Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Trening przypominania zdrowych starszych dorosłych i starszych dorosłych z amnestycznym łagodnym upośledzeniem funkcji poznawczych

15 listopada 2018 zaktualizowane przez: Dr. Nicole D. Anderson, Baycrest

Interwencje pamięciowe dla osób starszych

Opracowaliśmy interwencję szkoleniową, która skutecznie poprawia pamięć osób starszych. Wykazaliśmy również, że starsi dorośli, których pamięć jest tak dobra, jak pamięć młodszych dorosłych (Hi-Stary), mają zmieniony wzorzec aktywności mózgu związanej z pamięcią w porównaniu z młodszymi dorosłymi, podczas gdy zdrowi starsi dorośli z gorszą pamięcią (Lo-Stary) nie. Wykazaliśmy również, że osoby z amnestycznym łagodnym upośledzeniem poznawczym (aMCI) mają upośledzenie świadomych, wymagających wysiłku procesów pamięciowych opartych na wspomnieniu, podczas gdy ich automatyczne procesy pamięciowe oparte na znajomości są nienaruszone. Naszym głównym obecnym celem jest zbadanie, czy nasza udana interwencja pamięciowa poprawi pamięć i wywoła zmienione wzorce aktywności mózgu w Lo-Old i aMCI.

Young, Lo-Old, Hi-Old i aMCI zostaną przeskanowane za pomocą funkcjonalnego rezonansu magnetycznego podczas wykonywania dwóch zadań pamięciowych. Połowa Lo-Old i połowa aMCI otrzyma wtedy interwencję pamięciową, podczas gdy druga połowa w każdej grupie otrzyma program kontrolny składający się z informacji i gier dotyczących starzenia się. Lo-Old i aMCI zostaną następnie ponownie przeskanowane podczas wykonywania dwóch zadań pamięci. Przewidujemy, że interwencja pamięci poprawi wydajność wielu zadań pamięciowych i wywoła zmienione wzorce aktywności mózgu. W Lo-Old, ich aktywność mózgu po interwencji pamięci będzie bardziej przypominać Hi-Old, podczas gdy aktywność mózgu stanie się bardziej ogniskowa w aMCI.

Przegląd badań

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

91

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Ontario
      • Toronto, Ontario, Kanada, M6A 2E1
        • Baycrest

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

65 lat do 90 lat (Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Płeć kwalifikująca się do nauki

Wszystko

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • 65-90 lat
  • Angielski jako pierwszy język lub nauczył się przed przedszkolem
  • Praworęczny

Kryteria wyłączenia:

  • Zaburzenia neurologiczne
  • Poważne zaburzenie medyczne wpływające na funkcje poznawcze
  • Zaburzenia psychiczne
  • Metal w ciele, który stwarza zagrożenie w skanerze MRI

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Podstawowa nauka
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: 1
Trening przypominania poprzez stopniowe zwiększanie trudności zadań, przeprowadzany w ciągu 36 sesji w ciągu 9 dni szkoleniowych
Uczestnicy są narażeni na długie listy słów. Każde słowo jest prezentowane wizualnie lub słuchowo, a każde słowo jest powtarzane po zmiennej liczbie słów pośrednich (opóźnienie), w każdej z tych samych modalności lub innej modalności. Uczestnicy są poinstruowani, aby odpowiedzieć „tak” tylko na słowa powtórzone w tej samej modalności. Jeśli spełnione jest kryterium wydajności, opóźnienie jest zwiększane na następną sesję; jeśli kryterium wydajności nie jest spełnione, to samo opóźnienie jest powtarzane w następnej sesji.
Inne nazwy:
  • Trening pamięci
Aktywny komparator: 2
Dostarczane przez komputer sesje informacyjne na temat pamięci i starzenia się z grami podobnymi do Jeopardy, aby zaangażować uczestników
Uczestnicy przeglądają prezentacje PowerPoint na różne tematy związane z pamięcią i starzeniem się (np. strukturalne zmiany w mózgu, dieta, stres, depresja) oraz jak każdy z tych tematów wpływa na pamięć, a po każdej prezentacji grają w grę podobną do Jeopardy, aby sprawdzić zdobytą wiedzę
Inne nazwy:
  • Kontrola edukacyjna

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Szacunki pamięci
Ramy czasowe: Bezpośrednio po treningu i trzy miesiące po treningu
Wspomnienie, zdefiniowane jako poprawne odpowiedzi „tak” na „te same” powtórzenia minus niepoprawne odpowiedzi „tak” na „różne” powtórzenia, jako funkcja stanu (trening kontra kontrola), opóźnienia (3, 16) i czasu (przed, po - i 3-miesięczna obserwacja)
Bezpośrednio po treningu i trzy miesiące po treningu

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Aktywacja mózgu oceniana za pomocą funkcjonalnego rezonansu magnetycznego
Ramy czasowe: Od razu po treningu
Aktywacja przedczołowego (dolnego, środkowego i górnego zakrętu czołowego) dla różnych powtórzeń minus te same powtórzenia, jako funkcja grupy (trenowana kontra kontrola), opóźnienia (3, 16) i czasu (przed, po). Dodatkowe analizy porównają wyszkolone starsze osoby dorosłe z młodszymi dorosłymi pod względem tych pomiarów na początku badania (pre). Analizy obejmą zbadanie przedczołowej lateralizacji efektów (lewa minus prawa), aby zobaczyć, czy trening wywołuje większą dwustronność aktywacji.
Od razu po treningu
Przejście do innych zadań związanych z przypominaniem i do subiektywnych pomiarów pamięci
Ramy czasowe: Bezpośrednio po treningu i trzy miesiące po treningu
Pamięć źródłowa, wskazywanie na zamówienie, n-wstecz, zadanie Sternberga, CVLT, test proaktywnej interferencji AB-AC, inwentarz kontroli pamięci, wieloczynnikowy kwestionariusz pamięci (podskale zdolności i zadowolenia), kwestionariusz Meta-pamięć w wieku dorosłym (locus kontroli, lęku i podskal zdolności) oraz wewnętrzną miarę skuteczności programu kontroli
Bezpośrednio po treningu i trzy miesiące po treningu

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Śledczy

  • Główny śledczy: Nicole D Anderson, PhD, CPsych, Baycrest

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów

1 lutego 2008

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2013

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

1 sierpnia 2013

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 lutego 2008

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

24 marca 2008

Pierwszy wysłany (Oszacować)

26 marca 2008

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

16 listopada 2018

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

15 listopada 2018

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2018

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Inne numery identyfikacyjne badania

  • RecollectionTraining
  • CIHR MOP 67015
  • ASC 08 95

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj