Forbedring av sosial interaksjon for ungdom med autisme under overgangen til voksenlivet

Intellektuelt dyktige eldre ungdommer og unge voksne med autismespekterforstyrrelse (ASD) sliter ofte med å sikre og opprettholde arbeid, lykkes på college eller utvikle tilfredsstillende personlige og profesjonelle relasjoner. Nåværende psykososiale intervensjoner for denne populasjonen har gitt begrensede effekter på den virkelige verden. Disse programmene søker vanligvis å forbedre sosiale ferdigheter og forståelse med håp om at disse evnene vil oversettes til bedre funksjon og er ofte effektive til å øke kunnskapen om sosiale regler og normer, men disse forbedringene oversettes ofte ikke til bedre sosiale og livsresultater i virkeligheten. verden. En årsak til deres begrensede effekt kan være at mekanismene involvert i sosial interaksjon i det virkelige livet fortsatt er dårlig forstått for denne befolkningen. Den nåværende studien er designet for å spesifisere faktorene som forutsier mer eller mindre gunstige sosiale utfall for autistiske ungdommer og unge voksne når de samhandler med en ukjent, ikke-autistisk jevnaldrende, og teste en mangefasettert intervensjon for å forbedre disse resultatene. Intervensjonen vil målrette både hjernen og atferden, ikke bare hos individet med ASD, men også hos deres typisk utviklende (TD) partnere. For TD-deltakere vil effekten av et treningsprogram bli testet for å avgjøre om sosiale opplevelser for eldre ungdom med ASD kan forbedres ved å øke kunnskapen, aksepten og forståelsen av autisme blant TD-individer. For deltakerne med ASD vil denne studien teste effekten av en innovativ, ikke-invasiv nevrostimuleringsøkt ved bruk av Transcranial Direct Current Stimulation (tDCS) for å målrette mot sosiale hjerneregioner som er involvert i perspektivtaking og sosial gjensidighet. Sosiale resultater for hver intervensjon vil bli sammenlignet med en "ingen intervensjon" kontrolltilstand, og med hverandre, for å gi en omfattende undersøkelse av indre og ytre faktorer som bidrar til sosial interaksjonskvalitet for autistiske ungdommer og unge voksne.