Dopaminerg forbedring av læring og hukommelse hos friske voksne og pasienter med dysleksi

Tidligere arbeid fra vår gruppe viser at d-amfetamin og dopaminforløperen levodopa markant forbedrer ordinnlæringssuksessen hos friske personer. I denne randomiserte, placebokontrollerte, dobbeltblinde studien undersøker vi om daglig administrering av levodopa, kombinert med opplæring av grammatiske regler, forbedrer treningssuksessen hos friske voksne sammenlignet med placeboadministrasjon. I det andre trinnet av denne studien vil pasienter med dysleksi trenes med den samme protokollen. Vi postulerer at kombinasjonen av intensiv opplæring i språkregler og levodopa forbedrer lese-, skrive- og staveevnen til pasienter med dysleksi.