Effekten av HLR-undervisning i massetrening
21. april 2014 oppdatert av: Javad Kojuri, Shiraz University of Medical Sciences
Evaluering av undervisningsmetoder i masse-HLR-opplæring i ulike grupper av samfunnet
Denne prospektive studien evaluerer undervisningseffektiviteten av HLR-trening ved bruk av forskjellige metoder i befolkningen generelt, medisinstudenter og ikke-medisinstudenter med 12 måneders evalueringen av tilbakekallingen.
Studieoversikt
Status
Fullført
Forhold
Detaljert beskrivelse
I en prospektiv og observasjonsstudie av 2000 individer i tre forskjellige grupper inkludert medisinstudenter, ikke-medisinstudenter og generelle populasjoner ble fire forskjellige protokoller for HLR-trening brukt og deres effektivitet ble sammenlignet mellom gruppene.
I mellomtiden, 12 måneder etter studiekurset, ble 460 deltakere fra tre grupper bedt om å delta i en teoretisk og praktisk eksamen for å evaluere den langsiktige effekten av de fire protokollene.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
2000
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Fars
-
Shiraz, Fars, Iran, den islamske republikken, 55318
- Shiraz University of Medical Sciencs
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år til 30 år (VOKSEN)
Tar imot friske frivillige
Ja
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- alle deltakere deltar på workshop
Ekskluderingskriterier:
- nekte å delta i eksamen
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Tildeling: IKKE_RANDOMIZED
- Intervensjonsmodell: PARALLELL
- Masking: ENKELT
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
ACTIVE_COMPARATOR: medisinstudenter
medisinstudenter deltok på workshop
|
workshop for å undervise i HLR med forelesning og menneskelige modeller
workshops med filmanmeldelse om HLR
ved hjelp av pedagogiske filmer og menneskelig modell og forelesning til trening
trene frivillige med foredrag, filmer og menneskelige modeller og gi dem oppslagsbok for henvisning
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: generell befolkning
befolkningen generelt deltok i workshop
|
workshop for å undervise i HLR med forelesning og menneskelige modeller
workshops med filmanmeldelse om HLR
ved hjelp av pedagogiske filmer og menneskelig modell og forelesning til trening
trene frivillige med foredrag, filmer og menneskelige modeller og gi dem oppslagsbok for henvisning
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: ikke-medisinske studenter
alle studenter fra ulike fag, ikke-medisinske og paramedisinske
|
workshop for å undervise i HLR med forelesning og menneskelige modeller
workshops med filmanmeldelse om HLR
ved hjelp av pedagogiske filmer og menneskelig modell og forelesning til trening
trene frivillige med foredrag, filmer og menneskelige modeller og gi dem oppslagsbok for henvisning
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
undervisningseffektivitet
Tidsramme: 24 timer
|
pre-test og post test eksamen før og etter workshop
|
24 timer
|
|
sen post workshop praktisk prøve
Tidsramme: 12 måneder
|
praktisk eksamen om generelle tiltak for HLR
|
12 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
traineetilfredshet
Tidsramme: 24 timer
|
spørreskjema som viser deres tilfredshet med workshopen
|
24 timer
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Samarbeidspartnere
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart
1. januar 2010
Primær fullføring (FAKTISKE)
1. juli 2013
Studiet fullført (FAKTISKE)
1. august 2013
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
18. april 2014
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
21. april 2014
Først lagt ut (ANSLAG)
22. april 2014
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (ANSLAG)
22. april 2014
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
21. april 2014
Sist bekreftet
1. april 2014
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 93-1345
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .