Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Komplementære terapier i palliativ omsorg (CTPC)

30. januar 2017 oppdatert av: William Collinge, PhD, Collinge and Associates, Inc.

Palliativ omsorgsleverandør på nettutdanning i evidensbaserte komplementære terapier

Palliativ omsorg representerer en av de raskest voksende sektorene innen helsevesenet. Den raske veksten har blitt ledsaget av omfattende behov for opplæring av tverrfaglig personell for å jobbe med det unike settet av helseproblemer som er spesifikke for dens populasjon av pasienter - ikke bare de som er ved livets slutt, men også pasienter med langvarige, uhelbredelige, kroniske og degenerative sykdommer. Dette prosjektet vil utvikle det første nettbaserte videreutdanningsprogrammet for palliativ omsorgspersonell i evidensbasert anvendelse av komplementære terapier, for å forbedre pasientbehandling og livskvalitet i palliativ omsorg.

Studieoversikt

Status

Fullført

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Palliativ omsorg representerer en av de raskest voksende sektorene innen helsevesenet. Den raske veksten har blitt ledsaget av omfattende behov for opplæring av tverrfaglig personell for å jobbe med det unike settet av helseproblemer som er spesifikke for dens populasjon av pasienter - ikke bare de som er ved livets slutt, men også pasienter med langvarige, uhelbredelige, kroniske og degenerative sykdommer. Utvalgte komplementære terapier gir betydelige fordeler for å redusere lidelse og forbedre livskvaliteten hos pasienter med palliativ behandling; Imidlertid er det for tiden ingen systematiske utdanningstilbud om evidensbasert anvendelse av slike terapier i palliativ omsorg. Dette prosjektet vil utvikle det første nettbaserte videreutdanningsprogrammet for palliativ omsorgspersonell i evidensbasert anvendelse av komplementære terapier i palliativ omsorg. Sluttproduktet vil bestå av et interaktivt kurs med åtte moduler; Fase I vil utvikle web-infrastrukturen for kurset, og vil deretter pilotteste to moduler for å etablere gjennomførbarhet av konseptet. De spesifikke målene er som følger: Mål 1. Bygge et nettsted som er i stand til å levere en online interaktiv pedagogisk læreplan. Mål 2. Gjennomføre evidensbaserte gjennomganger av litteraturen om anvendelse av komplementære terapier på smerte og dyspné i palliative omsorgsmiljøer. Mål 3. Innlemme kursinnholdet i en struktur og form som effektivt kan leveres over nettsiden. Mål 4. Gjennomfør fagfellevurdering av innholdet for å fastslå troverdigheten til kursinnholdet med tilgjengelig bevis. Mål 5. Rekruttere et tverrfaglig utvalg av helsepersonell som praktiserer innen palliasjon. Mål 6. Gjennomføre pilottesting av to moduler i programmet. Mål 7. Evaluer {holdnings- og} læringsutbytte og tilbakemeldinger om brukertilfredshet for å bestemme gjennomførbarheten av tilnærmingen. Gjennomførbarheten av tilnærmingen vil avgjøres av suksess i rekruttering, etterlevelse, bevis på å oppfylle brukerens læringsmål og brukertilfredshetsdata. Det endelige produktet som skal utvikles er et åtte-modulers nettbasert utdanningskurs for tverrfaglige helsepersonell i evidensbasert anvendelse av komplementære terapier i palliativ behandling. Kommersiell applikasjon vil være som et videreutdanningsprogram som er lisensiert til institusjoner (pleieinstitusjoner, sykehus, universiteter, høyskoler) så vel som kjøpt av individuelle brukere (gebyrbasert), med disiplinspesifikke videreutdanningspoeng tilgjengelig, alt administrert over internett. Effekt og innovasjon: Dette vil være det første nettbaserte utdanningsprogrammet for palliativ omsorgspersonell om dette emnet tilgjengelig i USA. Kurset vil gå i spissen for utvidelsen av det eksisterende paradigmet for palliativ omsorg for å inkludere evidensbasert integrasjon av komplementære terapier. Teknologisk innovasjon inkluderer bruk av flytende oppdatering av innhold til lisenshavere, som er en ny utvikling innen nettbasert utdanning og spesielt viktig gitt den raske fremveksten av nye data. Folkehelsegevinst: Kurset vil hjelpe til med å forbedre kvaliteten på palliativ behandling, til fordel for potensielt millioner av mottakere i den raskest voksende sektoren av helsevesenet.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

51

Fase

  • Fase 1

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Leger (MD, DO), legeassistent (PA), sykepleier (NP), registrert sykepleier (RN), lisensiert praktisk sykepleier (LPN), sosialarbeider (BA/BS/BSW, MSW, PhD/DSW), psykolog ( MS/MA, PhD/PsyD), rådgiver (MS/MA), administrator og kapellan.
  • Må være aktiv innen palliativ omsorg.

