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Reducción del edadismo en las organizaciones: un protocolo de estudio (ageism)

16 de marzo de 2026 actualizado por: Sara Jiménez García-Tizón, University of Salamanca

Reducción del Edadismo en el Lugar de Trabajo: Protocolo para un Programa Psicoeducativo en un Ensayo Controlado Aleatorizado

Antecedentes: Este artículo presenta el protocolo de un ensayo controlado aleatorizado diseñado para desarrollar y evaluar una intervención psicoeducativa dirigida a reducir el edadismo en el lugar de trabajo, mejorará las actitudes hacia los trabajadores mayores, así como varios indicadores de bienestar y funcionamiento psicosocial en el contexto profesional.

Métodos: El estudio se llevará a cabo en la Facultad de Psicología de la Universidad de Salamanca (España). Se reclutará a personas actualmente empleadas con al menos cinco años de antigüedad en la organización o en el sector relevante, que realicen tareas que impliquen una colaboración frecuente con colegas de diferentes generaciones. Los participantes serán asignados aleatoriamente a dos grupos: el grupo de intervención, que se someterá a un programa psicoeducativo que consta de 12 sesiones durante 3 meses; y el grupo de control, que recibirá un programa educativo de una sesión. Todos los participantes completarán evaluaciones iniciales y finales, así como un seguimiento a los 3 meses, recopilando datos sociodemográficos y aplicando diversos instrumentos de evaluación psicológica, social y de salud.

Discusión: Este protocolo describe una intervención psicoeducativa integral dirigida a reducir las creencias estereotipadas negativas sobre los trabajadores mayores y mejorar variables psicosociales relevantes en el entorno organizacional, como la satisfacción laboral, la flexibilidad psicológica, el apoyo social percibido, la salud percibida y la autoeficacia para navegar situaciones laborales intergeneracionales. La evidencia generada guiará futuras intervenciones, políticas y programas educativos para promover la preparación de trabajadores y equipos en varias áreas clave, como reconocer y desafiar los estereotipos relacionados con la edad, desarrollar empatía hacia colegas de diferentes generaciones, promover prácticas inclusivas en la interacción diaria y la colaboración laboral, y fomentar un clima organizacional más equitativo y respetuoso hacia todas las edades.

Descripción general del estudio

Estado

Estado

Indica el estado de contratación actual o el estado de acceso ampliado.
Aún no reclutando

Condiciones

Condiciones

La enfermedad, trastorno, síndrome, dolencia o lesión que se está estudiando. En ClinicalTrials.gov, las condiciones también pueden incluir otros problemas relacionados con la salud, como la esperanza de vida, la calidad de vida y los riesgos para la salud.

Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.

Tipo de estudio

Tipo de estudio

Describe la naturaleza de un estudio clínico. Los tipos de estudio incluyen estudios de intervención (también llamados ensayos clínicos), estudios observacionales (incluidos registros de pacientes) y acceso ampliado.
Intervencionista

Inscripción (Estimado)

Inscripción

El número de participantes en un estudio clínico. La inscripción "anticipada" es el número objetivo de participantes que los investigadores necesitan para el estudio.
90

Fase

Fase

La etapa de un ensayo clínico que estudia un fármaco o producto biológico, según las definiciones desarrolladas por la Administración de Drogas y Alimentos de los Estados Unidos (FDA). La fase se basa en el objetivo del estudio, el número de participantes y otras características. Hay cinco fases: Fase 1 temprana (anteriormente enumerada como Fase 0), Fase 1, Fase 2, Fase 3 y Fase 4. No aplicable se usa para describir ensayos sin fases definidas por la FDA, incluidos ensayos de dispositivos o intervenciones conductuales.
  • No aplica

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Criterio de elegibilidad

Los principales requisitos que deben cumplir las personas que quieran participar en un estudio clínico o las características que deben tener. Los criterios de elegibilidad consisten en criterios de inclusión (que se requieren para que una persona participe en el estudio) y criterios de exclusión (que impiden que una persona participe). Los tipos de criterios de elegibilidad incluyen si un estudio acepta voluntarios sanos, tiene requisitos de edad o grupo de edad, o está limitado por sexo.

Edades elegibles para estudiar

  • Niño
  • Adulto
  • Adulto Mayor

Acepta Voluntarios Saludables

Sí

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Actualmente empleado con al menos cinco años de antigüedad en la organización o en el sector relevante. En esta etapa de su carrera, se considera que las actitudes hacia colegas de diferentes generaciones tienen más probabilidades de estar profundamente arraigadas, lo que hace que este perfil sea particularmente adecuado para la intervención.
  • Realizar tareas que impliquen colaboración frecuente con colegas de diferentes generaciones.
  • Capacidad y voluntad de asistir regularmente a las sesiones del programa.

Criterios de exclusión:

Se excluirán del estudio los trabajadores que cumplan cualquiera de las siguientes condiciones:

  • Dificultades significativas de lectura o comprensión lingüística que les impidan participar adecuadamente en las sesiones psicoeducativas o completar los instrumentos de evaluación.
  • Trastornos médicos o psicológicos graves y desestabilizados que puedan interferir con el desarrollo normal del programa (por ejemplo, episodios depresivos graves no tratados, trastornos neurológicos limitantes).
  • No cumplir con los criterios de inclusión, específicamente no haber estado en la empresa durante al menos cinco años o no participar en equipos intergeneracionales.
  • Negativa a firmar el formulario de consentimiento informado o falta de disponibilidad para asistir regularmente a las sesiones del programa.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Prevención
  • Asignación: Aleatorizado
  • Modelo Intervencionista: Asignación paralela
  • Enmascaramiento: Único

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo

Grupo de participantes/brazo

Un grupo o subgrupo de participantes en un ensayo clínico que recibe una intervención/tratamiento específico, o ninguna intervención, según el protocolo del ensayo.
Intervención / Tratamiento

Intervención / Tratamiento

Un proceso o acción que es el foco de un estudio clínico. Las intervenciones incluyen medicamentos, dispositivos médicos, procedimientos, vacunas y otros productos que están en fase de investigación o que ya están disponibles. Las intervenciones también pueden incluir enfoques no invasivos, como la educación o la modificación de la dieta y el ejercicio.
Comparador activo: Programa de Educación

Objetivo: Los participantes recibirán información general y recomendaciones para fomentar actitudes inclusivas hacia los trabajadores mayores y promover un entorno laboral intergeneracional positivo. Esta intervención mínimamente activa proporciona apoyo básico sin las sesiones estructuradas del programa psicoeducativo, facilitando la comparación de efectos entre grupos.

Materiales: Dossier con instrucciones y recomendaciones sobre inclusión y conciencia intergeneracional en el trabajo.

Procedimientos: Los participantes recibirán el dossier con información sobre: identificar estereotipos de edad, buenas prácticas para la inclusión laboral de trabajadores mayores y estrategias básicas para promover un entorno laboral respetuoso y equitativo.
Conductual: Programa Educativo
Los participantes recibirán información general y recomendaciones para fomentar actitudes inclusivas hacia los trabajadores mayores y promover un entorno laboral intergeneracional positivo. Esta intervención mínimamente activa proporciona apoyo básico sin las sesiones estructuradas del programa psicoeducativo, facilitando la comparación de efectos entre grupos.
Experimental: Programa Psicoeducativo

Objetivo: El programa busca reducir los estereotipos y actitudes negativas hacia los trabajadores mayores, promoviendo un entorno laboral inclusivo y diverso generacionalmente. Sus objetivos incluyen mejorar: las actitudes hacia los trabajadores mayores, la flexibilidad psicológica, el apoyo social percibido, el bienestar en el trabajo, la salud percibida y la autoeficacia en la gestión de equipos intergeneracionales.

Materiales: Proyector, ordenador, pantalla, presentaciones, material de papelería, sillas, mesas y registro de tareas. Procedimientos: El programa combina educación estructurada con actividades psicoeducativas. Quién lo lleva a cabo: Todas las sesiones están dirigidas por psicólogos con experiencia en diversidad generacional y envejecimiento en el lugar de trabajo, rotando entre tres profesionales para garantizar coherencia, precisión temática y atención personalizada.
Conductual: Programa Psicoeducativo
El programa busca reducir los estereotipos y las actitudes negativas hacia los trabajadores mayores, promoviendo un entorno laboral inclusivo y generacionalmente diverso. Sus objetivos incluyen mejorar: las actitudes hacia los trabajadores mayores, la flexibilidad psicológica, el apoyo social percibido, el bienestar en el trabajo, la salud percibida y la autoeficacia en la gestión de equipos intergeneracionales.

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medidas de resultado primarias

En el protocolo de un estudio clínico, la medida de resultado planificada que es la más importante para evaluar el efecto de una intervención/tratamiento. La mayoría de los estudios clínicos tienen una medida de resultado primaria, pero algunos tienen más de una.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Actitudes hacia los trabajadores de mayor edad
Periodo de tiempo: Línea base; hasta 24 semanas; seguimiento a los 3 meses
Medido por el Cuestionario de Estereotipos hacia el Envejecimiento en el Trabajo (CETV-T), adaptado del CENVE (Blanca et al., 2005). Consta de 20 ítems autoadministrados, con una escala tipo Likert de 7 puntos (de 1=muy en desacuerdo a 7=muy de acuerdo). Evalúa cuatro dimensiones relacionadas con actitudes negativas hacia la jubilación: (1) salud, (2) economía, (3) estatus y (4) ocio/familia. Las puntuaciones finales indican actitudes más negativas cuanto mayor es el valor obtenido. La escala completa tiene un alfa de Cronbach de 0,80; para los factores, los valores obtenidos son: ocio/tiempo libre-familia un alfa de 0,836, economía 0,791, estatus 0,78 y salud 0,69 (aunque este factor tiene el valor más bajo, aún se considera aceptable dentro de los estándares de investigación psicométrica).
Línea base; hasta 24 semanas; seguimiento a los 3 meses

Medidas de resultado secundarias

Medidas de resultado secundarias

En el protocolo de un estudio clínico, una medida de resultado planificada que no es tan importante como la medida de resultado primaria para evaluar el efecto de una intervención pero que sigue siendo de interés. La mayoría de los estudios clínicos tienen más de una medida de resultado secundaria.
Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Satisfacción laboral y bienestar en el trabajo
Periodo de tiempo: Línea base; hasta 24 semanas; seguimiento a los 3 meses
Medido mediante la Escala de Satisfacción Laboral (JSS) adaptada al español (Lukas Mujika et al., 2016). La ESL consta de 15 ítems de autoadministración, respondidos en una escala Likert de 5 puntos (de 1 = totalmente en desacuerdo a 5 = totalmente de acuerdo). Las puntuaciones más altas indican una mayor satisfacción laboral y una percepción más positiva de un entorno laboral inclusivo e intergeneracional. La escala demuestra una buena fiabilidad general (alfa de Cronbach = 0,802) y ha sido validada mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio.
Línea base; hasta 24 semanas; seguimiento a los 3 meses
Flexibilidad psicológica
Periodo de tiempo: Línea base; hasta 24 semanas; seguimiento a los 3 meses
Evaluado mediante el Cuestionario de Aceptación y Acción-II (AAQ-II) (Bond et al., 2011). El AAQ-II es un cuestionario de 7 ítems diseñado para evaluar la evitación experiencial y la inflexibilidad psicológica. Se pidió a los participantes que valorasen su acuerdo con cada afirmación en una escala Likert de 7 puntos, desde 1 (nada cierto) hasta 7 (totalmente cierto). La fiabilidad de este instrumento en nuestra muestra fue alta (α de Cronbach = 0,949).
Línea base; hasta 24 semanas; seguimiento a los 3 meses
Apoyo social percibido
Periodo de tiempo: Línea de base; hasta 24 semanas; seguimiento de 3 meses
Evaluado mediante el Cuestionario MOS de Apoyo Social Percibido (Sherbourne y Stewart, 1991). Evalúa el apoyo social percibido. Consta de 20 ítems. Consta de cinco factores: red de apoyo, apoyo social emocional/informacional, apoyo instrumental, interacción social positiva y apoyo afectivo. Tiene un formato de respuesta tipo Likert de 1 (nunca) a 5 (siempre) puntos. Las puntuaciones totales oscilan entre 20 y 100 puntos. Cuanto más alta es la puntuación, más apoyo social percibe el individuo. Tiene un coeficiente de fiabilidad alfa de Cronbach de 0,97.
Línea de base; hasta 24 semanas; seguimiento de 3 meses
Salud percibida
Periodo de tiempo: Línea de base; hasta 24 semanas; seguimiento de 3 meses
Evaluado mediante el Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-12) (Goldberg & Williams, 1988; versión española de Sánchez-López & Dresch, 2008). Permite medir la salud percibida. Consta de 12 ítems con 4 opciones de respuesta, desde 0 (mejor de lo habitual) hasta 3 (mucho más de lo habitual). Puntuaciones más altas corresponden a un mayor nivel de salud percibida. Tiene una buena consistencia interna, con alfas de Cronbach que varían entre 0,82 y 0,86 (Goldberg & Williams, 1988); y la validación española tiene un alfa de Cronbach de 0,76 (Sánchez-López & Dresch, 2008).
Línea de base; hasta 24 semanas; seguimiento de 3 meses
Autoeficacia
Periodo de tiempo: Línea de base; hasta 24 semanas; seguimiento de 3 meses
Evaluado mediante la Escala de Autoeficacia Generalizada (EAG) (Baessler & Schwarzer, 1996). Evalúa el sentimiento estable de competencia personal para afrontar eficazmente una variedad de situaciones estresantes. Consta de 10 ítems con cuatro opciones de respuesta tipo Likert desde 1 (incorrecto) hasta 4 (verdadero). Las puntuaciones oscilan entre 10 y 40 puntos. Puntuaciones más altas indican niveles más elevados de autoeficacia. La escala obtuvo un alfa de Cronbach de 0,81.
Línea de base; hasta 24 semanas; seguimiento de 3 meses

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Patrocinador

Patrocinador

La organización o persona que inicia el estudio y que tiene autoridad y control sobre el estudio.
University of Salamanca

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Estimado)

Inicio del estudio

La fecha real en la que el primer participante se inscribió en un estudio clínico. La fecha de inicio "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de inicio del estudio.
1 de septiembre de 2026

Finalización primaria (Estimado)

Finalización primaria

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención para recopilar datos finales para la medida de resultado primaria. Si el estudio clínico terminó de acuerdo con el protocolo o se terminó, no afecta esta fecha. Para estudios clínicos con más de una medida de resultado primaria con diferentes fechas de finalización, este término se refiere a la fecha en que se completa la recopilación de datos para todas las medidas de resultado primarias. La fecha de finalización principal "anticipada" es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización principal del estudio.
1 de septiembre de 2027

Finalización del estudio (Estimado)

Finalización del estudio

La fecha en la que el último participante en un estudio clínico fue examinado o recibió una intervención/tratamiento para recopilar los datos finales de las medidas de resultado primarias, las medidas de resultado secundarias y los eventos adversos (es decir, la última visita del último participante). La fecha de finalización "anticipada" del estudio es la fecha que los investigadores creen que será la fecha de finalización del estudio.
1 de diciembre de 2027

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

Enviado por primera vez

La fecha en la que el patrocinador o investigador del estudio envió por primera vez un registro del estudio a ClinicalTrials.gov. Por lo general, hay un retraso de unos días entre la primera fecha de envío y la disponibilidad del registro en ClinicalTrials.gov (la primera fecha publicada).
16 de marzo de 2026

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha en la que el patrocinador del estudio o el investigador envía por primera vez un registro del estudio que es consistente con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es posible que el patrocinador o el investigador deba revisar y enviar un registro de estudio una o más veces antes de que se cumplan los criterios de revisión de control de calidad de la NLM. Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
16 de marzo de 2026

Publicado por primera vez (Actual)

Publicado por primera vez

La fecha en la que el registro del estudio estuvo disponible por primera vez en ClinicalTrials.gov después de que concluyó la revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Por lo general, hay una demora de unos días entre la fecha en que el patrocinador del estudio o el investigador envió el registro del estudio y la primera fecha publicada.
19 de marzo de 2026

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

Última actualización publicada

La fecha más reciente en la que se pusieron a disposición los cambios en un registro del estudio en ClinicalTrials.gov. Puede haber una demora entre el momento en que el patrocinador o el investigador del estudio envió los cambios a ClinicalTrials.gov (la fecha de envío de la última actualización) y la fecha de publicación de la última actualización.
19 de marzo de 2026

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

La fecha más reciente en la que el patrocinador del estudio o el investigador presentó cambios en un registro del estudio que son consistentes con los criterios de revisión de control de calidad (QC) de la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM). Es responsabilidad del patrocinador o investigador asegurarse de que el registro del estudio sea coherente con los criterios de revisión de control de calidad de la NLM.
16 de marzo de 2026

Última verificación

Última verificación

La fecha más reciente en la que el patrocinador o investigador del estudio confirmó que la información sobre un estudio clínico en ClinicalTrials.gov es precisa y actual. Si un estudio con un estado de reclutamiento de reclutamiento; aún no está reclutando; o activo, no se ha confirmado el reclutamiento en los últimos 2 años, el estado de reclutamiento del estudio se muestra como desconocido.
1 de marzo de 2026

Más información

Términos relacionados con este estudio

Palabras clave

Términos MeSH relevantes adicionales

Otros números de identificación del estudio

Otros números de identificación del estudio

Identificadores o números de identificación distintos del número NCT que el patrocinador del estudio, los financiadores u otros asignan a un estudio clínico. Estos números pueden incluir identificadores únicos de otros registros de ensayos y números de subvención de los Institutos Nacionales de Salud.
  • USAL ageism

Plan de datos de participantes individuales (IPD)

¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?

SÍ

Descripción del plan IPD

Se pondrán a disposición de los investigadores en el repositorio de documentos "GREDOS" de la Universidad de Salamanca, España.

Marco de tiempo para compartir IPD

Los datos estarán disponibles al final del estudio.

Criterios de acceso compartido de IPD

Acceso abierto para investigadores.

Tipo de información de apoyo para compartir IPD

  • PROTOCOLO DE ESTUDIO
  • CIF

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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