten en worden gefaciliteerd door minimaal 2 getrainde clinicusfacilitators en 1 onderzoeksassistent. De sessie bevat een PowerPoint-presentatie van het CBTm-materiaal in de vorm van een lezing. Deelnemers worden uitgenodigd en aangemoedigd om tijdens de presentatie te discussiëren, commentaar te geven en vragen te stellen aan de begeleiders over het materiaal. Elke les wordt er huiswerk meegegeven dat betrekking heeft op de behandelde stof. Deelnemers krijgen 1 week de tijd om de geleerde vaardigheden door te werken en te oefenen, en dit huiswerk zal tijdens de volgende sessie worden besproken. Arm 2 (WEB)-deelnemers krijgen toegang tot de online zelfgeleide CBTm-cursus. Het materiaal binnen dat programma is identiek aan het materiaal dat wordt onderwezen in de door de facilitator geleide groepen. Deelnemers krijgen toegang tot het materiaal van Sessie 1 wanneer ze zich bij het onderzoek aansluiten, waarna ze in hun eigen tempo door het materiaal kunnen bladeren. Het materiaal wordt gepresenteerd in de vorm van een diavoorstelling met vooraf opgenomen audio bij elke dia, in overeenstemming met het materiaal dat ze zouden behandelen als de klas persoonlijk zou worden gegeven. De stof kan in één keer worden voltooid of de deelnemer kan ervoor kiezen om de sessie te pauzeren en er op een later tijdstip naar terug te keren. Huiswerk wordt toegewezen zoals in de ZOOM-arm via online formulieren die aan het einde van elke sessie verschijnen. Deze formulieren kunnen op elk moment tijdens of na de sessie online worden ingevuld. Hand-outs kunnen worden afgedrukt als de deelnemer het huiswerk op papier wil maken. Als de deelnemer vragen heeft, heeft hij toegang tot een 'contacteer ons'-knop waarmee vragen naar het onderzoeksteam kunnen worden gestuurd. Deze e-mails worden dagelijks door het onderzoeksteam geraadpleegd. Sommige vragen moeten mogelijk worden doorgestuurd naar begeleiders of clinici, afhankelijk van de inhoud. Een week na afronding van Sessie 1 krijgen deelnemers toegang tot Sessie 2. Dit tijdsbestek van een week voorafgaand aan toegang tot de volgende sessie wordt gebruikt om zo goed mogelijk de tijd weer te geven waarin deelnemers aan de door een facilitator geleide groepen de vaardigheden moeten oefenen elke week geleerd voordat er weer een les wordt gegeven. De online CBTm-cursus is ontwikkeld via Safeandcertified.com, een bedrijf met substantiële ervaring in het ontwikkelen en geven van cursussen voor veiligheid op de werkplek en het SafeWork-initiatief in Manitoba. Arm 3 (WAIT) deelnemers worden toegewezen aan een wachtlijstcontrole. Deze personen zullen geen enkele vorm van actieve interventie ontvangen, maar zullen wekelijks vragenlijsten over de geestelijke gezondheid blijven ontvangen om in overeenstemming met de ZOOM- en WEB-deelnemers in te vullen. Deze personen krijgen de keuze tussen CBTm via videoconferentie of online CBTm na voltooiing van hun wachtlijstperiode (6 maanden).
Studietype
Inschrijving (Werkelijk)
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
Studie Locaties
-
-
Manitoba
-
Winnipeg, Manitoba, Canada, R3E 3N4
- University of Manitoba
-
-
Deelname Criteria
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
Accepteert gezonde vrijwilligers
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- Individuen moeten de wettelijke volwassen status hebben (18 jaar of ouder)
- momenteel werkzaam als openbare veiligheidsmedewerker (bijv. politieagent, wetshandhaver, brandweerman, paramedicus, dispatcher, correctionele medewerker),
- en gelegen in Manitoba
Uitsluitingscriteria:
- Geen
Studie plan
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ondersteunende zorg
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Geen (open label)
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Actieve vergelijker: ZOOM-videoconferentiedeelnemers
Deelnemers krijgen de mogelijkheid om deel te nemen aan een van de twee wekelijkse bijeenkomsten.
Deelnemers ontvangen aan het begin van elke week een link waarmee ze kunnen deelnemen aan een Zoom-videoconferentiesessie, zodat ze kunnen inloggen op het door hen gekozen tijdslot.
Deze vergadertijden zullen worden geregeld op basis van gesprekken met de PAC over optimale tijdsloten voor hun ploegenarbeiders.
De sessies duren 90 minuten en worden gefaciliteerd door minimaal 2 getrainde clinici en 1 onderzoeksassistent.
