Online screening- en empowermentprogramma voor kinderen met SLD

Een van de problemen waarmee gezondheidsdiensten die zich bezighouden met de diagnose en behandeling van specifieke leerstoornissen (SLD), zoals dyslexie, dysgrafie, dysorthografie en dyscalculie, worden geconfronteerd, zijn de lange wachtlijsten voor eerste bezoeken om de diagnose mogelijk te bevestigen. Een van de redenen die de lange wachttijden verklaren, is dat de school een groot aantal kinderen doorverwijst naar de ziekenhuisdiensten die eigenlijk geen SLD hebben maar een eenvoudige schoolproblematiek. Deze twee zijn zeer verschillende voorwaarden:

• SLD is een neurobiologische en genetische aandoening die, met verschillende gradaties van ernst, een leven lang aanhoudt. Epidemiologische gegevens van de FVG-regio rapporteren een prevalentie van dyslexie van 3,1%. Daarom kan worden uitgegaan van een prevalentie van SLD tussen 4 en 5%. Dit is een aandoening waarvan de expressiviteit niet kan worden gewijzigd door een verbeteringsinterventie;
• De schoolproblemen zijn niet aangeboren en worden gekenmerkt door een aanvankelijke vertraging in het leren in bed schrijven. De prevalentie van slecht presterende schoolproblemen ligt tussen de 10 en 15%. Dit type probleem verbetert aanzienlijk na specifieke verbetering.

Weerstand tegen verbeteringsinterventie is precies een van de criteria die nog steeds wordt gebruikt om een ​​schoolprobleem te onderscheiden van een SLD: studenten met SLD zijn degenen die weerstand tonen tegen specifieke onderwijsinterventies. Dit criterium is gebaseerd op de aanname dat SLD een precieze neurofunctionele basis heeft in tegenstelling tot schoolmoeilijkheden. Dit is een overgangsvoorwaarde, die kan worden gewijzigd door didactische aanpassingen en verbeteringsactiviteiten (Wet 170/2010; regionale resolutie 933/2014 FVG).

De toepassing van verbeteringsinstrumenten in de schoolomgeving zou het daarom mogelijk maken om op basis van de respons een onderscheid te maken tussen proefpersonen met eenvoudige schoolproblemen en personen met een verdenking op SLD, en daarom alleen die ene te melden aan de gezondheidsdiensten voor diagnostische doeleinden. bevestiging, wat bijdraagt ​​tot de vermindering van de werklast van de ziekenhuisdiensten en de vermindering van wachtlijsten. Deze resultaten zijn erg belangrijk voor kinderen met SLD die vroegtijdig en tijdig kunnen worden geïdentificeerd en behandeld. Het doel van dit project is om een ​​online screening en verder schoolverbeteringsproces toe te passen met behulp van de "InTempo-software" om kinderen met SLD te onderscheiden van kinderen met schoolproblemen, en zo ook gegevens te verkrijgen over de werkelijke incidentie van SLD en schoolproblemen in Friuli Venezia Regio Giulia.