Ekskluderingskriterier:

  • Fagpersoner som ikke aktivt jobber i palliative omsorgsmiljøer

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Annen
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: Online CE/CME-kurs
Deltaker i å ta de tre kursmodulene og gjennomføre datainnsamling før og etter kurset.
Utdanningsmoduler av et foreslått online CE/CME-kurs, modulemner som består av akupunktur, massasje og musikkrelaterte intervensjoner

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i testresultater på kunnskap om kursinnhold fra baseline til 30 dager
Tidsramme: Utgangspunkt, 30 dager
Etterforsker-generert test av endring i kunnskap om teori, virkningsmekanismer, levering, indikasjoner for bruk, bevis på effekt; totalt 45 flervalgsspørsmål som dekker tre modaliteter: akupunktur, massasje og musikkintervensjoner. Omfanget av totalt mulige korrekte svar var fra 0-45, med subscores som følger: område for akupunktur, 0-15; massasje, 0-16; musikkinngrep, 0-14. Total poengsum er summen av de kombinerte delskårene.
Utgangspunkt, 30 dager

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i vurderinger av tillit til å forstå en modalitets sikkerhetshensyn i PC fra baseline til 30 dager
Tidsramme: Utgangspunkt, 30 dager
Etterforsker-generert skala for tillit til å forstå hensynet til modalitetssikkerhet. Likert-skalerte elementer fra 0-10, med 0 som lavest og 10 som høyest.
Utgangspunkt, 30 dager
Endring i vurderinger av tillit til å lage evidensbaserte anbefalinger for modaliteten i PC-planlegging fra baseline til 30 dager
Tidsramme: Utgangspunkt, 30 dager
Etterforskergenerert skala for tillit til å gi evidensbaserte anbefalinger om modaliteten. Likert-skalerte elementer fra 0-10, med 0 som lavest og 10 som høyest.
Utgangspunkt, 30 dager
Endring i vurderinger av tillit til å forklare modaliteten fra baseline til 30 dager
Tidsramme: Utgangspunkt, 30 dager
Etterforsker-generert skala for tillit til å kommunisere om modaliteten til pasienter, familier og kolleger i PC-sammenheng. Likert-skalerte elementer fra 0-10, med 0 som lavest og 10 som høyest.
Utgangspunkt, 30 dager
Opplevd kursrelevans: Viktigheten av kunnskap om ikke-farmakologiske tilnærminger
Tidsramme: 30 dagers oppfølging
Etterforskergenerert skala av opplevd betydning og relevans av kursinnhold: "Hvor viktig er det for palliative behandlere å vite om ikke-farmakologiske tilnærminger til symptombehandling?" Likert-skalaen varierer fra 1 (ikke i det hele tatt) til 4 (ekstremt).
30 dagers oppfølging
Opplevd kursrelevans: øke kunnskapen om ikke-farmakologiske tilnærminger
Tidsramme: 30 dagers oppfølging
Etterforskergenerert skala av opplevd betydning og relevans av kursinnhold: "Hvor relevant er innholdet i dette kurset for å øke palliative omsorgsleverandørers kunnskap om ikke-farmakologiske tilnærminger?" Likert-skalaen varierer fra 1 (ikke i det hele tatt) til 4 (ekstremt).
30 dagers oppfølging
Opplevd kursrelevans: Kursets potensiale for å bidra til forbedret pasientbehandling
Tidsramme: 30 dagers oppfølging
Etterforskergenerert skala av oppfattet betydning og relevans av kursinnhold: "I hvilken grad tror du dette kurset potensielt kan bidra til forbedret pasientbehandling?" Likert-skalaen varierer fra 1 (ikke i det hele tatt) til 4 (ekstremt).
30 dagers oppfølging

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Samarbeidspartnere

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: William B Collinge, PhD, MPH, Collinge and Associates, Inc.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart

1. juli 2011

Primær fullføring (Faktiske)

1. desember 2013

Studiet fullført (Faktiske)

1. desember 2013

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

12. desember 2015

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

29. desember 2015

Først lagt ut (Anslag)

31. desember 2015

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

17. mars 2017

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

30. januar 2017

Sist bekreftet

1. januar 2017

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • R43CA157005 (U.S. NIH-stipend/kontrakt)

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere