Студенты-медсестры, обучение грудному вскармливанию и моделирование
30 октября 2023 г. обновлено: sümeyye bakır, Ege University
Эффективность симуляционного обучения на знаниях, навыках, уверенности и удовлетворенности студентов-медсестер в области грудного вскармливания.
Целью исследования было определить влияние различных методов моделирования на уверенность студентов-медиков в себе, удовлетворенность ими, а также знания и навыки клинического управления грудным вскармливанием в управлении и поддержке грудного вскармливания в раннем послеродовом периоде.
Обзор исследования
Статус
Завершенный
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Целью данного исследования было изучение эффективности методов обучения, основанных на моделировании, в улучшении знаний и навыков управления грудным вскармливанием у студентов третьего курса медсестер.
В исследовании использовался квазиэкспериментальный дизайн с контрольными группами до и после тестирования.
Результаты групп вмешательства, прошедших высокоточное, гибридное и телесимуляционное обучение, сравнивались с результатами контрольной группы, получившей традиционное обучение.
После вмешательств был проведен этап клинического наблюдения для оценки их воздействия.
В исследовании использовались различные инструменты сбора данных для измерения различных факторов, включая знания и навыки, уверенность в обучении, удовлетворенность, удовлетворенность обучением и самооценку моделирования.
Тип исследования
Интервенционный
Регистрация (Действительный)
44
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.
Места учебы
-
-
-
İzmir, Турция, 35040
- Sümeyye Bakır
-
-
Критерии участия
Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Да
Описание
Критерии включения:
Добровольно соглашаются участвовать в исследовании. Не имеют опыта моделирования. Студентка 3-го курса бакалавриата по сестринскому делу, не работающая медсестрой.
Критерий исключения:
Во время исследования участники должны заполнить все формы, пройти все теоретические занятия и оставаться в исследовании до его завершения.
Учебный план
В этом разделе представлена подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: высокоточное моделирование
Эти студенты участвовали в сценарии управления грудным вскармливанием с использованием высокоточного моделирующего манекена Noella S554.100 (n=11).
|
В высокоточном моделировании участвовал студент и компьютерный манекен.
Перед началом сценария был проведен предварительный брифинг.
Сценарий был реализован с помощью исследователя из диспетчерской.
Действия студента во время моделирования записывались на видео.
Каждая симуляция длилась около 30 минут.
После моделирования со студентом был проведен разбор полетов и предоставлена обратная связь.
Для оценки реализации практик использовались шкалы.
|
|
Экспериментальный: гибридное моделирование
Эти студенты участвовали в одном и том же сценарии управления грудным вскармливанием со стандартным пациентом (n = 11).
|
В гибридном моделировании участвовали студент и стандартизированный пациент.
Пациентка носила носимую модель груди и держала на руках модельного ребенка.
Перед началом сценария был проведен предварительный брифинг.
Действия студента во время моделирования записывались на видео.
Каждая симуляция длилась около 30 минут.
После моделирования со студентом был проведен разбор полетов и предоставлена обратная связь.
Для оценки реализации практик использовались шкалы.
|
|
Экспериментальный: телесимуляция
Эти студенты участвовали в одном и том же сценарии управления грудным вскармливанием со стандартным пациентом через видеоконференцию Microsoft Teams.
(n=11)
|
В телесимуляции участвовали студент и стандартизированный пациент.
Пациентка носила носимую модель груди и держала на руках модельного ребенка.
Студенты и пациенты общались посредством видеоконференцсвязи.
Перед началом сценария был проведен предварительный брифинг.
Действия студента во время моделирования записывались на видео.
Каждая симуляция длилась около 30 минут.
После моделирования со студентом был проведен разбор полетов и предоставлена обратная связь.
Для оценки реализации практик использовались шкалы.
|
|
Без вмешательства: контроль
Студенты из этой группы были контрольной группой, и никакого вмешательства не было.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
знания по управлению грудным вскармливанием
Временное ограничение: изменение по сравнению с периодом до внедрения и 5-й неделей после практики
|
Исследователи разработали инструмент измерения для оценки информации.
В инструменте используется система оценок, в которой правильные утверждения получают один балл, а неправильные — ноль баллов.
