Terapie complementari in cure palliative (CTPC)
30 gennaio 2017 aggiornato da: William Collinge, PhD, Collinge and Associates, Inc.
Formazione online per fornitori di cure palliative in terapie complementari basate sull'evidenza
Le cure palliative rappresentano uno dei settori sanitari in più rapida espansione.
La sua rapida crescita è stata accompagnata da diffuse esigenze di formazione di personale multidisciplinare per lavorare con l'insieme unico di problemi di salute specifici per la sua popolazione di pazienti - non solo quelli alla fine della vita, ma anche pazienti con problemi di salute a lungo termine, incurabili, malattie croniche e degenerative.
Questo progetto svilupperà il primo programma di formazione continua online per il personale di cure palliative nell'applicazione basata sull'evidenza di terapie complementari, per migliorare la cura del paziente e la qualità della vita nell'ambito delle cure palliative.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Le cure palliative rappresentano uno dei settori sanitari in più rapida espansione.
La sua rapida crescita è stata accompagnata da diffuse esigenze di formazione di personale multidisciplinare per lavorare con l'insieme unico di problemi di salute specifici per la sua popolazione di pazienti - non solo quelli alla fine della vita, ma anche pazienti con problemi di salute a lungo termine, incurabili, malattie croniche e degenerative.
Terapie complementari selezionate offrono vantaggi significativi per ridurre la sofferenza e migliorare la qualità della vita nei pazienti in cure palliative; tuttavia, attualmente non ci sono offerte educative sistematiche sull'applicazione basata sull'evidenza di tali terapie nell'ambito delle cure palliative.
Questo progetto svilupperà il primo programma di formazione continua online per il personale di cure palliative nell'applicazione basata sull'evidenza di terapie complementari nell'ambito delle cure palliative.
Il prodotto finale consisterà in un corso interattivo con otto moduli; La fase I svilupperà l'infrastruttura web per il corso, quindi testerà due moduli per stabilire la fattibilità del concetto.
Gli obiettivi specifici sono i seguenti: Obiettivo 1. Costruire un sito Web in grado di fornire un curriculum educativo interattivo online.
Obiettivo 2. Condurre revisioni basate sull'evidenza della letteratura sull'applicazione di terapie complementari al dolore e alla dispnea in contesti di cure palliative.
Obiettivo 3. Incorporare il contenuto del corso in una struttura e in una forma che possano essere effettivamente fornite tramite il sito web.
Obiettivo 4. Condurre una valutazione tra pari del contenuto per determinare la fedeltà del contenuto del corso con le prove disponibili.
Obiettivo 5. Reclutare un campione multidisciplinare di personale sanitario operante nel campo delle cure palliative.
Obiettivo 6. Condurre test pilota di due moduli del programma.
Obiettivo 7. Valutare i risultati {attitudinali e} dell'apprendimento e il feedback sulla soddisfazione degli utenti per determinare la fattibilità dell'approccio.
La fattibilità dell'approccio sarà determinata dal successo nel reclutamento, dalla conformità, dalla prova del raggiungimento degli obiettivi di apprendimento degli utenti e dai dati sulla soddisfazione degli utenti.
Il prodotto finale da sviluppare è un corso formativo online di otto moduli per operatori sanitari multidisciplinari nell'applicazione basata sull'evidenza delle terapie complementari nelle cure palliative.
L'applicazione commerciale sarà un programma di formazione continua concesso in licenza a istituzioni (strutture di cura, ospedali, università, college) e acquistato da singoli utenti (a pagamento), con crediti di formazione continua specifici per disciplina disponibili, tutti amministrati nel corso del Internet.
Impatto e innovazione: questo sarà il primo programma educativo online per il personale di cure palliative su questo argomento disponibile negli Stati Uniti.
Il corso guiderà l'espansione del paradigma esistente di cure palliative per incorporare l'integrazione basata sull'evidenza delle terapie complementari.
L'innovazione tecnologica include l'impiego dell'aggiornamento fluido dei contenuti per i licenziatari, che è un nuovo sviluppo nell'istruzione online e particolarmente importante dato il rapido tasso di comparsa di nuovi dati.
Benefici per la salute pubblica: il corso contribuirà al miglioramento della qualità delle cure palliative, beneficiando potenzialmente milioni di destinatari nel settore in più rapida espansione del sistema sanitario.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
51
Fase
- Fase 1
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Medici (MD, DO), assistente medico (PA), infermiere (NP), infermiera registrata (RN), infermiera pratica autorizzata (LPN), assistente sociale (BA/BS/BSW, MSW, PhD/DSW), psicologa ( MS/MA, PhD/PsyD), consigliere (MS/MA), amministratore e cappellano.
- Deve essere attualmente attivo all'interno di strutture di cure palliative.
Criteri di esclusione:
- Professionisti che non lavorano attivamente in contesti di cure palliative
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Altro
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Corso CE/ECM online
Partecipante alla presa dei tre moduli del corso e al completamento della raccolta dei dati pre e post corso.
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Moduli educativi di un corso CE/CME online proposto, argomenti del modulo costituiti da agopuntura, massaggi e interventi relativi alla musica
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Modifica dei punteggi dei test sulla conoscenza del contenuto del corso dalla linea di base a 30 giorni
Lasso di tempo: Basale, 30 giorni
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Test generato dallo sperimentatore del cambiamento nella conoscenza della teoria, dei meccanismi di azione, della consegna, delle indicazioni per l'uso, delle prove di efficacia; totale di 45 domande a scelta multipla che coprono tre modalità: agopuntura, massaggio e interventi musicali.
L'intervallo delle possibili risposte corrette totali era compreso tra 0 e 45, con punteggi parziali come segue: intervallo per l'agopuntura, 0-15; massaggio, 0-16; interventi musicali, 0-14.
Il punteggio totale è la somma dei punteggi parziali combinati.
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Basale, 30 giorni
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Modifica delle valutazioni di fiducia nella comprensione delle considerazioni sulla sicurezza di una modalità nel PC dal basale a 30 giorni
Lasso di tempo: Basale, 30 giorni
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Scala di fiducia generata dal ricercatore nella comprensione delle considerazioni sulla sicurezza della modalità.
Elementi in scala Likert che vanno da 0 a 10, con 0 come minimo e 10 come massimo.
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Basale, 30 giorni
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Modifica delle valutazioni di fiducia nel formulare raccomandazioni basate sull'evidenza per la modalità di pianificazione del PC dal basale a 30 giorni
Lasso di tempo: Basale, 30 giorni
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Scala di fiducia generata dal ricercatore nel formulare raccomandazioni basate sull'evidenza sulla modalità.
Elementi in scala Likert che vanno da 0 a 10, con 0 come minimo e 10 come massimo.
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Basale, 30 giorni
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Modifica delle valutazioni di fiducia nello spiegare la modalità dal basale a 30 giorni
Lasso di tempo: Basale, 30 giorni
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Scala di fiducia generata dal ricercatore nel comunicare la modalità a pazienti, famiglie e colleghi in contesti PC.
Elementi in scala Likert che vanno da 0 a 10, con 0 come minimo e 10 come massimo.
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Basale, 30 giorni
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Rilevanza percepita del corso: importanza della conoscenza degli approcci non farmacologici
Lasso di tempo: Controllo a 30 giorni
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Scala generata dallo sperimentatore dell'importanza percepita e della pertinenza del contenuto del corso: "Quanto è importante per gli operatori di cure palliative conoscere gli approcci non farmacologici alla gestione dei sintomi?" La scala Likert va da 1 (per niente) a 4 (estremamente).
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Controllo a 30 giorni
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Rilevanza percepita del corso: aumento della conoscenza degli approcci non farmacologici
Lasso di tempo: Controllo a 30 giorni
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Scala generata dallo sperimentatore dell'importanza percepita e della pertinenza del contenuto del corso: "Quanto è rilevante il contenuto di questo corso per aumentare la conoscenza degli approcci non farmacologici da parte degli operatori di cure palliative?" La scala Likert va da 1 (per niente) a 4 (estremamente).
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Controllo a 30 giorni
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Rilevanza percepita del corso: potenziale del corso per contribuire a migliorare la cura del paziente
Lasso di tempo: Controllo a 30 giorni
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Scala generata dallo sperimentatore dell'importanza percepita e della pertinenza del contenuto del corso: "In che misura pensi che questo corso possa potenzialmente contribuire a migliorare la cura del paziente?" La scala Likert va da 1 (per niente) a 4 (estremamente).
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Controllo a 30 giorni
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: William B Collinge, PhD, MPH, Collinge and Associates, Inc.
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 luglio 2011
Completamento primario (Effettivo)
1 dicembre 2013
Completamento dello studio (Effettivo)
1 dicembre 2013
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
12 dicembre 2015
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
29 dicembre 2015
Primo Inserito (Stima)
31 dicembre 2015
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
17 marzo 2017
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
30 gennaio 2017
Ultimo verificato
1 gennaio 2017
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- R43CA157005 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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