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Wirksamkeit des CPR-Unterrichts im Massentraining

21. April 2014 aktualisiert von: Javad Kojuri, Shiraz University of Medical Sciences

Bewertung der Lehrmethoden im Massen-CPR-Training in verschiedenen Gruppen der Gesellschaft

Diese prospektive Studie bewertet die pädagogische Wirksamkeit des CPR-Trainings unter Verwendung verschiedener Methoden in der Allgemeinbevölkerung, Medizinstudenten und Nicht-Medizinstudenten mit der 12-Monats-Evaluierung seines Rückrufs

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

In einer prospektiven Beobachtungsstudie mit 2000 Personen in drei verschiedenen Gruppen, darunter Medizinstudenten, Nicht-Medizinstudenten und allgemeine Bevölkerungsgruppen, wurden vier verschiedene Protokolle des HLW-Trainings angewendet und ihre Wirksamkeit zwischen den Gruppen verglichen. Inzwischen wurden 12 Monate nach dem Studienkurs 460 Teilnehmer aus drei Gruppen gebeten, an einer theoretischen und praktischen Prüfung teilzunehmen, um die langfristige Wirksamkeit der vier Protokolle zu bewerten.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

2000

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

18 Jahre bis 30 Jahre (ERWACHSENE)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Studienberechtigte Geschlechter

Alle

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Alle Teilnehmer nehmen am Workshop teil

Ausschlusskriterien:

  • die Teilnahme an Prüfungen verweigern

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Zuteilung: NON_RANDOMIZED
  • Interventionsmodell: PARALLEL
  • Maskierung: EINZEL

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
ACTIVE_COMPARATOR: Medizinstudenten
Medizinstudenten nahmen am Workshop teil
Workshop zum Lehren von CPR mit Vortrag und menschlichen Modellen
Workshops mit Filmrezension über CPR
Verwendung von Lehrfilmen und menschlichem Modell und Vortrag für die Ausbildung
Schulung von Freiwilligen mit Vorträgen, Filmen und menschlichen Modellen und Bereitstellung von Nachschlagewerken zur Weiterempfehlung
ACTIVE_COMPARATOR: Durchschnittsbevölkerung
breite Bevölkerung nahm am Workshop teil
Workshop zum Lehren von CPR mit Vortrag und menschlichen Modellen
Workshops mit Filmrezension über CPR
Verwendung von Lehrfilmen und menschlichem Modell und Vortrag für die Ausbildung
Schulung von Freiwilligen mit Vorträgen, Filmen und menschlichen Modellen und Bereitstellung von Nachschlagewerken zur Weiterempfehlung
ACTIVE_COMPARATOR: nichtmedizinische Studierende
alle Studenten aus verschiedenen Fächern, nicht medizinische und paramedizinische
Workshop zum Lehren von CPR mit Vortrag und menschlichen Modellen
Workshops mit Filmrezension über CPR
Verwendung von Lehrfilmen und menschlichem Modell und Vortrag für die Ausbildung
Schulung von Freiwilligen mit Vorträgen, Filmen und menschlichen Modellen und Bereitstellung von Nachschlagewerken zur Weiterempfehlung

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Lehrwirksamkeit
Zeitfenster: 24 Stunden
Pre-Test- und Post-Test-Prüfung vor und nach dem Workshop
24 Stunden
später praktische Prüfung nach dem Workshop
Zeitfenster: 12 Monate
praktische Prüfung über allgemeine Maßnahmen der HLW
12 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Zufriedenheit der Auszubildenden
Zeitfenster: 24 Stunden
Fragebogen, der ihre Zufriedenheit mit dem Workshop zeigt
24 Stunden

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn

1. Januar 2010

Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)

1. Juli 2013

Studienabschluss (TATSÄCHLICH)

1. August 2013

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

18. April 2014

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

21. April 2014

Zuerst gepostet (SCHÄTZEN)

22. April 2014

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (SCHÄTZEN)

22. April 2014

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

21. April 2014

Zuletzt verifiziert

1. April 2014

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • 93-1345

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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