En kvalitativ kasusstudie av opplevelsene til barn med kreft når de lærer om sin diagnose og behandling

Tusenvis av barn blir diagnostisert med kreft hvert år, hvorav mange vil oppnå langsiktig overlevelse på grunn av fremskritt innen behandlinger og teknologier. Men når et barn først får diagnosen, blir de konfrontert med et vell av ny og ukjent medisinsk informasjon som de må integrere for å forstå diagnosen og behandlingsplanen. Det er foreløpig lite kjent om hvordan barn med kreft opplever å lære om sin diagnose og behandling på sykehus, eller om personene og materialene som kan bidra til å lette barnets utviklende forståelse. Denne informasjonen kan hjelpe til med å identifisere eller veilede pedagogiske og støttende barnelivsintervensjoner for å hjelpe barn med kreft bedre å forstå sykdommen deres og behandlingen av den.

Denne observasjonsstudien vil samle inn data om hvordan barn for tiden lærer om deres kreftdiagnose og behandling på sykehus. Intervensjonene som brukes søker ikke å endre helseresultatene til deltakerne i denne studien. Observasjonsdataene som samles inn kan tjene til å forbedre hvordan fremtidige pasienter lærer om sin kreftrelaterte diagnose.