Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Reduksjon av aldersdiskriminering i organisasjoner: En studieprotokoll (ageism)

16. mars 2026 oppdatert av: Sara Jiménez García-Tizón, University of Salamanca

Reduksjon av aldersdiskriminering på arbeidsplassen: Protokoll for et psykopedagogisk program i en randomisert kontrollert studie

Bakgrunn: Denne artikkelen presenterer protokollen for en randomisert kontrollert studie designet for å utvikle og evaluere en psykopedagogisk intervensjon som har som mål å redusere aldersdiskriminering på arbeidsplassen, vil forbedre holdninger til eldre arbeidstakere samt ulike indikatorer på velvære og psykososial fungering i den profesjonelle konteksten.

Metoder: Studien vil bli gjennomført ved Psykologifakultetet ved Universitetet i Salamanca (Spania). Personer som for tiden er ansatt med minst fem års ansiennitet i organisasjonen eller den relevante sektoren, og som utfører oppgaver som innebærer hyppig samarbeid med kolleger fra forskjellige generasjoner, vil bli rekruttert. Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt to grupper: intervensjonsgruppen, som vil gjennomgå et psykopedagogisk program bestående av 12 sesjoner over 3 måneder; og kontrollgruppen, som vil motta et pedagogisk program på én sesjon. Alle deltakere vil fullføre innledende og endelige vurderinger, samt en oppfølging etter 3 måneder, der det samles inn sosiodemografiske data og ulike psykologiske, sosiale og helsevurderingsinstrumenter brukes.

Diskusjon: Denne protokollen beskriver en omfattende psykopedagogisk intervensjon som har som mål å redusere negative stereotypiske oppfatninger om eldre arbeidstakere og forbedre relevante psykososiale variabler i organisasjonsmiljøet, som jobbtilfredshet, psykologisk fleksibilitet, opplevd sosial støtte, opplevd helse og selvtillit i å håndtere tverrgenerasjonelle arbeidssituasjoner. Bevisene som genereres vil veilede fremtidige intervensjoner, politikk og pedagogiske programmer for å fremme forberedelse av arbeidstakere og team i flere nøkkelområder, som å gjenkjenne og utfordre aldersrelaterte stereotypier, utvikle empati overfor kolleger fra forskjellige generasjoner, fremme inkluderende praksis i daglig interaksjon og arbeidssamarbeid, og fremme et mer rettferdig og respektfullt organisasjonsklima overfor alle aldre.

Studieoversikt

Status

Status

Indikerer gjeldende rekrutteringsstatus eller utvidet tilgangsstatus.
Har ikke rekruttert ennå

Forhold

Forhold

Sykdommen, lidelsen, syndromet, sykdommen eller skaden som studeres. På ClinicalTrials.gov kan tilstander også inkludere andre helserelaterte problemer, som levetid, livskvalitet og helserisiko.

Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.

Studietype

Studietype

Beskriver arten av en klinisk studie. Studietyper inkluderer intervensjonsstudier (også kalt kliniske studier), observasjonsstudier (inkludert pasientregistre) og utvidet tilgang.
Intervensjonell

Registrering (Antatt)

Registrering

Antall deltakere i en klinisk studie. Den "forventede" påmeldingen er måltallet for deltakere som forskerne trenger for studien.
90

Fase

Fase

Stadiet av en klinisk studie som studerer et medikament eller biologisk produkt, basert på definisjoner utviklet av U.S. Food and Drug Administration (FDA). Fasen er basert på studiens målsetting, antall deltakere og andre egenskaper. Det er fem faser: Tidlig fase 1 (tidligere oppført som fase 0), fase 1, fase 2, fase 3 og fase 4. Ikke relevant brukes til å beskrive studier uten FDA-definerte faser, inkludert utprøving av enheter eller atferdsintervensjoner.
  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Kvalifikasjonskriterier

Nøkkelkravene som personer som ønsker å delta i en klinisk studie må oppfylle eller egenskapene de må ha. Kvalifikasjonskriterier består av både inklusjonskriterier (som kreves for at en person skal delta i studien) og eksklusjonskriterier (som hindrer en person i å delta). Typer kvalifikasjonskriterier inkluderer om en studie godtar friske frivillige, har alders- eller aldersgruppekrav, eller er begrenset av kjønn.

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • For tiden ansatt med minst fem års ansiennitet i organisasjonen eller relevante sektor. På dette stadiet i karrieren anses holdninger til kolleger fra forskjellige generasjoner som mer sannsynlig å være dypgående, noe som gjør denne profilen spesielt egnet for intervensjonen.
  • Utfører oppgaver som innebærer hyppig samarbeid med kolleger fra forskjellige generasjoner.
  • Evne og vilje til å delta regelmessig på programmets sesjoner.

