Wpływ tabeli liderów na samoregulowane szkolenie w aplikacji szkoleniowej z wykorzystaniem grywalizacji w zakresie dermoskopii

Rekrutacja pacjentów będzie odbywała się poprzez ogłoszenia na forach internetowych studentów medycyny wszystkich czterech duńskich uczelni medycznych.

Po rekrutacji tematy zostaną uwzględnione podczas spotkania wprowadzającego online. Zostaną zapoznani z badaniem i platformą szkoleniową, a jeśli zdecydują się na udział, wypełnią formularz zgody, kwestionariusz zawierający podstawowe informacje (wiek, płeć, semestr uniwersytecki, doświadczenie dermatologiczne) oraz potwierdzoną wstępną diagnostykę obejmującą 12 przypadków. -test.

Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grup badawczych poprzez sekwencyjną randomizację blokową.

Interwencja potrwa siedem dni. W zależności od losowości grupy, uczestnicy od drugiego do siódmego dnia albo otrzymają codzienną wiadomość grupową za pomocą usługi przesyłania wiadomości internetowych (patrz dodatek) i zobaczą codziennie aktualizowany ranking liderów, albo otrzymają tylko codzienną wiadomość grupową, albo nie otrzymają żadnego.

W aplikacji uczestnicy mogą szkolić się w diagnostyce dermoskopowej poprzez sesje obejmujące 10 przypadków. Jeśli uczestnicy poprawnie zdiagnozują 8/10 przypadków, przejdą do następnej sesji z nowymi 10 przypadkami o wyższym stopniu trudności i tak dalej. Jeśli uczestnicy nie osiągną określonej dokładności diagnostycznej, powtórzą swój obecny poziom z 10 nowymi przypadkami, dopóki nie będą mogli osiągnąć postępu. Łącznie dostępnych jest 6 poziomów sesji. Każdemu przypadkowi przypisany jest poziom trudności od jednego do czwartego, obliczony na podstawie odsetka poprawnych odpowiedzi na nie przez poprzednich użytkowników. W każdej sesji uczestnikom prezentowane jest 40% przypadków na ich obecnym poziomie, 20% o łatwiejszym poziomie trudności, 20% o wyższym poziomie trudności i 20% przypadków o nieokreślonym poziomie trudności.

Za każdą poprawną odpowiedź uczestnicy otrzymają 2 punkty pomnożone przez stopień trudności przypadku. 2 punkty pomnożone przez trudność przypadku zostaną odjęte, jeśli uczestnicy przyporządkują przypadkowi złośliwemu diagnozę łagodną, ​​a 1 punkt pomnożone przez trudność przypadku, jeśli przypadkowi łagodnemu zostanie przypisana diagnoza złośliwa. Uczestnicy otrzymają 0 punktów, jeśli przypadek zostanie poprawnie sklasyfikowany jako łagodny lub złośliwy, ale dokładna diagnoza histologiczna zostanie błędnie odgadnięta (na przykład czerniak w przypadku raka podstawnokomórkowego lub znamię w przypadku włókniaka skóry). Uczestnicy będą mogli przeglądać punkty zdobyte po każdej sesji szkoleniowej, a także ich sumę skumulowaną.

Po siedmiodniowym okresie interwencyjnym uczestnicy rozpoczną 14-dniowy okres przejściowy, podczas którego uczestnicy będą mogli swobodnie trenować, ale żadna grupa nie będzie otrzymywać codziennych wiadomości ani dostępu do tabeli wyników. Po okresie wypłukania uczestnicy zostaną poproszeni o wypełnienie zatwierdzonego testu retencji obejmującego 12 przypadków, nadzorowanego przez członka grupy badawczej podczas wirtualnego spotkania.

Ponieważ projekt ten jest badaniem edukacyjnym obejmującym studentów medycyny, nie spełnia on kryteriów opisanych w § 2 duńskiej ustawy o naukowych komitetach etycznych i nie wymaga zatwierdzenia przez Regionalną Komisję Etyczną Regionu Stołecznego Kopenhagi w Danii. Regionalna Komisja Etyczna Regionu Stołecznego Kopenhagi w Danii uzyskała odstąpienie od umowy (sprawa nr. F-23075872) Grupa badawcza uważa ten projekt za etycznie odpowiedzialny.