Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

Studenten verpleegkunde en borstvoeding Onderwijs en simulatie

30 oktober 2023 bijgewerkt door: sümeyye bakır, Ege University

De effectiviteit van simulatiegebaseerd onderwijs op de kennis, vaardigheden, zelfvertrouwen en tevredenheid van verpleegkundestudenten over borstvoeding.

Het onderzoek was gericht op het bepalen van het effect van verschillende simulatiemethoden op het zelfvertrouwen, de tevredenheid en de klinische kennis en vaardigheden van verpleegkundestudenten bij het beheren en ondersteunen van borstvoeding in de vroege postpartumperiode.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

Deze studie had tot doel de effectiviteit van op simulatie gebaseerde trainingsmethoden te onderzoeken bij het verbeteren van de kennis en vaardigheden op het gebied van borstvoedingsmanagement van derdejaars studenten verpleegkunde. Het onderzoek maakte gebruik van een quasi-experimenteel ontwerp met controlegroepen vóór en na de test. De resultaten van de interventiegroepen die hifi-, hybride- en telesimulatietraining kregen, werden vergeleken met een controlegroep die traditionele training kreeg. Na de interventies werd een klinische vervolgfase uitgevoerd om de impact ervan te evalueren. Bij het onderzoek werd gebruik gemaakt van verschillende hulpmiddelen voor gegevensverzameling om verschillende factoren te meten, waaronder kennis en vaardigheden, vertrouwen in leren, tevredenheid, trainingstevredenheid en zelfbeoordeling van simulaties.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

44

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Kalkoen
      • İzmir, Kalkoen, 35040
        • Sümeyye Bakır

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

  • Volwassen
  • Oudere volwassene

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

Ze gaan vrijwillig akkoord met deelname aan het onderzoek. Geen ervaring met simulatie. Een derdejaars student verpleegkunde zijn die niet als verpleegkundige werkt.

Uitsluitingscriteria:

Tijdens het onderzoek moeten de deelnemers alle formulieren invullen, alle theoretische trainingen volgen en tot het einde van het onderzoek aan het onderzoek blijven deelnemen.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Onderzoek naar gezondheidsdiensten
  • Toewijzing: Gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: high-fidelity-simulatie
Deze studenten namen deel aan een borstvoedingsmanagementscenario met een hifi-simulatiemodel genaamd Noella S554.100 (n=11).
Ander: high-fidelity-simulatie
Bij de hifi-simulatie waren een student en een computergebaseerd model betrokken. Voorafgaand aan de start van het scenario vond er een pre-briefingsessie plaats. Het scenario werd uitgevoerd met hulp van de onderzoeker uit de controlekamer. Het optreden van de student tijdens de simulatie werd op video vastgelegd. Elke simulatie duurde ongeveer 30 minuten. Na de simulatie vond een debriefingsessie plaats met de student en werd er feedback gegeven. Er werden schalen gebruikt om de implementatie van de praktijken te beoordelen.
Experimenteel: hybride simulatie
Deze studenten namen deel aan hetzelfde borstvoedingsscenario met een gestandaardiseerde patiënt (n=11).
Ander: hybride simulatie
Bij de hybride simulatie waren een student en een gestandaardiseerde patiënt betrokken. De patiënte droeg een draagbaar borstmodel en hield een modelbaby vast. Voorafgaand aan de start van het scenario vond er een pre-briefingsessie plaats. Het optreden van de student tijdens de simulatie werd op video vastgelegd. Elke simulatie duurde ongeveer 30 minuten. Na de simulatie vond een debriefingsessie plaats met de student en werd er feedback gegeven. Er werden schalen gebruikt om de implementatie van de praktijken te beoordelen.
Experimenteel: telesimulatie
Deze studenten namen deel aan hetzelfde borstvoedingsscenario met een gestandaardiseerde patiënt via videoconferenties van Microsoft Teams. (n=11)
Ander: telesimulatie
Bij de telesimulatie waren een student en een gestandaardiseerde patiënt betrokken. De patiënte droeg een draagbaar borstmodel en hield een modelbaby vast. Studenten en patiënten communiceerden via videoconferenties. Voorafgaand aan de start van het scenario vond er een pre-briefingsessie plaats. Het optreden van de student tijdens de simulatie werd op video vastgelegd. Elke simulatie duurde ongeveer 30 minuten. Na de simulatie vond een debriefingsessie plaats met de student en werd er feedback gegeven. Er werden schalen gebruikt om de implementatie van de praktijken te beoordelen.
Geen tussenkomst: controle
De studenten in deze groep vormden de controlegroep en er werd niet ingegrepen.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Kennis van borstvoedingsmanagement
Tijdsspanne: verandering ten opzichte van vóór de implementatie en de 5e week na de training
De onderzoekers ontwikkelden een meetinstrument om informatie te beoordelen. De tool maakt gebruik van een scoresysteem waarbij correcte uitspraken één punt krijgen en onjuiste uitspraken nul punten. De totaalscore varieert van 0 tot 47 punten.
verandering ten opzichte van vóór de implementatie en de 5e week na de training
vaardigheden op het gebied van borstvoedingsmanagement
Tijdsspanne: via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld vijf weken, en via voltooiing van klinische praktijken, gemiddeld vijf weken
De onderzoekers ontwikkelden een checklist om vaardigheden te beoordelen. De tool maakt gebruik van een scoresysteem waarbij correcte oefening één punt krijgt en onjuiste uitspraken nul punten. De checklist bestaat uit zeven delen. Het aantal items in elke sectie varieert van 4 tot 14.
via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld vijf weken, en via voltooiing van klinische praktijken, gemiddeld vijf weken
Evaluatie van borstvoedingseducatie
Tijdsspanne: verandering ten opzichte van vóór de implementatie en de 5e week na de training
De onderzoekers ontwikkelden een meetinstrument om voorlichting over borstvoeding te beoordelen. De formulieritems worden beoordeeld als voldoende of inadequaat (1 of 0 punten). De totaalscore varieert van 0 tot 27 punten.
verandering ten opzichte van vóór de implementatie en de 5e week na de training

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
zelfvertrouwen en tevredenheid van de leerlingen
Tijdsspanne: via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld 5 weken
Het is een schaal gepubliceerd door de National League for Nurses (NLN) om de houding en overtuigingen van studenten over simulatie te meten. De hoogste score die op de schaal kan worden behaald is 65 en de laagste score is 13.
via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld 5 weken
zelfevaluatie
Tijdsspanne: via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld 5 weken
De zelfrapportageschaal beoordeelt de impact van simulatielaboratoriumpraktijken op de professionele kennis, vaardigheden en attitudes van studenten verpleegkunde. De laagste score die op de schaal kan worden behaald is 0 en de hoogste score is 92.
via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld 5 weken
tevredenheid over onderwijsmethoden
Tijdsspanne: via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld vijf weken, en via voltooiing van klinische praktijken, gemiddeld vijf weken
Het evalueert de mate van tevredenheid van de student met de geïmplementeerde lesmethodologie. Bij het evalueren van de tevredenheid over de trainingsmethoden krijgen studenten een score van 20 tot 80.
via voltooiing van simulatiepraktijken, gemiddeld vijf weken, en via voltooiing van klinische praktijken, gemiddeld vijf weken

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

Ege University

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: sümeyye bakır, master, Ege university

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

4 november 2022

Primaire voltooiing (Werkelijk)

28 november 2022

Studie voltooiing (Werkelijk)

11 januari 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

23 oktober 2023

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

30 oktober 2023

Eerst geplaatst (Geschat)

3 november 2023

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Geschat)

3 november 2023

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

30 oktober 2023

Laatst geverifieerd

1 oktober 2023

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • E.496527

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

JA

Beschrijving IPD-plan

De onderzoekers zijn van plan het onderzoek als artikel te publiceren

IPD-tijdsbestek voor delen

vanaf januari 2025

IPD-toegangscriteria voor delen

het is de bedoeling dat het artikel open access wordt gepubliceerd

IPD delen Ondersteunend informatietype

  • LEERPROTOCOOL

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Abonneren