Reduksjon av aldersdiskriminering i organisasjoner: En studieprotokoll (ageism)
Reduksjon av aldersdiskriminering på arbeidsplassen: Protokoll for et psykopedagogisk program i en randomisert kontrollert studie
Bakgrunn: Denne artikkelen presenterer protokollen for en randomisert kontrollert studie designet for å utvikle og evaluere en psykopedagogisk intervensjon som har som mål å redusere aldersdiskriminering på arbeidsplassen, vil forbedre holdninger til eldre arbeidstakere samt ulike indikatorer på velvære og psykososial fungering i den profesjonelle konteksten.
Metoder: Studien vil bli gjennomført ved Psykologifakultetet ved Universitetet i Salamanca (Spania). Personer som for tiden er ansatt med minst fem års ansiennitet i organisasjonen eller den relevante sektoren, og som utfører oppgaver som innebærer hyppig samarbeid med kolleger fra forskjellige generasjoner, vil bli rekruttert. Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt to grupper: intervensjonsgruppen, som vil gjennomgå et psykopedagogisk program bestående av 12 sesjoner over 3 måneder; og kontrollgruppen, som vil motta et pedagogisk program på én sesjon. Alle deltakere vil fullføre innledende og endelige vurderinger, samt en oppfølging etter 3 måneder, der det samles inn sosiodemografiske data og ulike psykologiske, sosiale og helsevurderingsinstrumenter brukes.
Diskusjon: Denne protokollen beskriver en omfattende psykopedagogisk intervensjon som har som mål å redusere negative stereotypiske oppfatninger om eldre arbeidstakere og forbedre relevante psykososiale variabler i organisasjonsmiljøet, som jobbtilfredshet, psykologisk fleksibilitet, opplevd sosial støtte, opplevd helse og selvtillit i å håndtere tverrgenerasjonelle arbeidssituasjoner. Bevisene som genereres vil veilede fremtidige intervensjoner, politikk og pedagogiske programmer for å fremme forberedelse av arbeidstakere og team i flere nøkkelområder, som å gjenkjenne og utfordre aldersrelaterte stereotypier, utvikle empati overfor kolleger fra forskjellige generasjoner, fremme inkluderende praksis i daglig interaksjon og arbeidssamarbeid, og fremme et mer rettferdig og respektfullt organisasjonsklima overfor alle aldre.
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Barn
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- For tiden ansatt med minst fem års ansiennitet i organisasjonen eller relevante sektor. På dette stadiet i karrieren anses holdninger til kolleger fra forskjellige generasjoner som mer sannsynlig å være dypgående, noe som gjør denne profilen spesielt egnet for intervensjonen.
- Utfører oppgaver som innebærer hyppig samarbeid med kolleger fra forskjellige generasjoner.
- Evne og vilje til å delta regelmessig på programmets sesjoner.
Eksklusjonskriterier:
Arbeidstakere som oppfyller noen av følgende betingelser vil bli ekskludert fra studien:
- Betydelige lese- eller språkforståelsesvansker som hindrer dem i å delta tilstrekkelig i psykopedagogiske sesjoner eller fullføre vurderingsinstrumenter.
- Alvorlige og destabiliserte medisinske eller psykologiske lidelser som kan forstyrre den normale utviklingen av programmet (f.eks. alvorlige ubehandlede depressive episoder, begrensende nevrologiske lidelser).
- Manglende oppfyllelse av inklusjonskriteriene, spesifikt å ikke ha vært i selskapet i minst fem år eller ikke delta i tverrgenerasjonelle team.
- Avslag på å signere informert samtykkeerklæring eller mangel på tilgjengelighet til å delta regelmessig på programmets sesjoner.
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Forebygging
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Aktiv komparator: Utdanningsprogram
Mål: Deltakere vil motta generell informasjon og anbefalinger for å fremme inkluderende holdninger overfor eldre arbeidstakere og fremme et positivt tverrgenerasjonsarbeidsmiljø. Denne minimalt aktive intervensjonen gir grunnleggende støtte uten de strukturerte øktene i det psykopedagogiske programmet, noe som letter sammenligningen av effekter mellom gruppene. Materialer: Dossier med instruksjoner og anbefalinger om inkludering og tverrgenerasjonsbevissthet på arbeidsplassen. Prosedyrer: Deltakere vil motta dossieren med informasjon om: identifisering av aldersstereotyper, gode praksiser for arbeidsplassinkludering av eldre arbeidstakere, og grunnleggende strategier for å fremme et respektfullt og rettferdig arbeidsmiljø. |
Deltakerne vil motta generell informasjon og anbefalinger for å fremme inkluderende holdninger til eldre arbeidstakere og fremme et positivt arbeidsmiljø på tvers av generasjoner.
Denne minimalt aktive intervensjonen gir grunnleggende støtte uten de strukturerte øktene i det psykoedukative programmet, noe som letter sammenligningen av effekter mellom gruppene.
|
|
Eksperimentell: Psykoedukativt program
Mål: Programmet søker å redusere stereotypier og negative holdninger mot eldre arbeidstakere, og fremme et inkluderende og generasjonsmangfoldig arbeidsmiljø. Dets mål inkluderer forbedring av: holdninger mot eldre arbeidstakere, psykologisk fleksibilitet, opplevd sosial støtte, velvære på jobb, opplevd helse og mestringstro ved ledelse av tverrgjengelige team. Materialer: Projektor, datamaskin, skjerm, presentasjoner, skrivesaker, stoler, bord og logg for hjemmeoppgaver. Prosedyre: Programmet kombinerer strukturert undervisning med psykopedagogiske aktiviteter. Hvem gjennomfører det: Alle økter ledes av psykologer med erfaring i generasjonsmangfold og aldring i arbeidslivet, med rotasjon mellom tre fagpersoner for å sikre konsistens, tematisk nøyaktighet og personlig oppfølging. |
Programmet søker å redusere stereotypier og negative holdninger til eldre arbeidstakere, og fremme et inkluderende og generasjonsmangfoldig arbeidsmiljø.