Суммарная оценка варьируется от 0 до 47 баллов.
|
изменение по сравнению с периодом до внедрения и 5-й неделей после практики
|
|
навыки управления грудным вскармливанием
Временное ограничение: через завершение симуляционных практик в среднем 5 недель и через завершение клинических практик в среднем 5 недель
|
Исследователи разработали контрольный список для оценки навыков.
В инструменте используется система оценок, в которой правильная практика получает один балл, а неправильные утверждения — ноль баллов.
Контрольный список состоит из семи разделов.
Количество позиций в каждом разделе колеблется от 4 до 14.
|
через завершение симуляционных практик в среднем 5 недель и через завершение клинических практик в среднем 5 недель
|
|
Оценка образования в области грудного вскармливания
Временное ограничение: изменение по сравнению с периодом до внедрения и 5-й неделей после практики
|
Исследователи разработали инструмент измерения для оценки образования в области грудного вскармливания.
Задания формы оцениваются как адекватные или неадекватные (1 или 0 баллов).
Суммарная оценка варьируется от 0 до 27 баллов.
|
изменение по сравнению с периодом до внедрения и 5-й неделей после практики
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
уверенность и удовлетворенность студентов
Временное ограничение: через прохождение симуляционных практик, в среднем 5 недель
|
Это шкала, опубликованная Национальной лигой медсестер (NLN) для измерения отношения и убеждений студентов в отношении симуляции. Максимальный балл, который можно получить по шкале, составляет 65, а самый низкий балл — 13.
|
через прохождение симуляционных практик, в среднем 5 недель
|
|
самооценка
Временное ограничение: через прохождение симуляционных практик, в среднем 5 недель
|
Шкала самоотчета оценивает влияние практики симуляционной лаборатории на профессиональные знания, навыки и отношения студентов-медсестер. Самый низкий балл, который можно получить по шкале, равен 0, а самый высокий балл - 92.
|
через прохождение симуляционных практик, в среднем 5 недель
|
|
удовлетворенность методами обучения
Временное ограничение: через завершение симуляционных практик в среднем 5 недель и через завершение клинических практик в среднем 5 недель
|
Он оценивает степень удовлетворенности обучающегося реализованной методикой обучения. При оценке удовлетворенности методами обучения обучающиеся получают баллы от 20 до 80.
|
через завершение симуляционных практик в среднем 5 недель и через завершение клинических практик в среднем 5 недель
|
Соавторы и исследователи
Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.
Спонсор
Следователи
- Главный следователь: sümeyye bakır, master, Ege university
Публикации и полезные ссылки
Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.
Общие публикации
- Sittner BJ, Aebersold ML, Paige JB, Graham LL, Schram AP, Decker SI, Lioce L. INACSL Standards of Best Practice for Simulation: Past, Present, and Future. Nurs Educ Perspect. 2015 Sep-Oct;36(5):294-8. doi: 10.5480/15-1670.
- Toruner EK, Altay N, Arpaci T, Sari Ozturk C, Ceylan C, Yildiz S, Cakir G. The development of a self-evaluation scale for simulation laboratory practices. Nurse Educ Today. 2021 Sep;104:104990. doi: 10.1016/j.nedt.2021.104990. Epub 2021 Jun 2.
- Moloney M, Murphy L, Kingston L, Markey K, Hennessy T, Meskell P, Atkinson S, Doody O. Final year undergraduate nursing and midwifery students' perspectives on simulation-based education: a cross-sectional study. BMC Nurs. 2022 Nov 6;21(1):299. doi: 10.1186/s12912-022-01084-w.
Даты записи исследования
Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
4 ноября 2022 г.
Первичное завершение (Действительный)
28 ноября 2022 г.
Завершение исследования (Действительный)
11 января 2023 г.
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
23 октября 2023 г.
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
30 октября 2023 г.
Первый опубликованный (Оцененный)
3 ноября 2023 г.
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Оцененный)
3 ноября 2023 г.
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
30 октября 2023 г.
Последняя проверка
1 октября 2023 г.
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- E.496527
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
ДА
Описание плана IPD
Исследователи намерены опубликовать исследование в виде статьи.
Сроки обмена IPD
с января 2025 г.
Критерии совместного доступа к IPD
статью планируется опубликовать в открытом доступе
Совместное использование IPD Поддерживающий тип информации
- STUDY_PROTOCOL
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Нет
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Нет
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .