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Terapias Complementarias en Cuidados Paliativos (CTPC)

30 de enero de 2017 actualizado por: William Collinge, PhD, Collinge and Associates, Inc.

Educación en línea para proveedores de cuidados paliativos en terapias complementarias basadas en evidencia

Los cuidados paliativos representan uno de los sectores de atención de la salud de más rápida expansión. Su rápido crecimiento ha ido acompañado de necesidades generalizadas de capacitación de personal multidisciplinario para trabajar con el conjunto único de problemas de salud específicos de su población de pacientes, no solo aquellos al final de la vida, sino también pacientes con enfermedades a largo plazo, incurables, enfermedades crónicas y degenerativas. Este proyecto desarrollará el primer programa de educación continua en línea para el personal de cuidados paliativos en la aplicación basada en evidencia de terapias complementarias, para mejorar la atención al paciente y la calidad de vida en el entorno de cuidados paliativos.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Los cuidados paliativos representan uno de los sectores de atención de la salud de más rápida expansión. Su rápido crecimiento ha ido acompañado de necesidades generalizadas de capacitación de personal multidisciplinario para trabajar con el conjunto único de problemas de salud específicos de su población de pacientes, no solo aquellos al final de la vida, sino también pacientes con enfermedades a largo plazo, incurables, enfermedades crónicas y degenerativas. Las terapias complementarias seleccionadas ofrecen beneficios significativos para reducir el sufrimiento y mejorar la calidad de vida de los pacientes de cuidados paliativos; sin embargo, actualmente no hay ofertas educativas sistemáticas sobre la aplicación basada en evidencia de dichas terapias en el entorno de cuidados paliativos. Este proyecto desarrollará el primer programa de educación continua en línea para el personal de cuidados paliativos en la aplicación basada en evidencia de terapias complementarias en el entorno de cuidados paliativos. El producto final consistirá en un curso interactivo de ocho módulos; La Fase I desarrollará la infraestructura web para el curso y luego probará dos módulos para establecer la viabilidad del concepto. Los objetivos específicos son los siguientes: Objetivo 1. Construir un sitio web capaz de ofrecer un currículo educativo interactivo en línea. Objetivo 2. Realizar revisiones basadas en la evidencia de la literatura sobre la aplicación de terapias complementarias para el dolor y la disnea en entornos de cuidados paliativos. Objetivo 3. Incorporar el contenido del curso en una estructura y forma que se pueda entregar de manera efectiva a través del sitio web. Objetivo 4. Llevar a cabo una evaluación de revisión por pares del contenido para determinar la fidelidad del contenido del curso con la evidencia disponible. Objetivo 5. Reclutar una muestra multidisciplinar de personal sanitario en ejercicio en el ámbito de los cuidados paliativos. Objetivo 6. Realizar pruebas piloto de dos módulos del programa. Objetivo 7. Evaluar los resultados de aprendizaje {actitudes y} y los comentarios sobre la satisfacción del usuario para determinar la viabilidad del enfoque. La viabilidad del enfoque estará determinada por el éxito en el reclutamiento, el cumplimiento, la evidencia de cumplir con los objetivos de aprendizaje del usuario y los datos de satisfacción del usuario. El producto final a desarrollar es un curso educativo en línea de ocho módulos para profesionales de la salud multidisciplinarios en la aplicación basada en evidencia de terapias complementarias en cuidados paliativos. La aplicación comercial será como un programa de educación continua con licencia para instituciones (centros de atención, hospitales, universidades, colegios) y comprado por usuarios individuales (basado en una tarifa), con créditos de educación continua específicos de la disciplina disponibles, todos administrados a través del Internet. Impacto e innovación: este será el primer programa educativo en línea para el personal de cuidados paliativos sobre este tema disponible en los EE. UU. El curso encabezará la expansión del paradigma existente de cuidados paliativos para incorporar la integración basada en evidencia de terapias complementarias. La innovación tecnológica incluye el empleo de actualización fluida de contenido para los licenciatarios, lo cual es un nuevo desarrollo en la educación en línea y particularmente importante dada la rápida aparición de nuevos datos. Beneficio para la salud pública: el curso ayudará a mejorar la calidad de los cuidados paliativos, beneficiando potencialmente a millones de beneficiarios en el sector del sistema de atención médica que se expande más rápidamente.

Tipo de estudio

Intervencionista

Inscripción (Actual)

51

Fase

  • Fase 1

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Descripción

Criterios de inclusión:

  • Médicos (MD, DO), asistente médico (PA), enfermera practicante (NP), enfermera registrada (RN), enfermera práctica licenciada (LPN), trabajador social (BA/BS/BSW, MSW, PhD/DSW), psicólogo ( MS/MA, PhD/PsyD), consejero (MS/MA), administrador y capellán.
  • Debe estar actualmente activo en entornos de cuidados paliativos.