Eksklusjonskriterier:

Arbeidstakere som oppfyller noen av følgende betingelser vil bli ekskludert fra studien:

  • Betydelige lese- eller språkforståelsesvansker som hindrer dem i å delta tilstrekkelig i psykopedagogiske sesjoner eller fullføre vurderingsinstrumenter.
  • Alvorlige og destabiliserte medisinske eller psykologiske lidelser som kan forstyrre den normale utviklingen av programmet (f.eks. alvorlige ubehandlede depressive episoder, begrensende nevrologiske lidelser).
  • Manglende oppfyllelse av inklusjonskriteriene, spesifikt å ikke ha vært i selskapet i minst fem år eller ikke delta i tverrgenerasjonelle team.
  • Avslag på å signere informert samtykkeerklæring eller mangel på tilgjengelighet til å delta regelmessig på programmets sesjoner.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm

Deltakergruppe / Arm

En gruppe eller undergruppe av deltakere i en klinisk studie som mottar en spesifikk intervensjon/behandling, eller ingen intervensjon, i henhold til studiens protokoll.
Intervensjon / Behandling

Intervensjon / Behandling

En prosess eller handling som er fokus for en klinisk studie. Intervensjoner inkluderer legemidler, medisinsk utstyr, prosedyrer, vaksiner og andre produkter som enten er undersøkende eller allerede er tilgjengelige. Intervensjoner kan også inkludere ikke-invasive tilnærminger, som utdanning eller modifisering av kosthold og trening.
Aktiv komparator: Utdanningsprogram

Mål: Deltakere vil motta generell informasjon og anbefalinger for å fremme inkluderende holdninger overfor eldre arbeidstakere og fremme et positivt tverrgenerasjonsarbeidsmiljø. Denne minimalt aktive intervensjonen gir grunnleggende støtte uten de strukturerte øktene i det psykopedagogiske programmet, noe som letter sammenligningen av effekter mellom gruppene.

Materialer: Dossier med instruksjoner og anbefalinger om inkludering og tverrgenerasjonsbevissthet på arbeidsplassen.

Prosedyrer: Deltakere vil motta dossieren med informasjon om: identifisering av aldersstereotyper, gode praksiser for arbeidsplassinkludering av eldre arbeidstakere, og grunnleggende strategier for å fremme et respektfullt og rettferdig arbeidsmiljø.
Atferdsmessig: Utdanningsprogram
Deltakerne vil motta generell informasjon og anbefalinger for å fremme inkluderende holdninger til eldre arbeidstakere og fremme et positivt arbeidsmiljø på tvers av generasjoner. Denne minimalt aktive intervensjonen gir grunnleggende støtte uten de strukturerte øktene i det psykoedukative programmet, noe som letter sammenligningen av effekter mellom gruppene.
Eksperimentell: Psykoedukativt program

Mål: Programmet søker å redusere stereotypier og negative holdninger mot eldre arbeidstakere, og fremme et inkluderende og generasjonsmangfoldig arbeidsmiljø. Dets mål inkluderer forbedring av: holdninger mot eldre arbeidstakere, psykologisk fleksibilitet, opplevd sosial støtte, velvære på jobb, opplevd helse og mestringstro ved ledelse av tverrgjengelige team.

Materialer: Projektor, datamaskin, skjerm, presentasjoner, skrivesaker, stoler, bord og logg for hjemmeoppgaver. Prosedyre: Programmet kombinerer strukturert undervisning med psykopedagogiske aktiviteter. Hvem gjennomfører det: Alle økter ledes av psykologer med erfaring i generasjonsmangfold og aldring i arbeidslivet, med rotasjon mellom tre fagpersoner for å sikre konsistens, tematisk nøyaktighet og personlig oppfølging.
Atferdsmessig: Psykoedukativt program
Programmet søker å redusere stereotypier og negative holdninger til eldre arbeidstakere, og fremme et inkluderende og generasjonsmangfoldig arbeidsmiljø. Målene inkluderer å forbedre: holdninger til eldre arbeidstakere, psykologisk fleksibilitet, opplevd sosial støtte, trivsel på arbeidsplassen, opplevd helse og mestringstro ved ledelse av tverrgjengelige team.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Primære resultatmål

