Gedragsinterventies om sociale mediaverslaving te verminderen bij schoolgaande adolescenten in Karachi

Verslaving aan Sociale Netwerksites (SNS) is wereldwijd een groeiend probleem voor de volksgezondheid geworden, met gedocumenteerde verbanden met psychologische stress, academische achteruitgang, slaapstoornissen en verminderde sociale functionering. Hoewel verschillende studies in Pakistan de prevalentie en ernst van SNS-verslaving onder universiteitsstudenten hebben onderzocht, is er een aanzienlijke onderzoekskloof met betrekking tot schoolgaande adolescenten - een populatie die bijzonder kwetsbaar is vanwege vroege en wijdverbreide digitale blootstelling. Opmerkelijk is dat er in Pakistan geen gedragsinterventiestudies zijn uitgevoerd die gericht zijn op het verminderen van SNS-verslaving onder adolescenten. Het aanpakken van deze kloof is cruciaal voor het informeren van preventieve strategieën en digitale welzijnsprogramma's op school.

Deze studie heeft tot doel de last van SNS-verslaving onder adolescenten die zijn ingeschreven op particuliere scholen in Karachi te beoordelen en de effectiviteit van gestructureerde, online, op gedragsverandering gerichte interventies te evalueren die specifiek op deze leeftijdsgroep zijn toegesneden. Door bruikbaar bewijs te genereren, tracht de studie toekomstige beleidsaanbevelingen en de integratie van digitale welzijnsinhoud in schoolcurricula te ondersteunen.

Doelstellingen

De primaire doelstellingen van deze studie zijn:

Het schatten van de prevalentie en ernst van verslaving aan Sociale Netwerksites onder schoolgaande adolescenten in Karachi met behulp van een internationaal gevalideerd beoordelingsinstrument.

Het verkennen van percepties, attitudes en contextuele factoren die SNS-overmatig gebruik beïnvloeden door middel van focusgroepdiscussies met adolescenten.

Het implementeren en evalueren van gerichte gedragsveranderingsinterventies, toegesneden op studenten die zijn geïdentificeerd met hoge niveaus van SNS-verslaving.

Het beoordelen van de bereidheid tot verandering en het effect van de interventie op het verminderen van SNS-verslavingsscores gedurende een periode van drie maanden.

Studieontwerp

Dit onderzoek zal een mixed-methods, gelijktijdig ingebed, quasi-experimenteel interventieontwerp gebruiken. Kwantitatieve en kwalitatieve componenten zullen gelijktijdig worden uitgevoerd, waarbij de kwantitatieve arm fungeert als de primaire drijver van de studie en kwalitatieve inzichten zijn ingebed om bevindingen in context te plaatsen.

Studieomgeving

De studie zal worden uitgevoerd in geselecteerde particuliere scholen in alle zeven districten van Karachi, Pakistan. Scholen zullen worden benaderd via administratieve goedkeuring, en schriftelijke toestemming/instemming zal worden verkregen van zowel ouders als studenten volgens ethische richtlijnen.

Studieprocedures

1. Baselinebeoordeling

   Een online, zelf-ingevulde enquête zal worden verspreid onder studenten (Groepen VI-XI).

   De enquête zal omvatten:

   Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) & Stages of Change Readiness and Treatment Eagerness Scale (SOCRATES), beide internationaal gevalideerde instrumenten, zullen worden gebruikt. Demografische informatie en patronen van SNS-gebruik zullen ook worden beoordeeld.

   Studenten die zijn geïdentificeerd met matige tot hoge SNS-verslavingsscores komen in aanmerking voor de interventiefase.

2. Kwalitatieve Component

Focusgroepdiscussies (FGD's) zullen worden gehouden met geselecteerde studenten om te verkennen:

Percepties over socialemediagebruik

Motivaties en triggers voor overmatig gebruik

Barrières voor het verminderen van schermtijd

Suggesties voor acceptabele interventieformaten

FGD's zullen worden gehouden op schoolterreinen door getrainde begeleiders.

Interventiefase

In aanmerking komende studenten zullen worden toegewezen aan Interventie- of Controlegroepen op basis van schoollogistiek en administratieve haalbaarheid (niet-willekeurige toewijzing).

De interventiegroep zal online, vooraf opgenomen, cultureel toegesneden gedragsveranderingsvideo's ontvangen die zich richten op:

Digitale hygiëne en tijdbeheer

Emotieregulatie

Slaaphygiëne

Gezonde alternatieve activiteiten

Risico's van overmatig socialemediagebruik

De controlegroep zal de gebruikelijke routines voortzetten en zal de interventie later worden aangeboden.

4. Follow-up en Uitkomstbeoordeling

Na drie maanden zullen beide groepen de BSMAS & SOCRATES opnieuw invullen.

Primaire Uitkomst: Verandering in SNS-verslavingsscores van baseline tot drie maanden.

Secundaire Uitkomsten:

Zelfgerapporteerde veranderingen in schermtijd

Verbetering in bereidheid tot verandering (met behulp van aangepaste bereidheid-tot-verandering-schalen)

Steekproefomvang

Een steekproefomvang van ongeveer 260 studenten (130 per groep) is gepland, rekening houdend met verwachte uitval.

Significantie van de Studie

Dit zal de eerste interventiestudie in Pakistan zijn die gestructureerde gedragsstrategieën evalueert om SNS-verslaving onder adolescenten te verminderen. De resultaten zullen cruciaal bewijs leveren om te ondersteunen:

Integratie van digitale welzijnsmodules in schoolcurricula

Ontwikkeling van adolescent-gerichte strategieën voor mentale gezondheidsbevordering

Vroege preventieve interventies voor problematisch technologiegebruik

Door een mixed-methods benadering te hanteren, zal de studie niet alleen verslavingsniveaus kwantificeren, maar ook contextuele invloeden verkennen, waardoor de bevindingen relevanter worden voor beleid, programmadesign en toekomstig onderzoek.