Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Erindringstrening hos friske eldre voksne og eldre voksne med amnestisk mild kognitiv svikt

15. november 2018 oppdatert av: Dr. Nicole D. Anderson, Baycrest

Minneintervensjoner for eldre voksne

Vi har utviklet en treningsintervensjon som med hell forbedrer eldre voksnes hukommelse. Vi har også vist at eldre voksne som har like god hukommelse som yngre voksnes hukommelse (Hi-Old) bruker et endret mønster av hukommelsesrelatert hjerneaktivitet sammenlignet med yngre voksne, mens friske eldre voksne med dårligere hukommelse (Lo-Old) gjør det. ikke. Vi har også vist at personer med amnestisk mild kognitiv svikt (aMCI) har svekkelser av bevisste, anstrengende, erindringsbaserte minneprosesser, mens deres automatiske, fortrolighetsbaserte minneprosesser er intakte. Vårt primære nåværende mål er å undersøke om vår vellykkede minneintervensjon vil forbedre erindring og produsere induserte endrede mønstre av hjerneaktivitet i Lo-Old og aMCI.

Young, Lo-Old, Hi-Old og aMCI vil bli skannet ved hjelp av funksjonell magnetisk resonansavbildning mens de utfører to minneoppgaver. Halvparten av Lo-Old og halvparten av aMCI får da minneintervensjonen, mens den andre halvparten i hver gruppe får et kontrollprogram bestående av informasjon og spill om aldring. Lo-Old og aMCI vil deretter bli skannet på nytt mens de to minneoppgavene utføres. Vi spår at hukommelsesintervensjonen vil forbedre ytelsen på en rekke hukommelsesoppgaver, og vil indusere endrede mønstre av hjerneaktivitet. I Lo-Old vil hjerneaktiviteten deres etter minneintervensjonen ligne mer på Hi-Old, mens hjerneaktiviteten vil bli mer fokusert i aMCI.

Studieoversikt

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

91

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Canada, M6A 2E1
        • Baycrest

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

65 år til 90 år (Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • 65-90 år gammel
  • Engelsk som førstespråk eller lært før barnehagen
  • Høyrehendt

Ekskluderingskriterier:

  • Nevrologisk lidelse
  • Større medisinsk lidelse som påvirker kognisjon
  • Psykiatrisk lidelse
  • Metall i kroppen som utgjør en fare i MR-skanneren

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Grunnvitenskap
  • Tildeling: Ikke-randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: 1
Erindringstrening via graderte økninger i oppgavevanskelighet, utført over 36 økter over 9 treningsdager
Deltakerne blir utsatt for lange lister med ord. Hvert ord presenteres enten visuelt eller auditivt, og hvert ord gjentas etter et variabelt antall mellomliggende ord (etterslepet), i hver samme modalitet eller den andre modaliteten. Deltakerne blir bedt om å svare "ja" kun på ord som gjentas i samme modalitet. Hvis et ytelseskriterium er oppfylt, økes forsinkelsen for neste økt; hvis ytelseskriteriet ikke er oppfylt, gjentas samme forsinkelse i neste økt.
Andre navn:
  • Hukommelsestrening
Aktiv komparator: 2
Dataleverte informasjonsøkter om hukommelse og aldring med Jeopardy-lignende spill for å engasjere deltakerne
Deltakerne ser på PowerPoint-presentasjoner om ulike emner relatert til hukommelse og aldring (f.eks. strukturelle endringer i hjernen, kosthold, stress, depresjon) og hvordan hvert av disse emnene påvirker hukommelsen, og etter hver presentasjon kan du spille et Jeopardy-lignende spill for å teste kunnskapen de har fått.
Andre navn:
  • Pedagogisk kontroll

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Erindringsanslag
Tidsramme: Umiddelbart etter trening og tre måneder etter trening
Erindring, definert som Riktige "ja"-svar på "Samme" repetisjoner minus Feil "ja"-svar på "Ulike" repetisjoner, som en funksjon av tilstand (trent versus kontroll), lag (3, 16) og tid (før, etter - og 3 måneders oppfølging)
Umiddelbart etter trening og tre måneder etter trening

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Hjerneaktivering vurdert ved funksjonell magnetisk resonansavbildning
Tidsramme: Umiddelbart etter trening
Prefrontal (inferior, middle og superior frontal gyri) aktivering for forskjellige repetisjoner minus samme repetisjoner, som en funksjon av gruppe (trent versus kontroll), lag (3, 16) og tid (pre, post). Ytterligere analyser vil sammenligne trente versus kontroll eldre voksne med yngre voksne på disse målene ved baseline (pre). Analyser vil inkludere en utforskning av prefrontal lateralitet av effektene (venstre minus høyre), for å se om trening induserer større bilateralitet av aktivering.
Umiddelbart etter trening
Overføring til andre erindringsavhengige oppgaver og til subjektive minnemål
Tidsramme: Umiddelbart etter trening og tre måneder etter trening
Kildeminne, selvordnet peking, n-tilbake, en Sternberg-oppgave, CVLT, en AB-AC-test av proaktiv interferens, Memory Controllability Inventory, Multifactorial Memory Questionnaire (Ability and Contentment subscales), Meta-Memory in Adulthood spørreskjema (locus) av kontroll-, angst- og kapasitetsunderskalaer), og et internt mål på effektiviteten til kontrollprogrammet
Umiddelbart etter trening og tre måneder etter trening

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Nicole D Anderson, PhD, CPsych, Baycrest

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. februar 2008

Primær fullføring (Faktiske)

1. august 2013

Studiet fullført (Faktiske)

1. august 2013

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

26. februar 2008

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

24. mars 2008

Først lagt ut (Anslag)

26. mars 2008

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

16. november 2018

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

15. november 2018

Sist bekreftet

1. november 2018

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • RecollectionTraining
  • CIHR MOP 67015
  • ASC 08 95

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Erindringstrening

3
Abonnere