Målene inkluderer å forbedre: holdninger til eldre arbeidstakere, psykologisk fleksibilitet, opplevd sosial støtte, trivsel på arbeidsplassen, opplevd helse og mestringstro ved ledelse av tverrgjengelige team.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Holdninger til eldre arbeidstakere
Tidsramme: Utgangspunkt; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
Målt ved Stereotypes toward Aging at Work Questionnaire (CETV-T), tilpasset fra CENVE (Blanca et al., 2005).
Den består av 20 selvadministrerte elementer, med en 7-punkts Likert-skala (fra 1=sterkt uenig til 7=sterkt enig).
Den vurderer fire dimensjoner knyttet til negative holdninger til pensjonering: (1) helse, (2) økonomi, (3) status og (4) fritid/familie.
De endelige skårene indikerer mer negative holdninger jo høyere verdi som oppnås.
Hele skalaen har en Cronbachs alfa på 0,80, for faktorene er de oppnådde verdiene: Fritid/familie en alfa på 0,836, økonomi 0,791, status 0,78 og helse 0,69 (selv om denne faktoren har den laveste verdien, regnes den fortsatt som akseptabel innenfor psykometriske forskningsstandarder).
|
Utgangspunkt; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Jobbtilfredshet og trivsel på arbeidsplassen
Tidsramme: Baseline; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
Målt ved bruk av Job Satisfaction Scale (JSS) tilpasset spansk (Lukas Mujika et al., 2016).
ESL består av 15 selvadministrerte spørsmål, besvart på en 5-punkts Likert-skala (fra 1 = sterkt uenig til 5 = sterkt enig).
Høyere poengsummer indikerer større jobbtilfredshet og en mer positiv oppfatning av et inkluderende og tverrgenerasjons arbeidsmiljø. Skalaen viser god generell pålitelighet (Cronbachs alfa = 0,802) og er validert ved bruk av utforskende og bekreftende faktoranalyse.
|
Baseline; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
|
Psykologisk fleksibilitet
Tidsramme: Utgangspunkt; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
Vurdert ved bruk av Accept and Action Questionnaire-II (AAQ-II) (Bond et al., 2011).
AAQ-II er et spørreskjema med 7 spørsmål designet for å vurdere erfaringsmessig unngåelse og psykologisk ufleksibilitet.
Deltakerne ble bedt om å vurdere sin enighet med hver uttalelse på en 7-punkts Likert-skala, fra 1 (ikke i det hele tatt sant) til 7 (fullstendig sant).
Påliteligheten til dette instrumentet i vårt utvalg var høy (Cronbachs α = 0,949).
|
Utgangspunkt; opp til 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
|
Opplevd sosial støtte
Tidsramme: Baseline; opptil 24 uker; 3 måneder oppfølging
|
Vurdert ved bruk av MOS-spørreskjemaet for opplevd sosial støtte (Sherbourne & Stewart, 1991).
Det vurderer opplevd sosial støtte.
Det består av 20 spørsmål.
Det består av fem faktorer: støttenettverk, emosjonell/informasjonsmessig sosial støtte, instrumentell støtte, positiv sosial interaksjon og affektiv støtte.
Det har et Likert-type svarskjema fra 1 (aldri) til 5 (alltid) poeng.
Samlet poengsum varierer fra 20 til 100 poeng.
Jo høyere poengsum, jo mer sosial støtte opplever individet.
Det har en Cronbachs alfa pålitelighetskoeffisient på 0,97.
|
Baseline; opptil 24 uker; 3 måneder oppfølging
|
|
Opplevd helse
Tidsramme: Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
Vurdert ved hjelp av Goldbergs generelle helsespørreskjema (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988; spansk versjon av Sánchez-López & Dresch, 2008).
Det lar oss måle opplevd helse.
Det har 12 spørsmål med 4 svarmuligheter, fra 0 (bedre enn vanlig) til 3 (mye mer enn vanlig).
Høyere poengsummer tilsvarer et høyere nivå av opplevd helse.
Det har god intern konsistens, med Cronbachs alfa som varierer mellom 0,82 og 0,86 (Goldberg & Williams, 1988); og den spanske valideringen har en Cronbachs alfa på 0,76 (Sánchez-López & Dresch, 2008).
|
Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
|
Selvtillit
Tidsramme: Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
Vurdert med Escala de Autoeficacia Generalizada (EAG) (Baessler & Schwarzer, 1996).
Den vurderer den stabile følelsen av personlig kompetanse til å håndtere en rekke stressende situasjoner effektivt.
Den består av 10 elementer med fire Likert-type svarmuligheter fra 1 (feil) til 4 (riktig).
Poengsummene varierer fra 10 til 40 poeng.
Høyere poengsummer indikerer høyere nivåer av selvtillit.
Skalaen oppnådde en Cronbachs alfa på 0,81.
|
Baseline; opptil 24 uker; 3 måneders oppfølging
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- USAL ageism
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
IPD-planbeskrivelse
IPD-delingstidsramme
Tilgangskriterier for IPD-deling
IPD-deling Støtteinformasjonstype
- STUDY_PROTOCOL
- ICF
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .