Effecten van webgebaseerd onderwijs op de empowerment van patiënten en astmacontrole bij astmapatiënten

De episodische aard van astmasymptomen en exacerbaties maakt effectief zelfmanagement van de aandoening een noodzaak. Minder dan 40% van de mensen met astma controleert hun symptomen regelmatig, en het percentage dat bij de eerste tekenen van een exacerbatie een voorgeschreven handelwijze start, is zelfs nog lager. Veel patiënten hebben moeite met het herkennen van de eerste tekenen van verslechtering en slagen er vaak niet in om astma-actieplannen uit te voeren.

Veel factoren zoals luchtvervuiling, genetische factoren, sigarettenrook, allergenen, luchtweginfecties en stress dragen bij aan de ontwikkeling van astma en het uitlokken van aanvallen. Om deze reden is een veelzijdige aanpak vereist bij de behandeling en beheersing van astma.

Mensen met ernstig astma kunnen slopende symptomen hebben die ondanks behandeling met hoge doses aanhouden. Klinische richtlijnen voor ernstig astma bevelen concepten aan zoals patiëntgerichtheid, gedeelde besluitvorming en zelfmanagement, waarbij autonomie centraal staat. Om de resultaten bij personen met milde of ernstige astma te verbeteren, benadrukken richtlijnen het belang van patiëntgerichtheid, gedeelde besluitvorming en zelfmanagement. Centraal in deze concepten staat autonomie, een term die veel gebruikt en gewaardeerd wordt in de gezondheidszorgliteratuur en waarvoor geen gouden standaarddefinitie bestaat.

Parallel aan de ontwikkelingen en veranderingen op het gebied van de informatietechnologie van de afgelopen jaren heeft internet de klassieke communicatie- en onderwijstoepassingen vervangen en op veel verschillende gebieden gebruikt, zoals het bijhouden van actuele informatie, sociaal delen, professioneel communiceren, winkelen, banktransacties en onderwijs. Ook op het gebied van de gezondheidszorg is internetgebruik steeds wijdverspreider geworden. Internetgebruikers kunnen ideeën opdoen over hun eigen gezondheid en de gezondheid van de mensen om hen heen via de informatie die zij verkrijgen van gezondheidswebsites.

Tegenwoordig vereist het voldoen aan de toenemende vraag naar gezondheidsdiensten en het ondersteunen van verpleegkundige zorg een groter gebruik van technologie. Verpleegkundigen die voor een gezond/ziek individu zorgen en die het dichtst bij hen staan, moeten zo snel mogelijk over alle informatie over de gezondheid van het individu beschikken om kwaliteitszorg te kunnen bieden, hun veiligheid te kunnen garanderen en snel te kunnen communiceren. Effectief gebruikte technologie voorkomt verspilling van medische apparatuur, zorgt voor een juist gebruik van middelen en op bewijs gebaseerde praktijken, en verbetert de normen en kwaliteit van de zorg door ondersteuning van klinische besluitvorming te bieden. Verpleegkundigen gebruiken technologie als een veranderingsinstrument door dit proces en beleid te sturen om zo kwalitatieve, gekwalificeerde en goedkope zorg te bieden aan individuen en de samenleving.

Webgebaseerd onderwijs (WTE), een methode voor afstandsonderwijs, wordt gedefinieerd als een onderwijsprogramma dat is gecreëerd door gebruik te maken van de kenmerken van internet en computertechnologieën.

Webgebaseerde training wordt geclassificeerd als synchroon of asynchroon, afhankelijk van de communicatiemethode. Synchronisch onderwijs is een methode waarbij tweerichtingscommunicatie plaatsvindt en wederzijdse interactie gelijktijdig plaatsvindt, ook al bevinden de leraar en de leerling zich fysiek in verschillende omgevingen.

Met WTE-systemen kunnen individuen onderwijs volgen onafhankelijk van tijd, plaats en afstand. WTE-systemen worden veel gebruikt in de gezondheidszorg, vooral bij de behandeling van chronische ziekten. Deze last die mensen met chronische ziekten op het gezondheidszorgsysteem leggen, zet een druk op alle landen van de wereld, inclusief landen met sterke socialezekerheidsstelsels; Veel landen wenden zich tot thuiszorg, wat een economischer systeem is, in plaats van dure institutionele zorg. De rol van ziekenhuizen is beperkt tot acute gezondheidszorg en van familieleden wordt verwacht dat ze een grotere rol in de zorg op zich nemen.

Educatieve programma’s gericht op individuen, gezinnen en de samenleving zijn gericht op het voorkomen van ziekten en het verbeteren van de gezondheid; Er zijn veel onderzoeken die aantonen dat het effectief is bij het bieden van ziektemanagement aan mensen die ziek zijn. WTE-programma's zijn kosteneffectief omdat ze in korte tijd een groot publiek kunnen bereiken en tijd kunnen besparen.

Webgebaseerde zelfzorginterventies hebben het potentieel om gezondheidsverschillen te verkleinen door belemmeringen voor de toegang tot gezondheidszorg weg te nemen. Er is echter een gebrek aan bewijs over de effecten van deze interventies op chronische aandoeningen.

De hoekstenen van de astmabehandeling zijn op richtlijnen gebaseerde medicatietrouw en astma-educatieprogramma's die tot doel hebben het individu toe te rusten voor effectief zelfmanagement van de ziekte.