Gebruik van chatgpt bij het ontwikkelen van gezondheidsmateriaal over 'immunisatie' voor studenten verpleegkunde

Kunstmatige intelligentie is een innovatieve benadering van simulatie van menselijke intelligentie bestaande uit algoritmen. Samoili definieerde kunstmatige intelligentie als 'software (en mogelijk ook hardware) systemen ontworpen door mensen die, gegeven een complex doel, handelen in de fysieke of digitale dimensie door hun omgeving te waarnemen door gegevensverwerving, het interpreteren van de verzamelde gestructureerde of ongestructureerde gegevens, redeneren over de kennis of het verwerken van de informatie, afgeleid van deze gegevens en het bepalen van de beste actie (s) om de beste actie te bereiken (s) om het gegeven doel te bereiken. AI -systemen kunnen symbolische regels gebruiken of een numeriek model leren, en ze kunnen ook hun gedrag aanpassen door te analyseren hoe de omgeving wordt beïnvloed door hun eerdere acties ". Kunstmatige intelligentie probeert menselijke cognitieve vaardigheden te imiteren zoals abstract redeneren, kennisrepresentatie, leren, autonome besluitvorming, communiceren in natuurlijke talen, waarnemen en interageren met de natuurlijke wereld. Tegenwoordig wordt kunstmatige intelligentie op veel gebieden veel gebruikt. Vooral op het gebied van gezondheid wordt het gebruik van kunstmatige intelligentie steeds wijdverbreider worden op het gebied van verpleegkunde. In een eeuw waar technologie snel vooruitgaat in de wereld, vertegenwoordigen kunstmatige intelligentietoepassingen een grotendeels nieuw tijdperk in de verpleegkundige praktijk.

Deze studie is bedoeld om het effect te bepalen van het gebruik van chatgpt, een kunstmatig intelligentieprogramma, over de ontwikkeling van gezondheidsmateriaal over immunisatie door senior verpleegkundige studenten. Materialen en methoden: deze studie werd uitgevoerd als een gerandomiseerde gecontroleerde studie. Het universum van de studie bestaat uit n = 156 senior verpleegstudenten. 16 studenten die niet aan het onderzoek hebben deelgenomen, werden echter uitgesloten van het onderzoek. De studenten vulden het formulier 'Inleidende gegevensformulier' en 'toestemming' in. Vervolgens voltooide een ander faculteitslid dan de onderzoekers de toewijzing van de studenten aan de groepen met behulp van de eenvoudige randomisatietechniek (randomizer.org Website) en de resultaten doorgestuurd naar een van de onderzoekers (DN) met behulp van de verzegelde envelopmethode. De studie werd voltooid met 63 studenten in de interventiegroep en n = 77 studenten in de controlegroep. Binnen de reikwijdte van een cursus van de studenten werd het onderwerp 'immunisatie' aan de klas uitgelegd als een theoretische les door traditionele vertelling. De studenten kregen de taak om educatief materiaal te ontwerpen over het onderwerp uitgelegd. Een van de onderzoekers (DN) maakte een afspraak met de groep studenten die aan de interventiegroep waren toegewezen, regelde een vergadering en verstrekte 1-uurs advies over het gebruik van Chatgpt. Studenten werd gevraagd om een ​​zoekopdracht uit te voeren op chatgpt met behulp van 3 zoekwoorden: 'Verpleegkundige, gezondheidsmateriaal en immunisatie'. Op de opgegeven datum en tijd werden studenten in de interventie- en controlegroepen verzameld in de klas en introduceerden het gezondheidsmateriaal, studenten die in de klas zijn ontworpen. Het gezondheidsmateriaal werd geëvalueerd door de onderzoeker (KE) in de klas met behulp van gegevensverzamelingsformulieren ('Evaluatievorm van visuele ontwerpprincipes en -elementen' en 'Global Quality Scale'). Het onderzoek werd uitgevoerd in 3 maanden. De gegevens werden geëvalueerd met behulp van het SPSS 25.0 -pakketprogramma. Om het onderzoek uit te voeren, werden toestemming van de ethische commissie, institutionele toestemming, schaalvergunning en schriftelijke toestemmingen verkregen van de deelnemers.

Inclusiecriteria:

• Vrijwilligerswerk om deel te nemen aan het onderzoek
• In het laatste jaar van de Turkse verpleegkundige afdeling
• Deelnemen aan de cursus voor evidence-based verpleegkundige praktijken

Uitsluitingscriteria: eerder gezondheidsmateriaal voorbereid met behulp van een kunstmatig intelligentieprogramma

Onderzoeksvariabelen Terwijl de onafhankelijke variabelen van het onderzoek de inleidende gegevens van de adolescent waren, was de afhankelijke variabele de gemiddelde scores die deelnemers ontvingen uit de 'evaluatievorm van visuele ontwerpprincipes en elementen' schaal en de 'Global Quality Scale'.

Gegevensevaluatie: SPSS 25.0 -pakketprogramma werd gebruikt in statistische analyses. Percentage- en frequentietests werden toegepast bij de evaluatie van de gegevens. De Kolmogorov-Smirnov-test werd gebruikt om de naleving van de gegevens van de normale verdeling te evalueren. Onafhankelijke t -test werd gebruikt voor gegevens die voldoen aan de normale verdeling. Gegevens werden geëvalueerd met een betrouwbaarheidsinterval van 95% en een p-waarde van 0,05 foutenmarge.