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Krankenpflegeschüler, Stillerziehung und Simulation

30. Oktober 2023 aktualisiert von: sümeyye bakır, Ege University

Die Wirksamkeit einer auf Simulationen basierenden Ausbildung auf das Wissen, die Fähigkeiten, das Selbstvertrauen und die Zufriedenheit von Krankenpflegeschülern im Stillen.

Ziel der Studie war es, die Wirkung verschiedener Simulationsmethoden auf das Selbstvertrauen, die Zufriedenheit und die Kenntnisse und Fähigkeiten von Krankenpflegestudenten im klinischen Stillmanagement bei der Bewältigung und Unterstützung des Stillens in der frühen Zeit nach der Geburt zu bestimmen.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

Ziel dieser Studie war es, die Wirksamkeit simulationsbasierter Trainingsmethoden bei der Verbesserung der Stillmanagementkenntnisse und -fähigkeiten von Krankenpflegestudenten im dritten Jahr zu untersuchen. Die Studie nutzte ein quasi-experimentelles Design mit Kontrollgruppen vor und nach dem Test. Die Ergebnisse der Interventionsgruppen, die ein High-Fidelity-, Hybrid- und Telesimulationstraining erhielten, wurden mit denen einer Kontrollgruppe verglichen, die ein traditionelles Training erhielt. Im Anschluss an die Interventionen wurde eine klinische Nachbeobachtungsphase durchgeführt, um deren Wirkung zu bewerten. Die Studie nutzte verschiedene Datenerfassungstools, um verschiedene Faktoren zu messen, darunter Wissen und Fähigkeiten, Selbstvertrauen beim Lernen, Zufriedenheit, Trainingszufriedenheit und Selbsteinschätzung von Simulationen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

44

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Truthahn
      • İzmir, Truthahn, 35040
        • Sümeyye Bakır

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

Sie erklären sich freiwillig mit der Teilnahme an der Studie einverstanden. Sie haben keine Erfahrung mit Simulationen. Sie sind ein Krankenpflegestudent im dritten Jahr und arbeiten nicht als Krankenschwester

Ausschlusskriterien:

Während des Studiums müssen die Teilnehmer alle Formulare ausfüllen, alle theoretischen Schulungen absolvieren und bis zum Abschluss im Studium bleiben.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Versorgungsforschung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: High-Fidelity-Simulation
Diese Schülerinnen nahmen an einem Stillmanagement-Szenario mit einer High-Fidelity-Simulationspuppe namens Noella S554.100 teil (n=11).
Sonstiges: High-Fidelity-Simulation
An der High-Fidelity-Simulation waren ein Student und eine computergestützte Puppe beteiligt. Vor Beginn des Szenarios wurde eine Vorbesprechung durchgeführt. Das Szenario wurde mit Hilfe des Forschers aus dem Kontrollraum durchgeführt. Die Leistung des Schülers während der Simulation wurde per Video aufgezeichnet. Jede Simulation dauerte etwa 30 Minuten. Im Anschluss an die Simulation fand eine Nachbesprechung mit dem Studierenden statt und es wurde Feedback gegeben. Zur Beurteilung der Umsetzung der Praktiken wurden Skalen verwendet.
Experimental: Hybridsimulation
Diese Schülerinnen nahmen am gleichen Stillmanagement-Szenario mit einer standardisierten Patientin teil (n=11).
Sonstiges: Hybridsimulation
An der Hybridsimulation waren ein Student und ein standardisierter Patient beteiligt. Die Patientin trug ein tragbares Brustmodell und hielt ein Modellbaby. Vor Beginn des Szenarios wurde eine Vorbesprechung durchgeführt. Die Leistung des Schülers während der Simulation wurde per Video aufgezeichnet. Jede Simulation dauerte etwa 30 Minuten. Im Anschluss an die Simulation fand eine Nachbesprechung mit dem Studierenden statt und es wurde Feedback gegeben. Zur Beurteilung der Umsetzung der Praktiken wurden Skalen verwendet.
Experimental: Telesimulation
Diese Schülerinnen nahmen über Microsoft Teams-Videokonferenzen am gleichen Stillmanagement-Szenario mit einer standardisierten Patientin teil. (n=11)
Sonstiges: Telesimulation
An der Telesimulation waren ein Student und ein standardisierter Patient beteiligt. Die Patientin trug ein tragbares Brustmodell und hielt ein Modellbaby. Studierende und Patienten kommunizierten per Videokonferenz. Vor Beginn des Szenarios wurde eine Vorbesprechung durchgeführt. Die Leistung des Schülers während der Simulation wurde per Video aufgezeichnet. Jede Simulation dauerte etwa 30 Minuten. Im Anschluss an die Simulation fand eine Nachbesprechung mit dem Studierenden statt und es wurde Feedback gegeben. Zur Beurteilung der Umsetzung der Praktiken wurden Skalen verwendet.
Kein Eingriff: Kontrolle
Die Schüler dieser Gruppe stellten die Kontrollgruppe dar und es wurde keine Intervention vorgenommen.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Kenntnisse im Stillmanagement
Zeitfenster: Änderung von vor der Implementierung und 5. Woche nach dem Training
Die Forscher entwickelten ein Messinstrument zur Bewertung von Informationen. Das Tool verwendet ein Bewertungssystem, bei dem richtige Aussagen einen Punkt und falsche Aussagen null Punkte erhalten. Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 47 Punkten.
Änderung von vor der Implementierung und 5. Woche nach dem Training
Fähigkeiten im Stillmanagement
Zeitfenster: bis zum Abschluss der Simulationspraxis durchschnittlich 5 Wochen und bis zum Abschluss der klinischen Praxis durchschnittlich 5 Wochen
Die Forscher entwickelten eine Checkliste zur Beurteilung der Fähigkeiten. Das Tool verwendet ein Bewertungssystem, bei dem richtiges Handeln einen Punkt und falsche Aussagen null Punkte erhalten. Die Checkliste besteht aus sieben Abschnitten. Die Anzahl der Elemente in jedem Abschnitt liegt zwischen 4 und 14.
bis zum Abschluss der Simulationspraxis durchschnittlich 5 Wochen und bis zum Abschluss der klinischen Praxis durchschnittlich 5 Wochen
Bewertung der Stillerziehung
Zeitfenster: Änderung von vor der Implementierung und 5. Woche nach dem Training
Die Forscher entwickelten ein Messinstrument zur Bewertung der Stillerziehung. Die Formularelemente werden als angemessen oder unzureichend bewertet (1 oder 0 Punkte). Die Gesamtpunktzahl reicht von 0 bis 27 Punkten.
Änderung von vor der Implementierung und 5. Woche nach dem Training

