- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT00643266
Treinamento de recordação em idosos saudáveis e idosos com comprometimento cognitivo leve amnéstico
Intervenções de memória para adultos mais velhos
Desenvolvemos uma intervenção de treinamento que melhora com sucesso a memória dos idosos. Também mostramos que adultos mais velhos cuja memória é tão boa quanto a memória de adultos mais jovens (Hi-Old) usam um padrão alterado de atividade cerebral relacionada à memória em comparação com adultos mais jovens, enquanto idosos saudáveis com memória pior (Lo-Old) usam não. Também mostramos que indivíduos com Comprometimento Cognitivo Leve amnéstico (aMCI) têm prejuízos de processos de memória conscientes, esforçados e baseados em recordações, enquanto seus processos de memória automáticos baseados em familiaridade estão intactos. Nosso principal objetivo atual é investigar se nossa intervenção de memória bem-sucedida melhorará a recordação e produzirá padrões induzidos alterados de atividade cerebral no Lo-Old e no aMCI.
Young, Lo-Old, Hi-Old e aMCI serão digitalizados usando ressonância magnética funcional durante a execução de duas tarefas de memória. Metade do Lo-Old e metade do aMCI receberão a intervenção de memória, enquanto a outra metade de cada grupo receberá um programa de controle que consiste em informações e jogos sobre o envelhecimento. O Lo-Old e o aMCI serão então verificados novamente durante a execução das duas tarefas de memória. Prevemos que a intervenção de memória melhorará o desempenho em várias tarefas de memória e induzirá padrões alterados de atividade cerebral. No Lo-Old, sua atividade cerebral após a intervenção de memória se parecerá mais com o Hi-Old, enquanto a atividade cerebral se tornará mais focal no aMCI.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
-
-
Ontario
-
Toronto, Ontario, Canadá, M6A 2E1
- Baycrest
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- 65-90 anos
- Inglês como primeira língua ou aprendido antes do jardim de infância
- Destro
Critério de exclusão:
- Distúrbio neurológico
- Distúrbio médico importante que afeta a cognição
- Desordem psiquiátrica
- Metal no corpo que representa um perigo no scanner de ressonância magnética
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Não randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
---|---|
Experimental: 1
Treinamento de recordação por meio de aumentos graduais na dificuldade da tarefa, realizados em 36 sessões em 9 dias de treinamento
|
Os participantes são expostos a longas listas de palavras.
Cada palavra é apresentada visualmente ou auditivamente, e cada palavra é repetida após um número variável de palavras intervenientes (o lag), em cada uma da mesma modalidade, ou na outra modalidade.
Os participantes são instruídos a responder "sim" apenas para palavras repetidas na mesma modalidade.
Se um critério de desempenho for atendido, o atraso é aumentado para a próxima sessão; se o critério de desempenho não for atendido, o mesmo lag é repetido na próxima sessão.
Outros nomes:
|
Comparador Ativo: 2
Sessões informativas transmitidas por computador sobre memória e envelhecimento com jogos do tipo Jeopardy para envolver os participantes
|
Os participantes assistem a apresentações em PowerPoint sobre vários tópicos relacionados à memória e ao envelhecimento (por exemplo, alterações cerebrais estruturais, dieta, estresse, depressão) e como cada um desses tópicos afeta a memória e, após cada apresentação, jogam um jogo semelhante ao Jeopardy para testar seu ganho de conhecimento
Outros nomes:
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Estimativas de recordação
Prazo: Imediatamente após o treinamento e três meses após o treinamento
|
Recordação, definida como respostas "sim" corretas para repetições "mesmas" menos respostas "sim" incorretas para repetições "diferentes", em função da condição (treinado versus controle), atraso (3, 16) e tempo (pré, pós -, e seguimento de 3 meses)
|
Imediatamente após o treinamento e três meses após o treinamento
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
---|---|---|
Ativação cerebral avaliada por ressonância magnética funcional
Prazo: Imediatamente pós-treino
|
Ativação pré-frontal (giros frontal inferior, médio e superior) para diferentes repetições menos as mesmas repetições, em função do grupo (treinado versus controle), atraso (3, 16) e tempo (pré, pós).
Análises adicionais irão comparar adultos mais velhos treinados versus controles com adultos mais jovens nessas medidas na linha de base (pré).
As análises incluirão uma exploração da lateralidade pré-frontal dos efeitos (esquerda menos direita), para ver se o treinamento induz maior bilateralidade de ativação.
|
Imediatamente pós-treino
|
Transferência para outra tarefa dependente de lembrança e para medidas subjetivas de memória
Prazo: Imediatamente após o treinamento e três meses após o treinamento
|
Memória de origem, apontar auto-ordenado, n-back, uma tarefa de Sternberg, CVLT, um teste AB-AC de interferência proativa, Inventário de Controlabilidade de Memória, Questionário de Memória Multifatorial (subescalas de Habilidade e Contentamento), questionário de Meta-Memória na Idade Adulta (locus subescalas de controle, ansiedade e capacidade) e uma medida interna da eficácia do programa de controle
|
Imediatamente após o treinamento e três meses após o treinamento
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Nicole D Anderson, PhD, CPsych, Baycrest
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Anderson ND, Ebert PL, Jennings JM, Grady CL, Cabeza R, Graham SJ. Recollection- and familiarity-based memory in healthy aging and amnestic mild cognitive impairment. Neuropsychology. 2008 Mar;22(2):177-87. doi: 10.1037/0894-4105.22.2.177.
- Guild EB, Vasquez BP, Maione AM, Mah L, Ween J, Anderson ND. Dynamic working memory performance in individuals with single-domain amnestic mild cognitive impairment. J Clin Exp Neuropsychol. 2014;36(7):751-60. doi: 10.1080/13803395.2014.941790. Epub 2014 Aug 30.
- Ebert PL, Anderson ND. Proactive and retroactive interference in young adults, healthy older adults, and older adults with amnestic mild cognitive impairment. J Int Neuropsychol Soc. 2009 Jan;15(1):83-93. doi: 10.1017/S1355617708090115.
- Anderson ND, Ebert PL, Grady CL, Jennings JM. Repetition lag training eliminates age-related recollection deficits (and gains are maintained after three months) but does not transfer: Implications for the fractionation of recollection. Psychol Aging. 2018 Feb;33(1):93-108. doi: 10.1037/pag0000214.
- Meusel LA, Grady CL, Ebert PE, Anderson ND. Brain-behavior relationships in source memory: Effects of age and memory ability. Cortex. 2017 Jun;91:221-233. doi: 10.1016/j.cortex.2016.12.023. Epub 2017 Jan 12.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Estimativa)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- RecollectionTraining
- CIHR MOP 67015
- ASC 08 95
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