Impact van externe factoren (Brexit en Covid-19) op retentie en verloop in de NHS

Problemen met retentie en personeelsverloop in de gezondheidssector van veel westerse landen hebben een lange geschiedenis en hebben daardoor in de loop der jaren onderzoek aangetrokken.
De National Health Service (NHS) in het Verenigd Koninkrijk (VK) is niet immuun voor dit probleem, aangezien wordt gemeld dat de NHS als organisatie moeite heeft om aan de personeelsbehoeften te voldoen, vooral wat betreft het verplegend en medisch personeel.
Een van de manieren om dit probleem aan te pakken, is door personeel uit Europese Unie-landen te werven.
Met het vertrek van het VK uit de EU zijn er zorgen over de gevolgen van dit vertrek voor de personeelsbezetting.
Terwijl het VK nog bezig was met de verwerking van BREXIT en de effecten ervan op de NHS, brak de huidige COVID-19-pandemie uit en heeft de werkdruk en de vraag naar de gezondheidssector, met name de NHS, geïntensiveerd.
Als gevolg hiervan zijn veel NHS-werknemers van mening dat er meer moet worden gedaan om te laten zien dat ze gewaardeerd en erkend worden voor al hun harde werk.
Het verloop is al hoog onder klinische beroepen binnen de NHS, omdat mensen om verschillende redenen vertrekken.
Het is daarom belangrijk om het gecombineerde effect van deze externe factoren (BREXIT en COVID-19) op verloop en retentie in NHS Grampian te bestuderen.
Naar verwachting zal deze studie nuttig zijn voor het management en beleidsmakers van NHS Grampian, omdat het kan helpen bij vroege identificatie van vertrekintentie en mogelijk de retentie van personeel kan verbeteren.
Het onderzoek zal worden uitgevoerd in Schotland en zal beperkt blijven tot NHS Grampian.
Verpleegkundigen en consultanten die vóór BREXIT en COVID-19 in dienst waren bij NHS Grampian, zullen worden uitgenodigd om deel te nemen.
Deelnemers zullen vrijwillig deelnemen aan een semi-gestructureerd interview dat ongeveer 45 tot 60 minuten kan duren.
Het project is zelf gefinancierd voor het behalen van een PhD in management studies.