Criterio de exclusión:

  • Profesionales que no trabajan activamente en entornos de cuidados paliativos

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

  • Propósito principal: Otro
  • Asignación: N / A
  • Modelo Intervencionista: Asignación de un solo grupo
  • Enmascaramiento: Ninguno (etiqueta abierta)

Armas e Intervenciones

Grupo de participantes/brazo
Intervención / Tratamiento
Experimental: Curso en línea CE/CME
Participante en tomar los tres módulos del curso y completar la recopilación de datos antes y después del curso.
Módulos educativos de un curso CE/CME en línea propuesto, temas de módulo que consisten en intervenciones relacionadas con la acupuntura, el masaje y la música

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en los puntajes de las pruebas sobre el conocimiento del contenido del curso desde el inicio hasta los 30 días
Periodo de tiempo: Línea base, 30 días
Prueba de cambio generada por el investigador en el conocimiento sobre la teoría, mecanismos de acción, entrega, indicaciones de uso, evidencia de eficacia; total de 45 preguntas de opción múltiple que cubren tres modalidades: intervenciones de acupuntura, masaje y música. El rango de posibles respuestas correctas totales fue de 0 a 45, con subpuntuaciones de la siguiente manera: rango para acupuntura, 0 a 15; masaje, 0-16; intervenciones musicales, 0-14. La puntuación total es la suma de las puntuaciones parciales combinadas.
Línea base, 30 días

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Cambio en las calificaciones de confianza en la comprensión de las consideraciones de seguridad de una modalidad en CP desde el inicio hasta los 30 días
Periodo de tiempo: Línea base, 30 días
Escala de confianza generada por el investigador para comprender las consideraciones de seguridad de la modalidad. Ítems en escala de Likert que van de 0 a 10, siendo 0 el más bajo y 10 el más alto.
Línea base, 30 días
Cambio en las calificaciones de confianza al hacer recomendaciones basadas en evidencia para la modalidad en la planificación de CP desde el inicio hasta los 30 días
Periodo de tiempo: Línea base, 30 días
Escala de confianza generada por el investigador para hacer recomendaciones basadas en evidencia sobre la modalidad. Ítems en escala de Likert que van de 0 a 10, siendo 0 el más bajo y 10 el más alto.
Línea base, 30 días
Cambio en las calificaciones de confianza al explicar la modalidad desde el inicio hasta los 30 días
Periodo de tiempo: Línea base, 30 días
Escala de confianza generada por el investigador para comunicar sobre la modalidad a pacientes, familiares y colegas en contextos de CP. Ítems en escala de Likert que van de 0 a 10, siendo 0 el más bajo y 10 el más alto.
Línea base, 30 días
Relevancia percibida del curso: importancia del conocimiento sobre enfoques no farmacológicos
Periodo de tiempo: Seguimiento de 30 días
Escala generada por el investigador de la importancia percibida y la relevancia del contenido del curso: "¿Qué tan importante es para los proveedores de cuidados paliativos conocer los enfoques no farmacológicos para el manejo de los síntomas?" La escala de Likert va de 1 (nada) a 4 (extremadamente).
Seguimiento de 30 días
Relevancia percibida del curso: aumento del conocimiento de los enfoques no farmacológicos
Periodo de tiempo: Seguimiento de 30 días
Escala generada por el investigador de la importancia percibida y la relevancia del contenido del curso: "¿Qué tan relevante es el contenido de este curso para aumentar el conocimiento de los proveedores de cuidados paliativos sobre los enfoques no farmacológicos?" La escala de Likert va de 1 (nada) a 4 (extremadamente).
Seguimiento de 30 días
Relevancia percibida del curso: potencial del curso para contribuir a mejorar la atención al paciente
Periodo de tiempo: Seguimiento de 30 días
Escala generada por el investigador de la importancia percibida y la relevancia del contenido del curso: "¿En qué medida cree que este curso podría contribuir potencialmente a mejorar la atención al paciente?" La escala de Likert va de 1 (nada) a 4 (extremadamente).
Seguimiento de 30 días

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Colaboradores

Investigadores

  • Investigador principal: William B Collinge, PhD, MPH, Collinge and Associates, Inc.

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio

1 de julio de 2011

Finalización primaria (Actual)

1 de diciembre de 2013

Finalización del estudio (Actual)

1 de diciembre de 2013

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

12 de diciembre de 2015

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

29 de diciembre de 2015

Publicado por primera vez (Estimar)

31 de diciembre de 2015

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

17 de marzo de 2017

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

30 de enero de 2017

Última verificación

1 de enero de 2017

Más información

Términos relacionados con este estudio

Otros números de identificación del estudio

  • R43CA157005 (Subvención/contrato del NIH de EE. UU.)

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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