I en klinisk studies protokoll er det planlagte utfallsmålet som er det viktigste for å evaluere effekten av en intervensjon/behandling. De fleste kliniske studier har ett primært utfallsmål, men noen har mer enn ett.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Holdninger til eldre arbeidstakere
Tidsramme: Utgangspunkt; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
Målt ved Stereotypes toward Aging at Work Questionnaire (CETV-T), tilpasset fra CENVE (Blanca et al., 2005). Den består av 20 selvadministrerte elementer, med en 7-punkts Likert-skala (fra 1=sterkt uenig til 7=sterkt enig). Den vurderer fire dimensjoner knyttet til negative holdninger til pensjonering: (1) helse, (2) økonomi, (3) status og (4) fritid/familie. De endelige skårene indikerer mer negative holdninger jo høyere verdi som oppnås. Hele skalaen har en Cronbachs alfa på 0,80, for faktorene er de oppnådde verdiene: Fritid/familie en alfa på 0,836, økonomi 0,791, status 0,78 og helse 0,69 (selv om denne faktoren har den laveste verdien, regnes den fortsatt som akseptabel innenfor psykometriske forskningsstandarder).
Utgangspunkt; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging

Sekundære resultatmål

Sekundære resultatmål

I en klinisk studies protokoll, et planlagt utfallsmål som ikke er like viktig som det primære utfallsmålet for å evaluere effekten av en intervensjon, men som fortsatt er av interesse. De fleste kliniske studier har mer enn ett sekundært utfallsmål.
Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Jobbtilfredshet og trivsel på arbeidsplassen
Tidsramme: Baseline; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
Målt ved bruk av Job Satisfaction Scale (JSS) tilpasset spansk (Lukas Mujika et al., 2016). ESL består av 15 selvadministrerte spørsmål, besvart på en 5-punkts Likert-skala (fra 1 = sterkt uenig til 5 = sterkt enig). Høyere poengsummer indikerer større jobbtilfredshet og en mer positiv oppfatning av et inkluderende og tverrgenerasjons arbeidsmiljø. Skalaen viser god generell pålitelighet (Cronbachs alfa = 0,802) og er validert ved bruk av utforskende og bekreftende faktoranalyse.
Baseline; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
Psykologisk fleksibilitet
Tidsramme: Utgangspunkt; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
Vurdert ved bruk av Accept and Action Questionnaire-II (AAQ-II) (Bond et al., 2011). AAQ-II er et spørreskjema med 7 spørsmål designet for å vurdere erfaringsmessig unngåelse og psykologisk ufleksibilitet. Deltakerne ble bedt om å vurdere sin enighet med hver uttalelse på en 7-punkts Likert-skala, fra 1 (ikke i det hele tatt sant) til 7 (fullstendig sant). Påliteligheten til dette instrumentet i vårt utvalg var høy (Cronbachs α = 0,949).
Utgangspunkt; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
Opplevd sosial støtte
Tidsramme: Baseline; opptil 24 uker; 3 måneder oppfølging
Vurdert ved bruk av MOS-spørreskjemaet for opplevd sosial støtte (Sherbourne & Stewart, 1991). Det vurderer opplevd sosial støtte. Det består av 20 spørsmål. Det består av fem faktorer: støttenettverk, emosjonell/informasjonsmessig sosial støtte, instrumentell støtte, positiv sosial interaksjon og affektiv støtte. Det har et Likert-type svarskjema fra 1 (aldri) til 5 (alltid) poeng. Samlet poengsum varierer fra 20 til 100 poeng. Jo høyere poengsum, jo mer sosial støtte opplever individet. Det har en Cronbachs alfa pålitelighetskoeffisient på 0,97.
Baseline; opptil 24 uker; 3 måneder oppfølging
Opplevd helse
Tidsramme: Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
Vurdert ved hjelp av Goldbergs generelle helsespørreskjema (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988; spansk versjon av Sánchez-López & Dresch, 2008). Det lar oss måle opplevd helse. Det har 12 spørsmål med 4 svarmuligheter, fra 0 (bedre enn vanlig) til 3 (mye mer enn vanlig). Høyere poengsummer tilsvarer et høyere nivå av opplevd helse. Det har god intern konsistens, med Cronbachs alfa som varierer mellom 0,82 og 0,86 (Goldberg & Williams, 1988); og den spanske valideringen har en Cronbachs alfa på 0,76 (Sánchez-López & Dresch, 2008).
Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
Selvtillit
Tidsramme: Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
Vurdert med Escala de Autoeficacia Generalizada (EAG) (Baessler & Schwarzer, 1996). Den vurderer den stabile følelsen av personlig kompetanse til å håndtere en rekke stressende situasjoner effektivt. Den består av 10 elementer med fire Likert-type svarmuligheter fra 1 (feil) til 4 (riktig). Poengsummene varierer fra 10 til 40 poeng. Høyere poengsummer indikerer høyere nivåer av selvtillit. Skalaen oppnådde en Cronbachs alfa på 0,81.
Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Sponsor

Organisasjonen eller personen som initierer studien og som har myndighet og kontroll over studien.
University of Salamanca

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Antatt)

Studiestart

Den faktiske datoen da den første deltakeren ble registrert i en klinisk studie. Den "forventede" studiestartdatoen er datoen som forskerne tror vil være studiestartdatoen.
1. september 2026

Primær fullføring (Antatt)

Primær fullføring

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon for å samle inn endelige data for det primære utfallsmålet. Hvorvidt den kliniske studien ble avsluttet i henhold til protokollen eller ble avsluttet, påvirker ikke denne datoen. For kliniske studier med mer enn ett primært utfallsmål med ulike fullføringsdatoer, refererer dette begrepet til datoen da datainnsamlingen er fullført for alle de primære utfallsmålene. Den "forventede" primære fullføringsdatoen er datoen som forskerne tror vil være den primære fullføringsdatoen for studien.
1. september 2027

Studiet fullført (Antatt)

Studiet fullført

Datoen da den siste deltakeren i en klinisk studie ble undersøkt eller mottok en intervensjon/behandling for å samle inn endelige data for de primære utfallsmålene, sekundære utfallsmålene og uønskede hendelsene (det vil si siste deltakers siste besøk). Den "forventede" studiens fullføringsdato er datoen som forskerne tror vil være studiens fullføringsdato.
1. desember 2027

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

Først innsendt

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sendte inn en studiepost til ClinicalTrials.gov. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom første innsendte dato og postens tilgjengelighet på ClinicalTrials.gov (den første postedatoen).
16. mars 2026

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

Datoen da studiesponsoren eller etterforskeren først sender inn en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Sponsoren eller etterforskeren må kanskje revidere og sende inn en studiepost én eller flere ganger før NLMs kvalitetskontrollkriterier oppfylles. Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
16. mars 2026

Først lagt ut (Faktiske)

Først lagt ut

Datoen da studieposten først var tilgjengelig på ClinicalTrials.gov etter at National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC) gjennomgang har konkludert. Det er vanligvis en forsinkelse på noen dager mellom datoen studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn studieposten og den første postedatoen.
19. mars 2026

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

Sist oppdatering lagt ut

Den siste datoen da endringer i en studiepost ble gjort tilgjengelig på ClinicalTrials.gov. Det kan være en forsinkelse mellom når endringene ble sendt til ClinicalTrials.gov av studiens sponsor eller etterforsker (datoen for siste innsending av oppdatering) og datoen for siste oppdatering.
19. mars 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren sendte inn endringer i en studiepost som er i samsvar med gjennomgangskriteriene for National Library of Medicine (NLM) kvalitetskontroll (QC). Det er sponsorens eller etterforskerens ansvar å sikre at studieposten er i samsvar med NLM QC-gjennomgangskriteriene.
16. mars 2026

Sist bekreftet

Sist bekreftet

Den siste datoen da studiesponsoren eller etterforskeren bekreftet at informasjonen om en klinisk studie på ClinicalTrials.gov var nøyaktig og oppdatert. Hvis en studie med rekrutteringsstatus for rekruttering; ikke rekrutterer ennå; eller aktiv, ikke rekruttering har ikke blitt bekreftet de siste 2 årene, studiens rekrutteringsstatus vises som ukjent.
1. mars 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

Andre studie-ID-numre

Identifikatorer eller ID-numre andre enn NCT-nummeret som er tildelt en klinisk studie av studiens sponsor, finansierere eller andre. Disse tallene kan inkludere unike identifikatorer fra andre prøveregistre og National Institutes of Health-stipendnumre.
  • USAL ageism

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

De vil bli gjort tilgjengelige for forskere i dokumentbeholderen «GREDOS» ved Universitetet i Salamanca, Spania.

IPD-delingstidsramme

Data vil være tilgjengelig ved studiens slutt.

Tilgangskriterier for IPD-deling

Åpen tilgang for forskere.

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • ICF

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Innstillinger for informasjonskapsler

Vi bruker informasjonskapsler for å sikre at vi gir deg den beste opplevelsen på nettstedet vårt. For mer informasjon, les nøye vår Retningslinjer for personvern og informasjonskapsler. ...>>>Du kan når som helst endre preferansene dine eller trekke tilbake samtykket ditt ved å slette informasjonskapslene fra nettstedet ditt eller datamaskinen som beskrevet i policyen. Godta det og velg dine preferanser ved å krysse av i de tilhørende rutene i delen "Administrer innstillinger" nedenfor. Les nøye gjennom servicevilkårene før du fortsetter å bruke noen del av dette nettstedet.
«Administrer innstillinger