De sessie omvat een PowerPoint-presentatie van het CBTm-materiaal in de vorm van een lezing.
Deelnemers worden uitgenodigd en aangemoedigd om tijdens de presentatie de stof te bespreken, becommentariëren en vragen te stellen aan de facilitators over het materiaal.
Elke sessie wordt huiswerk opgegeven met betrekking tot de behandelde stof.
Deelnemers krijgen 1 week de tijd om de geleerde vaardigheden door te werken en te oefenen. Dit huiswerk wordt tijdens de volgende sessie besproken.
|
Groepsgebaseerde cognitieve gedragstherapie (CBT) is een evidence-based behandeling die dienstverleners in staat stelt om te communiceren met grote aantallen personen die geestelijke gezondheidsondersteuning nodig hebben.
CBT is de best onderzochte en meest erkende van alle psychotherapieën en wordt vaak beschouwd als de gouden standaard in de behandeling van psychotherapie.
Hoewel CBT doeltreffend is gebleken bij de behandeling van een reeks psychische stoornissen en stoornissen in het gebruik van middelen, is het ook nuttig gebleken bij het opbouwen van veerkracht, omdat het wordt gebruikt als een hulpmiddel om beter om te gaan met stressvolle levenssituaties, zelfs bij personen die geen bestaande geestesziekte.
Bovendien suggereert onderzoek dat de winsten die tijdens CGT op het gebied van geestelijke gezondheid zijn bereikt, lang na voltooiing van de behandeling behouden blijven.
|
|
Actieve vergelijker: WEB Online CBTm-cursusdeelnemers
Deelnemers krijgen toegang tot de online zelfgeleide CBTm-cursus.
Het materiaal is identiek aan het materiaal dat wordt onderwezen in de door de facilitator geleide groep.
Deelnemers krijgen toegang tot Klasse 1 wanneer ze deelnemen aan het onderzoek, waarna ze door het materiaal kunnen bladeren.
Het materiaal wordt gepresenteerd in de vorm van een diavoorstelling met vooraf opgenomen audio bij elke dia, in overeenstemming met het materiaal dat wordt behandeld voor persoonlijke lessen.
De stof kan in één keer worden afgerond, maar ze kunnen er ook voor kiezen om te pauzeren en er op een later tijdstip naar terug te keren.
Huiswerk wordt opgegeven zoals in Arm 1, via onlineformulieren aan het einde van elke les.
Als een deelnemer vragen heeft, kan hij/zij gebruik maken van een 'contact'-knop, waarmee vragen naar ons onderzoeksteam kunnen worden gestuurd.
Eén week na voltooiing van Klasse 1 krijgen deelnemers toegang tot Klasse 2. Het tijdsbestek van een week voorafgaand aan toegang tot de volgende les wordt gebruikt om de tijdlijn te weerspiegelen in de door de facilitator geleide groepen (Arm 1)
|
Groepsgebaseerde cognitieve gedragstherapie (CBT) is een evidence-based behandeling die dienstverleners in staat stelt om te communiceren met grote aantallen personen die geestelijke gezondheidsondersteuning nodig hebben.
CBT is de best onderzochte en meest erkende van alle psychotherapieën en wordt vaak beschouwd als de gouden standaard in de behandeling van psychotherapie.
Hoewel CBT doeltreffend is gebleken bij de behandeling van een reeks psychische stoornissen en stoornissen in het gebruik van middelen, is het ook nuttig gebleken bij het opbouwen van veerkracht, omdat het wordt gebruikt als een hulpmiddel om beter om te gaan met stressvolle levenssituaties, zelfs bij personen die geen bestaande geestesziekte.
Bovendien suggereert onderzoek dat de winsten die tijdens CGT op het gebied van geestelijke gezondheid zijn bereikt, lang na voltooiing van de behandeling behouden blijven.
|
|
Geen tussenkomst: WACHT deelnemers
(WAIT) deelnemers worden toegewezen aan een wachtlijstcontrole.
Deze personen zullen geen enkele vorm van actieve interventie ontvangen, maar zullen vragenlijsten over de geestelijke gezondheid blijven ontvangen die ze wekelijks moeten invullen in overeenstemming met de ZOOM- en WEB-deelnemers.
Deze personen krijgen na voltooiing van hun wachtlijstperiode (6 maanden) de keuze tussen videoconferentie CBTm of online CBTm.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in de Connor-Davidson-veerkrachtschaal met 10 items
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
veranderingen in scores Deze versie met 10 items van de oorspronkelijke schaal met 25 items is ontwikkeld om veerkracht te meten. Schaalbereik: 0-40 (totale score) Lagere scores duiden op minder veerkracht (d.w.z. slechtere uitkomst) Hogere scores duiden op meer veerkracht (d.w.z. betere uitkomst) |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in de Connor-Davidson-veerkrachtschaal met 10 items
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
veranderingen in scores Deze versie met 10 items van de oorspronkelijke schaal met 25 items is ontwikkeld om veerkracht te meten. Schaalbereik: 0-40 (totale score) Lagere scores duiden op minder veerkracht (d.w.z. slechtere uitkomst) Hogere scores duiden op meer veerkracht (d.w.z. betere uitkomst) |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Wijziging in verkort formulier 12 (SF-12)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Deze versie met 12 items van de oorspronkelijke schaal met 36 items is een zelfrapportage van gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven. De schaal omvat 2 subschalen, de fysieke componentscore (PCS-12) en de mentale componentscore (MCS-12). , slechtere uitkomst) Hogere scores duiden op een beter lichamelijk en geestelijk functioneren (d.w.z. betere uitkomst) |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Wijziging in verkort formulier 12 (SF-12)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Deze versie met 12 items van de oorspronkelijke schaal met 36 items is een zelfrapportage van gezondheidsgerelateerde kwaliteit van leven. De schaal omvat 2 subschalen, de fysieke componentscore (PCS-12) en de mentale componentscore (MCS-12). , slechtere uitkomst) Hogere scores duiden op een beter lichamelijk en geestelijk functioneren (d.w.z. betere uitkomst) |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Verandering in Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey (MBI-HSS)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Specifiek ontworpen voor het beoordelen van burn-out bij mensen die in de menselijke dienstverlening werken. De MBI-HSS bestaat uit 22 vragen verdeeld over 3 subschalen; Emotionele uitputting (EE)-9 vragen, Depersonalisatie (DP)-5 vragen en zelf waargenomen gebrek aan persoonlijke prestatie (PA)-8 vragen. Schaalbereik: EE (0-54), DP (0-30), PA (0-48) Lagere scores duiden op minder EE, DP en PA (d.w.z. beter resultaat) Hogere scores duiden op meer EE, DP en PA ( d.w.z. slechter resultaat) |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Verandering in Maslach Burnout Inventory-Human Services Survey (MBI-HSS)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Specifiek ontworpen voor het beoordelen van burn-out bij mensen die in de menselijke dienstverlening werken. De MBI-HSS bestaat uit 22 vragen verdeeld over 3 subschalen; Emotionele uitputting (EE)-9 vragen, Depersonalisatie (DP)-5 vragen en zelf waargenomen gebrek aan persoonlijke prestatie (PA)-8 vragen. Schaalbereik: EE (0-54), DP (0-30), PA (0-48) Lagere scores duiden op minder EE, DP en PA (d.w.z. beter resultaat) Hogere scores duiden op meer EE, DP en PA ( d.w.z. slechter resultaat) |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Verandering in vragenlijst over de gezondheid van de patiënt 9-item (PHQ-9)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Gevalideerde en betrouwbare maatstaf met 9 items voor het beoordelen van de ernst van depressie in de algemene bevolking Schaalbereik: 0-27 (totale score_ Lagere scores duiden op een lagere ernst van depressieve symptomen (d.w.z. betere uitkomst) Hogere scores duiden op een hogere ernst van depressieve symptomen (d.w.z. een betere uitkomst). , slechter resultaat) |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Verandering in vragenlijst over de gezondheid van de patiënt 9-item (PHQ-9)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Gevalideerde en betrouwbare maatstaf met 9 items voor het beoordelen van de ernst van depressie in de algemene bevolking Schaalbereik: 0-27 (totale score_ Lagere scores duiden op een lagere ernst van depressieve symptomen (d.w.z. betere uitkomst) Hogere scores duiden op een hogere ernst van depressieve symptomen (d.w.z. een betere uitkomst). , slechter resultaat) |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Verandering in gegeneraliseerde angststoornis 7-item (GAD-7)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Deze 7-itemmaatregel beoordeelt angst in de algemene bevolking Schaalbereik: 0-21 (totale score) Lagere scores duiden op een lagere ernst van de angstsymptomen (d.w.z. een betere uitkomst) Hogere scores duiden op een hogere ernst van de angstsymptomen (d.w.z. een slechtere uitkomst) |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Verandering in gegeneraliseerde angststoornis 7-item (GAD-7)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Deze 7-itemmaatregel beoordeelt angst in de algemene bevolking Schaalbereik: 0-21 (totale score) Lagere scores duiden op een lagere ernst van de angstsymptomen (d.w.z. een betere uitkomst) Hogere scores duiden op een hogere ernst van de angstsymptomen (d.w.z. een slechtere uitkomst) |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Verandering in identificatietest voor alcoholgebruiksstoornissen (AUDIT)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Deze screeningstool met 10 items wordt gebruikt om alcoholconsumptie, drinkgedrag en aan alcohol gerelateerde problemen te beoordelen Schaalbereik: (0-40) Een score van 8 of meer wordt in verband gebracht met schadelijk of gevaarlijk drinken, een score van 13 of meer in vrouwen, en 15 of meer bij mannen, duidt waarschijnlijk op alcoholafhankelijkheid. |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Verandering in identificatietest voor alcoholgebruiksstoornissen (AUDIT)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Deze screeningstool met 10 items wordt gebruikt om alcoholconsumptie, drinkgedrag en aan alcohol gerelateerde problemen te beoordelen Schaalbereik: (0-40) Een score van 8 of meer wordt in verband gebracht met schadelijk of gevaarlijk drinken, een score van 13 of meer in vrouwen, en 15 of meer bij mannen, duidt waarschijnlijk op alcoholafhankelijkheid. |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Verandering in identificatietest voor stoornissen in cannabisgebruik (CUDIT-R)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Deze screeningtool met 8 items is ontwikkeld om mogelijke problemen met cannabisgebruik te beoordelen. Schaalbereik: (0-32) Scores van 8 of meer duiden op gevaarlijk cannabisgebruik, terwijl scores van 12 of meer wijzen op een mogelijke stoornis in het gebruik van cannabis waarvoor verdere interventie nodig kan zijn. |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Verandering in identificatietest voor stoornissen in cannabisgebruik (CUDIT-R)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Deze screeningtool met 8 items is ontwikkeld om mogelijke problemen met cannabisgebruik te beoordelen. Schaalbereik: (0-32) Scores van 8 of meer duiden op gevaarlijk cannabisgebruik, terwijl scores van 12 of meer wijzen op een mogelijke stoornis in het gebruik van cannabis waarvoor verdere interventie nodig kan zijn. |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Verandering in Vijf-Facet Mindfulness Vragenlijst (FFMQ-15)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Deze schaal met 15 items wordt gebruikt om de mate van opmerkzaamheid te beoordelen (observeren, beschrijven, enz.). Schaalbereik: (0-75) Lagere scores duiden op een lager niveau van mindfulness (d.w.z. slechter resultaat) Hogere scores duiden op een hoger niveau van mindfulness (d.w.z. beter resultaat) |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Verandering in Vijf-Facet Mindfulness Vragenlijst (FFMQ-15)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Deze schaal met 15 items wordt gebruikt om de mate van opmerkzaamheid te beoordelen (observeren, beschrijven, enz.). Schaalbereik: (0-75) Lagere scores duiden op een lager niveau van mindfulness (d.w.z. slechter resultaat) Hogere scores duiden op een hoger niveau van mindfulness (d.w.z. beter resultaat) |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
|
Verandering in de Posttraumatische Stressstoornis Checklist DSM-5 (PCL-5)
Tijdsspanne: 5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
verandering in scores Deze vragenlijst is een zelfrapportagemaatstaf van 20 items voor posttraumatische stressstoornis Schaalbereik: 0-80 (totale score) Lagere scores duiden op een lagere ernst van de PTSS-symptomen (d.w.z. een betere uitkomst) Hogere scores duiden op een hogere ernst van de PTSS-symptomen (d.w.z., slechter resultaat) |
5 weken (verandering van baseline tot einde van de behandeling)
|
|
Verandering in de Posttraumatische Stressstoornis Checklist DSM-5 (PCL-5)
Tijdsspanne: 6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
verandering in scores Deze vragenlijst is een zelfrapportagemaatstaf van 20 items voor posttraumatische stressstoornis Schaalbereik: 0-80 (totale score) Lagere scores duiden op een lagere ernst van de PTSS-symptomen (d.w.z. een betere uitkomst) Hogere scores duiden op een hogere ernst van de PTSS-symptomen (d.w.z., slechter resultaat) |
6 maanden (overgang van einde behandeling naar follow-up na 6 maanden)
|
Medewerkers en onderzoekers
Sponsor
Onderzoekers
- Hoofdonderzoeker: Shay-Lee Bolton, PhD, University of Manitoba
Studie record data
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Werkelijk)
Primaire voltooiing (Geschat)
Studie voltooiing (Geschat)
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
Eerst geplaatst (Werkelijk)
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
Laatst geverifieerd
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- H2021:196
- PJI-175442 (Ander subsidie-/financieringsnummer: Canadian Institutes of Health Research)
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .