Online spansk kognitiv intervensjonsprogram for spansktalende latino/spanske subaraknoidalblødningspasienter
3. januar 2022 oppdatert av: Eduardo Estevis, DHR Health Institute for Research and Development
Effektiviteten av et online spansk kognitivt intervensjonsprogram for spansktalende latinamerikanske/spanske subaraknoidale blødningspasienter
Hensikten med denne forskningsstudien er å undersøke effektiviteten av et online spansk kognitivt intervensjonsprogram hos latinamerikanske/spansktalende spansktalende subaraknoidale blødningspasienter.
Spesielt vil forskerne undersøke om kognitive svekkelser assosiert med en subaraknoidal hemorragisk hendelse forbedres etter å ha fullført det elektroniske kognitive intervensjonsprogrammet.
Sekundære resultater av forskningsstudien inkluderer å undersøke om det er en forbedring i forskningsdeltakernes livskvalitet og psykologiske funksjon som følge av det online spanske kognitive intervensjonsprogrammet.
Studieoversikt
Status
Tilbaketrukket
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
40 spansktalende forskningsdeltakere som har pådratt seg en subaraknoidal blødning de siste 6 månedene vil delta i den nåværende forskningsstudien.
Deltakerne vil bli tilfeldig fordelt i en av to grupper: 1) Kognitiv intervensjonsgruppe (n = 20) eller 2) Kontrollgruppe (n = 20).
Studietype
Intervensjonell
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
Texas
-
Edinburg, Texas, Forente stater, 78539
- DHR Health Neuroscience Institute
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
18 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Nei
Kjønn som er kvalifisert for studier
Alle
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Anamnese med subaraknoidal blødning i løpet av de siste 6 månedene. Må bekreftes av journal og/eller nevrointervensjonist radiolog
- 18 år og eldre
- Primært spansktalende
- Kan lese på spansk
- Kunne bruke en datamaskin
Ekskluderingskriterier:
- Historie med nevrologiske tilstander (f.eks. Alzheimers sykdom, epilepsi, traumatisk hjerneskade, hjernesvulst, encefalitt, meningitt, Parkinsons sykdom) annet enn subaraknoidal blødning
- Historie med nevroutviklingsforstyrrelse (f.eks. autismespekterforstyrrelser, oppmerksomhetsunderskudd-hyperaktivitetsforstyrrelse)
- Historie om lærevansker
- Historie med psykiatrisk sykdom (f.eks. depresjon, angst, bipolar lidelse, schizofreni)
- Alkohol eller ulovlig rusmisbruk eller avhengighet
- For tiden på medisin(er) som kan påvirke ytelsen på den nevropsykologiske evalueringen eller online kognitive intervensjonsprogram
- Alvorlig ekspressiv afasi
- Øvre ekstremiteter eller synsproblemer som hindrer deltakeren i å bruke en datamaskin tilstrekkelig eller fullføre den nevropsykologiske evalueringen
- Kan ikke forplikte seg til å delta i hele studien inkludert retur for ett års oppfølging nevropsykologisk evaluering
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Kognitiv intervensjonsgruppe
Forskningsdeltakere i den kognitive intervensjonsgruppen vil gjennomgå en baseline nevropsykologisk evaluering.
En uke senere vil de motta online treningsprogrammet (brainHQ by Posit Science) tre ganger i uken i 45 minutter i totalt 12 uker.
Denne gruppen vil returnere en uke etter fullført nettbasert intervensjonsprogram for sin oppfølgende nevropsykologiske evaluering.
De vil deretter komme tilbake ett år senere for en ny oppfølging av nevropsykologisk evaluering.
|
Dette er et online kognitivt treningsprogram.
Den består av 29 nettøvelser som trener oppmerksomhet, hjernehastighet, hukommelse, folks ferdigheter, navigasjon og intelligens.
Den nåværende studien vil fokusere på følgende øvelser: oppmerksomhet, hjernehastighet (f.eks. prosesseringshastighet), eksekutiv funksjon og hukommelse.
|
|
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Forskningsdeltakere i kontrollgruppen vil gjennomgå en baseline nevropsykologisk evaluering.
