De effecten van op cognitieve gedragsbenadering gebaseerde psycho-educatie op zorgverleners van de patiënten van Alzheimer
15 mei 2025 bijgewerkt door: Pınar Sevda Bozkurt, Pamukkale University
Het effect van op cognitieve gedragsbenadering gebaseerde psycho-educatie op post-traumatische groei, psychologische veerkracht en herkauwende gedachten bij primaire zorgverleners van personen met de diagnose Alzheimer-ziekte
De ziekte van Alzheimer is een progressieve en chronische neurocognitieve stoornis.
Personen die de rol van primaire zorgverleners op zich nemen en verantwoordelijk zijn voor het voldoen aan de zorgbehoeften van de patiënt, ontwikkelen vaak ernstige gezondheidsproblemen in de loop van de tijd.
Het is vooral belangrijk om de psychologische veerkracht te beoordelen van degenen die moeite hebben om het zorgproces te beheren, om herkauwende gedachten te identificeren die zijn ontwikkeld in reactie op negatieve ervaringen en uiteindelijk om de aanwezigheid van post-traumatische groei te bepalen.
Cognitieve gedragstherapie (CBT) -gebaseerde psycho-educatieve interventies zijn zeer effectief in de holistische beoordeling en ondersteuning van primaire zorgverleners.
Studie Overzicht
Toestand
Nog niet aan het werven
Interventie / Behandeling
Gedetailleerde beschrijving
De ziekte van Alzheimer is een progressieve en chronische neurocognitieve stoornis die wordt gekenmerkt door de verslechtering van corticale functies op een hoger niveau, wat leidt tot cognitieve achteruitgang, neuropsychiatrische gedragsveranderingen en een verminderd vermogen om dagelijkse activiteiten uit te voeren.
Naarmate de ziekte vordert, verliezen patiënten geleidelijk functionele vaardigheden, wat resulteert in een verhoogde vraag naar zorg.
Primaire zorgverleners, die direct verantwoordelijk zijn voor het voldoen aan deze zorgbehoeften, worden vaak geconfronteerd met belangrijke emotionele, fysieke, sociale en financiële lasten.
Het bieden van langdurige zorg aan ouderen is een belangrijke bron van chronische stress en kan de copingcapaciteiten van de zorgverleners overtreffen.
In deze context dient psychologische veerkracht als een kritische beschermende factor.
Interventies die de veerkracht verbeteren van zorgverleners die personen met chronische psychische aandoeningen ondersteunen, zijn essentieel voor empowerment van zorgverleners.
Zorgverleners met lage veerkracht zijn meer vatbaar voor onaangepaste coping -mechanismen, zoals herkauwend denken.
Ruminatie kan psychologische nood intensiveren wanneer negatieve gedachten interageren met depressieve stemmingsstaten tijdens de verwerking van traumatische ervaringen.
Niet alle traumatische ervaringen leiden echter tot negatieve resultaten; In sommige gevallen kunnen individuen sterker worden en positieve psychologische veranderingen ervaren, bekend als posttraumatische groei (PTG).
PTG verwijst naar de positieve transformatie die kan voortkomen uit de strijd met zeer uitdagende levensomstandigheden.
De psychologische tol van zorgverlening benadrukt het belang van ondersteunende psychologische interventies.
Psycho -educatieve programma's op basis van cognitieve gedragstherapie (CBT) bieden een uitgebreide aanpak door aan de behoeften van zorgverleners aan te pakken en tegelijkertijd zowel de patiënten als de bredere familiesystemen te overwegen.
Deze studie heeft als doel de effecten van op CBT gebaseerde psycho-educatie op posttraumatische groei, psychologische veerkracht en herkauwend denken bij de primaire zorgverleners van personen met de ziekte van Alzheimer te onderzoeken met de ziekte van Alzheimer.
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Geschat)
50
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studiecontact
- Naam: PINAR SEVDA BOZKURT
- Telefoonnummer: 05397071799
- E-mail: pinargul1694@gmail.com
Studie Contact Back-up
- Naam: GÜLAY TAŞDEMİR, Associate Professor Doctor
- Telefoonnummer: 05386418674
- E-mail: gyigitoglu@pau.edu.tr
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
- Volwassen
- Oudere volwassene
Accepteert gezonde vrijwilligers
Nee
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- 18 jaar of ouder in de leeftijd
- Bereid om deel te nemen aan het onderzoek
- Een lid van de Denizli Alzheimer Association
- Tenminste afgestudeerd in de basisschool
- In staat om effectief te communiceren
- De eerstelijnszorg bieden aan een persoon die minstens één jaar de diagnose Alzheimer heeft vastgesteld
- De eerstelijnszorg verstrekken aan een patiënt die de diagnose van matige tot gevorderde fase Alzheimer heeft gediagnosticeerd
- Gedurende minstens zes maanden als primaire verzorger dienen
Uitsluitingscriteria:
- Primaire zorgverleners die hebben deelgenomen aan een psycho -educatiegroep
- Zorgverleners bij wie een stoornis in de geestelijke gezondheidszorg is vastgesteld
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: Ander
- Toewijzing: Gerandomiseerd
- Interventioneel model: Parallelle opdracht
- Masker: Enkel
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
Experimenteel: Primaire zorgverleners van personen met de diagnose Alzheimer (experimentele groep)
|
De 'sociaal-demografische kenmerken vormen', de 'post-traumatische groei-inventaris', de 'psychologische veerkrachtschaal voor volwassenen' en de 'gebeurtenisgerelateerde ruminatie-inventaris' zal worden toegediend aan individuen in zowel de interventie- als de controlegroepen.
Er wordt geen interventie toegepast op de controlegroep.
Voor de interventiegroep zullen psycho -educatiegroepen op basis van de cognitieve gedragsbenadering worden gevormd voor de primaire zorgverleners.
Acht face-to-face sessies, die elk 60 tot 90 minuten duren, worden uitgevoerd
|
|
Geen tussenkomst: Primaire zorgverleners van personen met de diagnose Alzheimer (controlegroep)
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Socio-demografische kenmerken vormen
Tijdsspanne: twee weken
|
Het bestaat uit vragen over beschrijvende kenmerken van de primaire zorgverleners van de patiënten van Alzheimer, zoals leeftijd, geslacht, opleidingsniveau, mate van relatie met de patiënt en de duur van de zorgverlening.
|
twee weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Post-traumatische groei-inventaris
Tijdsspanne: twee weken
|
De inventaris bestaat uit 21 items en vijf factoren.
Het is een zelfrapportale schaal in een vijfpunts Likert-formaat, gescoord tussen '0 (ik heb deze verandering niet ervaren)' en '5 (ik heb deze verandering in zeer grote mate ervaren)'.
De totale score die kan worden verkregen uit de inventaris varieert van 0 tot 105.
Hogere scores duiden op een grotere post-traumatische groei
|
twee weken
|
|
Psychologische veerkrachtschaal voor volwassenen
Tijdsspanne: twee weken
|
De schaal bestaat uit in totaal 33 items.
Elk item presenteert twee tegengestelde verklaringen met betrekking tot een specifieke situatie en de respondenten worden gevraagd om de optie te markeren die het beste hun niveau van overeenstemming of geschiktheid weerspiegelt.
|
twee weken
|
|
Evenement-gerelateerde rumination inventaris
Tijdsspanne: twee weken
|
De inventaris bestaat uit 20 items en is verdeeld in twee secties van elk 10 items, die twee soorten herkauwen beoordelen: 'opdringerig' en 'opzettelijk'.
Het is gestructureerd als een 4-punts Likert-schaal, waarbij een score van 0 'nooit' aangeeft en een score van 3 vaak aangeeft '.
|
twee weken
|
|
Beck Depression Inventory
Tijdsspanne: twee weken
|
Het is een beoordelingsschaal met 21 items die depressieve symptomen en karakteristieke attitudes meet.
Het maakt gebruik van een 4-punts Likert-type formaat, waarbij elk item wordt gescoord tussen 0 en 3.
De totale score varieert van 0 tot 63.
|
twee weken
|
|
Beck Anxiety Inventory
Tijdsspanne: twee weken
|
Het is een beoordelingsschaal met 21 items.
Elk item bevat vier opties gescoord van 0 tot 3. De totale score van de 21 items varieert van 0 tot 63, waarbij hogere scores wijzen op verhoogde angstsymptomen.
|
twee weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (Geschat)
15 september 2025
Primaire voltooiing (Geschat)
20 december 2025
Studie voltooiing (Geschat)
31 december 2025
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
9 mei 2025
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
15 mei 2025
Eerst geplaatst (Werkelijk)
16 mei 2025
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (Werkelijk)
16 mei 2025
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
15 mei 2025
Laatst geverifieerd
1 mei 2025
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Aanvullende relevante MeSH-voorwaarden
Andere studie-ID-nummers
- PAU-SBF-PSB-01
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .
Klinische onderzoeken op Cognitieve gedragsbenadering gebaseerde psycho-educatie
-
Drexel UniversityVoltooidObesitas | OvergewichtVerenigde Staten