SLD 아동을 위한 온라인 검사 및 권한 부여 프로그램

난독증, 난독증, 난독증, 난독증과 같은 특정 학습 장애(SLD)의 진단 및 치료를 다루는 의료 서비스가 직면한 문제 중 하나는 진단을 확인하기 위해 첫 방문을 기다리는 긴 대기자 명단입니다. 긴 대기 시간을 설명하는 이유 중 하나는 학교에서 실제로 SLD가 아닌 단순한 학교 어려움을 겪고 있는 많은 어린이를 병원 서비스에 의뢰하기 때문입니다. 이 두 가지는 매우 다른 조건입니다.

• SLD는 다양한 정도의 중증도로 평생 지속되는 신경생물학적 및 유전적 장애입니다. FVG 지역의 역학 데이터에 따르면 난독증의 유병률은 3.1%입니다. 따라서 SLD의 유병률은 4~5%로 가정할 수 있습니다. 이것은 향상 개입으로 표현력을 수정할 수 없는 상태입니다.
• 학교에서의 어려움은 타고난 것이 아니며 침상 학습의 초기 둔화를 특징으로 합니다. 저성과 학교 어려움의 유병률은 10~15%입니다. 이러한 유형의 문제는 특정 개선 이후 크게 개선됩니다.

향상 개입에 대한 저항은 SLD에서 학교 어려움을 구별하는 데 여전히 사용되는 기준 중 하나입니다. SLD가 있는 학생은 특정 교육 개입에 저항을 보이는 학생입니다. 이 기준은 SLD가 학교 어려움과 달리 정확한 신경 기능적 기반을 가지고 있다는 가정에 기반합니다. 이는 교육적 적응 및 향상 활동에 의해 수정될 수 있는 과도기적 조건입니다(법률 170/2010; 지역 결의안 933/2014 FVG).

따라서 학교 환경에서 강화 도구를 적용하면 응답을 기반으로 SLD가 의심되는 대상에서 간단한 학교 어려움이 있는 대상을 구별할 수 있으므로 진단을 위해 보건 서비스에 보고할 수 있습니다. 확인, 병원 서비스의 작업량 감소 및 대기자 명단 감소에 기여합니다. 이러한 결과는 조기에 적시에 식별하고 치료할 수 있는 SLD 아동에게 매우 중요합니다. 이 프로젝트의 목적은 "InTempo 소프트웨어"를 사용하여 온라인 선별 및 추가 학교 향상 프로세스를 적용하여 SLD가 있는 어린이를 학교 장애가 있는 어린이와 구별하여 Friuli Venezia에서 SLD 및 학교 장애의 실제 발생률에 대한 데이터를 얻는 것입니다. 줄리아 지역.