De vil deretter returnere 13 uker etter sin baseline nevropsykologiske evaluering for en oppfølgende nevropsykologisk evaluering og igjen ett år senere.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Spansk Rey Auditory Verbal Learning Test
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er en ofte brukt omfattende verbal lærings- og hukommelsestest.
Testen består av en ordliste på 15 punkter som presenteres fem ganger.
Deltakerne blir deretter bedt om å huske så mange ord etter en kort forsinkelse og 20 minutter senere.
Rå poengsum fra følgende skalaer vil bli brukt: Totalt tilbakekalling, Kort-forsinket gratis tilbakekalling, lenge forsinket gratis tilbakekalling og gjenkjenningstreff.
Poengverdiene varierer fra 0 til 15.
Disse regnes som deltakernes råscore.
Råskårer vil deretter bli konvertert til skalerte skårer basert på tilgjengelige publiserte normative data.
Alle konverterte skårer vil bli presentert som skalerte skårer med et gjennomsnitt på ti og standardavvik på tre for å sikre at alle skårer er på en enhetlig skala.
Skårer som faller ved 1,5 standardavvik under gjennomsnittet (skalert skåre ≤ 5) vil anses som svekket.
Poeng som er over grensen 1,5 (skalert poengsum ≥ 6) vil bli ansett som intakte.
Intakte skårer vil være en indikasjon på bedre hukommelsesresultater.
|
16 måneder
|
|
Escala Wechsler de Intelligencia Para Adultos-IV (WAIS-IV; Wechsler, 2008) Retención de dígitos
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er et muntlig mål på arbeidsminne og oppmerksomhetsevner.
Deltakerne blir presentert med en rekke tall og må gjenta dem riktig i forover-, revers- og rekkefølge.
Poengverdiene varierer fra 0 til 48.
Disse regnes som deltakernes råscore.
Råskårer vil deretter bli konvertert til skalerte skårer basert på tilgjengelige publiserte normative data.
Alle konverterte skårer vil bli presentert som skalerte skårer med et gjennomsnitt på ti og standardavvik på tre for å sikre at alle skårer er på en enhetlig skala.
Skårer som faller ved 1,5 standardavvik under gjennomsnittet (skalert skåre ≤ 5) vil anses som svekket.
Poeng som er over grensen 1,5 (skalert poengsum ≥ 6) vil bli ansett som intakte.
Intakte skårer vil være en indikasjon på bedre resultater på arbeidsminne og oppmerksomhetsevner.
|
16 måneder
|
|
Escala Wechsler de Intelligencia Para Adultos-IV (WAIS-IV) Claves-deltest
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er en undertest for hurtig grafomotorisk transkripsjon som vurderer evner til oppmerksomhet og prosesseringshastighet.
Deltakerne er pålagt å plassere en kode med det angitte nummeret så raskt som mulig innen 120 sekunder.
Poengverdiene varierer fra 0 til 135.
Disse regnes som deltakernes råscore.
Råskårer vil deretter bli konvertert til skalerte skårer basert på tilgjengelige publiserte normative data.
Alle konverterte skårer vil bli presentert som skalerte skårer med et gjennomsnitt på ti og standardavvik på tre for å sikre at alle skårer er på en enhetlig skala.
Skårer som faller ved 1,5 standardavvik under gjennomsnittet (skalert skåre ≤ 5) vil anses som svekket.
Poeng som er over grensen 1,5 (skalert poengsum ≥ 6) vil bli ansett som intakte.
Intakt poengsum vil være indikativt på bedre resultater på prosesseringshastighet og oppmerksomhetsevner.
|
16 måneder
|
|
Fargespor 1 og 2 (D'Elia, Satz, Lyons-Uchiyama, & White, 1996)
Tidsramme: 16 måneder
|
Disse to testene er ikke-verbale tidsbestemte mål som vurderer prosesseringshastighet og eksekutive funksjonsevner.
Color Trails 1 er en sekvenseringstest der deltakerne trekker en linje som forbinder tall spredt utover teststimuliene fra minst til størst så raskt som mulig.
I Color Trails 2 er deltakerne pålagt å gjøre det samme som i Color Trails 1, men de må bytte farger for hver nummersekvens så raskt som mulig.
|
16 måneder
|
|
FAS (Lezak, 1995; Pontón et al., 1996; O'Bryant et al., 2017; Benton, Hamsher, & Sivan, 2000)
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er et mål på leksikalske flytende evner.
Deltakerne må generere så mange ord som mulig innen 60 sekunder med bokstavene F, A og S.
|
16 måneder
|
|
Navngivning av dyr (Lezak, 1995; O'Bryant et al., 2017
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er et mål på semantiske flytende evner.
Deltakerne må generere så mange dyrenavn innen 60 sekunder.
|
16 måneder
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Spansk SF-36 (Ware, 1992; Alonso, 1995; Ware, 2000)
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er et livskvalitetsmål på 36 punkter.
De 36 elementene er relatert til ulike aspekter av deltakernes liv som er vurdert på en Likert-skala fra 1 til 5.
Fra disse elementene er følgende åtte underskalaer utledet: vitalitet, fysisk funksjon, kroppslig smerte, generelle helseoppfatninger, fysisk rollefunksjon, emosjonell rollefunksjon, sosial rollefunksjon og mental.
Poeng på SF-36 varierer fra 1-100 med høyere poengsum som indikerer bedre livskvalitetsresultater.
|
16 måneder
|
|
Spansk Satisfaction with Life Questionnaire (Diener, Emmons, Larsen, & Griffin, 1985; Diener & Gonzalez, 2011; Vásquez, Duque, & Hervás, 2013)
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er et 5-elements spørreskjema som vurderer livstilfredshet.
Disse fem elementene består av Likert-skalasvar som varierer fra 1-7.
Totale skårer på dette tiltaket varierer fra 1-35, med høyere skåre som indikerer bedre livstilfredshetsutfall.
|
16 måneder
|
|
Spansk Beck Depression Inventory-Second Edition (Beck, Steer, & Brown, 1996)
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er et selvrapporteringstiltak for depresjon på 21 punkter.
Disse elementene består av Likert-skalaresponser som varierer fra 0-3 med lavere skåre som indikerer mindre depressiv symptomologi.
Totalscore varierer fra 0-63.
Cut-offs for alvorlighetsgrad av depresjon er basert på tilgjengelig publiserte cut-off score og inkluderer følgende områder: minimal (0–13), mild (14–19), moderat (20–28) og alvorlig (29–63).
Deltakere som oppnår klassifiseringer i det minimale området vil være indikativt på bedre psykologiske funksjonsresultater.
Deltakere som har skårer i moderat og alvorlig område, vil være indikasjon på dårligere psykologisk funksjon.
|
16 måneder
|
|
Spansk Beck Anxiety Inventory (Beck & Steer, 1993)
Tidsramme: 16 måneder
|
Dette er et 21-elements selvrapporteringstiltak for angst.
Disse elementene består av Likert-skalasvar som varierer fra 0-3 med lavere skåre som indikerer mindre angst.
Totalscore varierer fra 0-63.
Cut-offs for alvorlighetsgrad av angst er basert på tilgjengelige publiserte cut-off score og inkluderer følgende områder: minimal (0–7), mild (8–15), moderat (16–25) og alvorlig (26–63).
Deltakere som oppnår klassifiseringer i det minimale området vil være indikativt på bedre psykologiske funksjonsresultater.
Deltakere som har skårer i moderat og alvorlig område, vil være indikasjon på dårligere psykologisk funksjon.
|
16 måneder
|
Andre resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Spansk Marín Acculturation Scale (Marín et al., 1987)
Tidsramme: En uke
|
Dette er en 13-punkts skala som vurderer akkulturasjonsgrad.
Disse elementene består av 5-punkts Likert-skalasvar med totalskåre fra 1-65.
Lave skårer tyder på lav grad av akkulturasjon og høye skårer antyder høy grad av akkulturasjon.
Dette tiltaket er ikke et resultatmål.
Det brukes til å etablere akkulturasjonsnivå.
Det vil også bli brukt i dataanalysen for å finne ut om det påvirker ytelsen på kognitive mål.
|
En uke
|
|
Escala Wechsler de Intelligencia Para Adultos-IV (WAIS-IV) Vocabulario deltest
Tidsramme: En uke
|
Dette er et spansk muntlig mål på uttrykksfulle ordforrådsevner.
Deltakerne er pålagt å definere ord som presenteres for dem visuelt og muntlig.
Poengverdiene varierer fra 0 til 57.
Disse regnes som deltakernes råscore.
Råskårer vil deretter bli konvertert til skalerte skårer basert på tilgjengelige publiserte normative data.
Alle konverterte skårer vil bli presentert som skalerte skårer med et gjennomsnitt på ti og standardavvik på tre for å sikre at alle skårer er på en enhetlig skala.
Skårer som faller ved 1,5 standardavvik under gjennomsnittet (skalert skåre ≤ 5) vil anses som svekket.
Poeng som er over grensen 1,5 (skalert poengsum ≥ 6) vil bli ansett som intakte.
Intakt poengsum vil være en indikasjon på at deltakerne er spanskspråklige dominerende.
Dette er ikke et resultatmål og brukes kun for å etablere spanskspråklig dominans.
|
En uke
|
|
Woodcock-Johnson III/Batería III Pruebas de aprovechamiento (Mather & Woodcock, 2005): Identifikasjon av letras og palabras deltest:
Tidsramme: En uke
|
Dette er en spansk leseevnetest.
På dette tiltaket blir deltakerne bedt om å nevne så mange ord de kan.
Denne testen begynner først med enkle ord og de øker i vanskelighetsgrad etter hvert som testen skrider frem.
Resultatene varierer fra 1-76.
Disse regnes som deltakernes råscore.
Råskårer vil deretter bli konvertert til skalerte skårer basert på tilgjengelige publiserte normative data.
Alle konverterte skårer vil bli presentert som skalerte skårer med et gjennomsnitt på ti og standardavvik på tre for å sikre at alle skårer er på en enhetlig skala.
Skårer som faller ved 1,5 standardavvik under gjennomsnittet (skalert skåre ≤ 5) vil anses som svekket.
Poeng som er over grensen 1,5 (skalert poengsum ≥ 6) vil bli ansett som intakte.
Intakt poengsum vil være en indikasjon på at deltakerne er spanskspråklige dominerende.
Dette er ikke et resultatmål og brukes kun for å etablere spanskspråklig dominans.
|
En uke
|
|
Wechsler Adult Intelligence Scale-Fourth Edition (WAIS-IV; Wechsler, 2008) Undertest for ordforråd
Tidsramme: En uke
|
Dette er et engelsk muntlig mål på uttrykksfulle ordforrådsevner.
Deltakerne er pålagt å definere ord som presenteres for dem visuelt og muntlig.
Poengverdiene varierer fra 0 til 57.
Disse regnes som deltakernes råscore.
Råskårer vil deretter bli konvertert til skalerte skårer basert på tilgjengelige publiserte normative data.
Alle konverterte skårer vil bli presentert som skalerte skårer med et gjennomsnitt på ti og standardavvik på tre for å sikre at alle skårer er på en enhetlig skala.
Skårer som faller ved 1,5 standardavvik under gjennomsnittet (skalert skåre ≤ 5) vil anses som svekket.
Poeng som er over grensen 1,5 (skalert poengsum ≥ 6) vil bli ansett som intakte.
Nedsatt poengsum vil være en indikasjon på at deltakerne er spanskspråklige dominerende.
Dette er ikke et resultatmål og brukes kun for å etablere spanskspråklig dominans.
|
En uke
|
|
Wide Range Achievement Test-Fourth Edition (WRAT-4; Wilkson & Robertson, 2006) Lesedeltest
Tidsramme: En uke
|
Dette er en engelsk leseevnetest.
På dette tiltaket blir deltakerne bedt om å nevne så mange ord de kan.
Denne testen begynner først med enkle ord og de øker i vanskelighetsgrad etter hvert som testen skrider frem.
Resultatene varierer fra 0-70.
Disse regnes som deltakernes råscore.
Råskårer vil deretter bli konvertert til skalerte skårer basert på tilgjengelige publiserte normative data.
Alle konverterte skårer vil bli presentert som skalerte skårer med et gjennomsnitt på ti og standardavvik på tre for å sikre at alle skårer er på en enhetlig skala.
Skårer som faller ved 1,5 standardavvik under gjennomsnittet (skalert skåre ≤ 5) vil anses som svekket.
Poeng som er over grensen 1,5 (skalert poengsum ≥ 6) vil bli ansett som intakte.
Nedsatt poengsum vil være en indikasjon på at deltakerne er spanskspråklige dominerende.
Dette er ikke et resultatmål og brukes kun for å etablere spanskspråklig dominans.
|
En uke
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Eduardo Estevis, Ph.D., DHR Health
Publikasjoner og nyttige lenker
Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.
Generelle publikasjoner
- Ware JE Jr, Sherbourne CD. The MOS 36-item short-form health survey (SF-36). I. Conceptual framework and item selection. Med Care. 1992 Jun;30(6):473-83.
- Alonso J, Prieto L, Anto JM. [The Spanish version of the SF-36 Health Survey (the SF-36 health questionnaire): an instrument for measuring clinical results]. Med Clin (Barc). 1995 May 27;104(20):771-6. Spanish.
- Beck, AT, Steer, RA. Beck Anxiety Inventory. San Antonio, TX: Psychological Corporation, 1993.
- Beck AT, Steer RA, Brown GK. Beck Depression Inventory-II. San Antonio, TX: Psychological Corporation, 1996.
- Benton A L, Hamsher K, Sivan A. Multilingual Aphasia Examination: Manual. Iowa City, IA: AJA Associates Inc, 2000.
- brainHQ from Posit Science (https://es.brainhq.com/).
- D'Elia LF, Satz P, Lyons-Uchiyama C, White T. Color Trails Test Professional Manual. Lutz, FL: PAR, 1996.
- Lezak MD. Neuropsychological assessment (3rd ed.). New York, NY US: Oxford University Press, 1995.
- Marin G, Sabogal F, Otero-Sabogal R, Perez-Stable EJ. Development of a short acculturation scale for Hispanics. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 9, 183-205, 1987.
- Mather N, Woodcock RW. Manual de examinador (L.Wolfson, Trans). Woodcock-Johnson III Pruebas de aprovechamiento. Rolling Meadows, IL: Riverside, 2005.
- O'Bryant SE, Edwards M, Johnson L, Hall J, Gamboa A, O'jile J. Texas Mexican American adult normative studies: Normative data for commonly used clinical neuropsychological measures for English- and Spanish-speakers. Dev Neuropsychol. 2018 Jan;43(1):1-26. doi: 10.1080/87565641.2017.1401628. Epub 2017 Nov 30.
- Ponton MO, Satz P, Herrera L, Ortiz F, Urrutia CP, Young R, D'Elia LF, Furst CJ, Namerow N. Normative data stratified by age and education for the Neuropsychological Screening Battery for Hispanics (NeSBHIS): Initial report. J Int Neuropsychol Soc. 1996 Mar;2(2):96-104. doi: 10.1017/s1355617700000941.
- Rey A. L 'examen clinique en psychologie [Clinical tests in psychology]. Presses Universitaires de France, Paris, 1964.
- Schmidt M. Rey Auditory and Verbal Learning Test: a handbook. Los Angeles, CA: Western Psychological Services, 1996.
- Ware JE Jr. SF-36 health survey update. Spine (Phila Pa 1976). 2000 Dec 15;25(24):3130-9. doi: 10.1097/00007632-200012150-00008. No abstract available.
- Wechsler D. Wechsler Adult Intelligence Scale-Fourth Edition. San Antonio, TX: The Psychological Corporation, 2008.
- Wechsler D. Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos-IV. México D.F.: Editorial El Manual Moderno, NCS Pearson Inc, 2008.
- Wilkinson G, Robertson G. Wide range achievement test-fourth edition. Lutz, FL: Psychological Assessment Resources, Inc: 2006.
- Appelbaum PS, Grisso T. Assessing patients' capacities to consent to treatment. N Engl J Med. 1988 Dec 22;319(25):1635-8. doi: 10.1056/NEJM198812223192504. Erratum In: N Engl J Med 1989 Mar 16;320(11):748.
- Barnes DE, Yaffe K, Belfor N, Jagust WJ, DeCarli C, Reed BR, Kramer JH. Computer-based cognitive training for mild cognitive impairment: results from a pilot randomized, controlled trial. Alzheimer Dis Assoc Disord. 2009 Jul-Sep;23(3):205-10. doi: 10.1097/WAD.0b013e31819c6137.
- Dreer LE, Devivo MJ, Novack TA, Krzywanski S, Marson DC. Cognitive Predictors of Medical Decision-Making Capacity in Traumatic Brain Injury. Rehabil Psychol. 2008 Nov 1;53(4):486-497. doi: 10.1037/a0013798.
- Egeto P, Loch Macdonald R, Ornstein TJ, Schweizer TA. Neuropsychological function after endovascular and neurosurgical treatment of subarachnoid hemorrhage: a systematic review and meta-analysis. J Neurosurg. 2018 Mar;128(3):768-776. doi: 10.3171/2016.11.JNS162055. Epub 2017 Apr 14.
- Estevis E, Basso MR, Combs D. Effects of practice on the Wechsler Adult Intelligence Scale-IV across 3- and 6-month intervals. Clin Neuropsychol. 2012;26(2):239-54. doi: 10.1080/13854046.2012.659219. Epub 2012 Feb 21.
- Fernandez-Calvo B, Rodriguez-Perez R, Contador I, Rubio-Santorum A, Ramos F. [Efficacy of cognitive training programs based on new software technologies in patients with Alzheimer-type dementia]. Psicothema. 2011 Feb;23(1):44-50. Spanish.
- Kesler S, Hadi Hosseini SM, Heckler C, Janelsins M, Palesh O, Mustian K, Morrow G. Cognitive training for improving executive function in chemotherapy-treated breast cancer survivors. Clin Breast Cancer. 2013 Aug;13(4):299-306. doi: 10.1016/j.clbc.2013.02.004. Epub 2013 May 4.
- Latimer SF, Wilson FC, McCusker CG, Caldwell SB, Rennie I. Subarachnoid haemorrhage (SAH): long-term cognitive outcome in patients treated with surgical clipping or endovascular coiling. Disabil Rehabil. 2013 May;35(10):845-50. doi: 10.3109/09638288.2012.709909. Epub 2012 Aug 22.
- Marson DC, Strickland A, Hethcox A, DeVivo M, Taylor S, Krzywanski S, et al. Assessing competency to consent to treatment in traumatic brain injury. Paper presented at the 21st Annual Conference of the National Academy of Neuropsychology, San Francisco, California, 2001.
- Penner IK, Vogt A, Stocklin M, Gschwind L, Opwis K, Calabrese P. Computerised working memory training in healthy adults: a comparison of two different training schedules. Neuropsychol Rehabil. 2012;22(5):716-33. doi: 10.1080/09602011.2012.686883. Epub 2012 Jun 6.
- Westerberg H, Jacobaeus H, Hirvikoski T, Clevberger P, Ostensson ML, Bartfai A, Klingberg T. Computerized working memory training after stroke--a pilot study. Brain Inj. 2007 Jan;21(1):21-9. doi: 10.1080/02699050601148726.
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Forventet)
1. desember 2021
Primær fullføring (Forventet)
1. august 2022
Studiet fullført (Forventet)
1. august 2022
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
31. juli 2018
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
3. august 2018
Først lagt ut (Faktiske)
8. august 2018
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
18. januar 2022
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
3. januar 2022
Sist bekreftet
1. januar 2022
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Ytterligere relevante MeSH-vilkår
Andre studie-ID-numre
- 1222300-1
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Nei
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
produkt produsert i og eksportert fra USA
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .