Balløvelser og stereotyp atferd ved autismespekterforstyrrelse
Effektiviteten av balløvelser på stereotyp atferd hos barn med autismespektrumforstyrrelse
Studieoversikt
Status
Status
Forhold
Forhold
Intervensjon / Behandling
Intervensjon / Behandling
Studietype
Studietype
Registrering (Faktiske)
Registrering
Fase
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiesteder
-
-
Punjab
-
Faisalābad, Punjab, Pakistan, 38000
- The University of Faisalabad
-
-
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Barn diagnostisert med ASD gjennom eksperter
- Å ha gjenkjent stereotyp oppførsel
- Å ha intellektuell deficit (ID) og oppmerksomhetssvikt hyperaktiv lidelse (ADHD)
- Aldersspenning mellom 4-16 år
- Samtykke til å delta
Ekskluderingskriterier:
- Å ha komorbiditeter som schizofreni og utviklingsforsinkelser
- Alvorlige tilfeller av ASD
- Viser aggressiv oppførsel
- Har sykdom i kardiovaskulær eller luftveier
- Barn som ikke kan følge kommandoen for trening helt
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Støttende omsorg
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Antall våpen
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / ArmDeltakergruppe / Arm |
Intervensjon / BehandlingIntervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Treningsgruppe
Fem forskjellige balløvelser ble gjennomført i 35 minutter, 3 økter per uke i 2 måneder.
|
Ulike balløvelser som inkluderer stabilitetsballrull, stabilitetsballklem, fangst, kasting ble utført.
Sammen med disse øvelsene ble det også utført balltappende trening.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Ingen øvelser ble utført i kontrollgruppen
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Stereotyp atferd
Tidsramme: To måneder
|
Stereotypisk atferd var den eneste parameteren som ble vurdert i denne studien ved bruk av den repeterende atferdsskala-reviderte (RBS-R), et veletablert instrument kjent for sin sterke pålitelighet og gyldighet.
RBS-R ble brukt for å evaluere selvstimulerende atferd hos barn med autismespekterforstyrrelse (ASD).
Dette spørreskjemaet på 43 elementer er organisert i seks distinkte underskalaer, som hver er rettet mot en spesifikk dimensjon av repeterende atferd.
|
To måneder
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Sponsor
Etterforskere
Etterforskere
- Studieleder: Dr Sidra Majeed; PT, The University of Faisalabad
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
Studiestart
Primær fullføring (Faktiske)
Primær fullføring
Studiet fullført (Faktiske)
Studiet fullført
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Først lagt ut
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Sist oppdatering lagt ut
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
Andre studie-ID-numre
- TUF/DR/DPT/157
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
produkt produsert i og eksportert fra USA
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .