Leaderboard-invloed op zelfregulerend trainen in een gamified dermoscopy-trainingsapp

Onderwerpen zullen worden gerekruteerd via advertenties in online forums voor medische studenten op alle vier de Deense medische scholen.

Bij aanwerving worden onderwerpen besproken via een online on-boardingbijeenkomst. Ze zullen kennismaken met het onderzoek en het trainingsplatform en zullen, als ze ervoor kiezen om deel te nemen, een toestemmingsformulier, een vragenlijst met basisinformatie (leeftijd, geslacht, universitair semester, dermatologische ervaring) en een in 12 gevallen gevalideerde diagnostische pre-test invullen. -test.

Deelnemers worden gerandomiseerd naar studiegroepen via sequentiële blokrandomisatie.

De interventie zal zeven dagen duren. Afhankelijk van de groepsrandomisatie ontvangen deelnemers op dag twee tot en met zeven dagelijks een groepsbericht via een op internet gebaseerde berichtenservice (zie bijlage) en bekijken ze een dagelijks bijgewerkte ranglijst, ontvangen ze alleen het dagelijkse groepsbericht, of ontvangen ze geen van beide.

Binnen de app kunnen deelnemers dermoscopiediagnostiek trainen door middel van sessies van 10 gevallen. Als deelnemers 8/10 gevallen correct diagnosticeren, gaan ze door naar de volgende sessie met nieuwe 10 gevallen met een hogere moeilijkheidsgraad, enzovoort. Als deelnemers een bepaalde diagnostische nauwkeurigheid niet bereiken, herhalen ze hun huidige niveau met 10 nieuwe gevallen totdat ze vooruitgang kunnen boeken. Er zijn in totaal 6 sessieniveaus. Elke casus krijgt een moeilijkheidsgraad van één tot vier toegewezen, berekend op basis van het percentage keren dat de casus correct is beantwoord door eerdere gebruikers. In elke sessie krijgen de deelnemers 40% cases voorgeschoteld op hun huidige niveau, 20% van een eenvoudiger moeilijkheidsgraad, 20% van een hogere moeilijkheidsgraad en 20% cases van een niet-gespecificeerde moeilijkheidsgraad.

Voor elk juist antwoord krijgen de deelnemers 2 punten, vermenigvuldigd met de moeilijkheidsgraad van de casus. Er worden 2 punten, vermenigvuldigd met de moeilijkheidsgraad van het geval, weggenomen als deelnemers een goedaardige diagnose toekennen aan een kwaadaardig geval, en 1 punt, vermenigvuldigd met de moeilijkheidsgraad van het geval, als een kwaadaardige diagnose wordt toegewezen aan een goedaardig geval. Deelnemers krijgen 0 punten als een geval correct is geclassificeerd als goedaardig of kwaadaardig, maar de precieze histologische diagnose verkeerd is geraden (bijvoorbeeld het raden van een melanoom bij een basaalcelcarcinoom, of een naevus bij een geval van dermatofibroom). Deelnemers kunnen de verdiende punten na elke trainingssessie bekijken, evenals een cumulatief totaal.

Na de interventieperiode van zeven dagen beginnen de deelnemers aan een wash-outperiode van veertien dagen, waarin deelnemers vrij kunnen trainen, maar geen enkele groep dagelijkse berichten ontvangt of toegang heeft tot het klassement. Na de wash-outperiode wordt aan de deelnemers gevraagd een gevalideerde retentietest van 12 gevallen af ​​te ronden, onder toezicht van een lid van de onderzoeksgroep in een virtuele bijeenkomst.

Omdat dit project een onderwijskundige studie is die bestaat uit medische studenten, voldoet het niet aan de criteria beschreven in de Deense Wet op de Wetenschappelijke Ethische Comités § 2, en is er geen goedkeuring vereist van de Regionale Ethische Commissie van het Deense Hoofdstedelijk Gewest Kopenhagen. Er is een ontheffing verkregen door de Regionale Ethische Commissie van de Hoofdstedelijke Regio Kopenhagen in Denemarken (zaak nr. F-23075872) De onderzoeksgroep acht dit project ethisch verantwoord.