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Selbstvertrauen und Zufriedenheit der Studierenden
Zeitfenster: bis zum Abschluss der Simulationsübungen durchschnittlich 5 Wochen
Dabei handelt es sich um eine von der National League for Nurses (NLN) veröffentlichte Skala zur Messung der Einstellungen und Überzeugungen von Schülern zur Simulation. Die höchste Punktzahl, die mit der Skala erreicht werden kann, ist 65 und die niedrigste Punktzahl ist 13.
bis zum Abschluss der Simulationsübungen durchschnittlich 5 Wochen
Selbstauswertung
Zeitfenster: bis zum Abschluss der Simulationsübungen durchschnittlich 5 Wochen
Die Selbstberichtsskala bewertet die Auswirkungen von Simulationslaborpraktiken auf die beruflichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Einstellungen von Krankenpflegestudenten. Die niedrigste auf der Skala erreichbare Punktzahl ist 0 und die höchste Punktzahl ist 92.
bis zum Abschluss der Simulationsübungen durchschnittlich 5 Wochen
Bildungsmethoden Zufriedenheit
Zeitfenster: bis zum Abschluss der Simulationspraxis durchschnittlich 5 Wochen und bis zum Abschluss der klinischen Praxis durchschnittlich 5 Wochen
Es bewertet den Grad der Zufriedenheit des Schülers mit der implementierten Lehrmethode. Bei der Bewertung der Zufriedenheit mit den Schulungsmethoden werden die Schüler mit 20 bis 80 Punkten bewertet.
bis zum Abschluss der Simulationspraxis durchschnittlich 5 Wochen und bis zum Abschluss der klinischen Praxis durchschnittlich 5 Wochen

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Ege University

Ermittler

  • Hauptermittler: sümeyye bakır, master, Ege University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

4. November 2022

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

28. November 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

11. Januar 2023

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. Oktober 2023

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

30. Oktober 2023

Zuerst gepostet (Geschätzt)

3. November 2023

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Geschätzt)

3. November 2023

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

30. Oktober 2023

Zuletzt verifiziert

1. Oktober 2023

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Andere Studien-ID-Nummern

  • E.496527

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

JA

Beschreibung des IPD-Plans

Die Forscher beabsichtigen, die Studie als Artikel zu veröffentlichen

IPD-Sharing-Zeitrahmen

ab Januar 2025

IPD-Sharing-Zugriffskriterien

Der Artikel soll als Open Access veröffentlicht werden

Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen

  • STUDIENPROTOKOLL

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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