Redusere atferdsrisikofaktorer ved NCDer: Protokoll for et skolebasert helseopplæringsprogram i Bangladesh

Dette er en før-etter designet intervensjonsstudie utført i to tilfeldig utvalgte ungdomsskoler - den ene ble valgt tilfeldig som intervensjonsskole og den andre som kontrollskole. En baseline-undersøkelse ble utført blant elevene ved begge skolene ved hjelp av et forhåndstestet spørreskjema for å oppnå deres nåværende status for kunnskap, holdning og praksis relatert til NCDer. Etterpå ble elever registrert i intervensjonsgruppen som oppfylte kvalifikasjonskriteriene fra intervensjonsskolen. Intervensjonen ble gitt gjennom en helsefremmende økt til en gruppe studenter, ikke mer enn 25 om gangen, av trente tilretteleggere. En sluttlinjeundersøkelse etter intervensjon ble utført blant alle deltakerne fra begge skolene ved å bruke det samme spørreskjemaet tre måneder etter grunnundersøkelsen. En intervensjon er utviklet basert på noen prinsipper for to psykososiale teorier - Motiverende intervju og sosial kognitiv teori. Det ble lagt vekt på å motivere ungdommene til en sunn livsstil, støtte at selveffektivitet endres, veilede selvregulerende måter sammen med tilrettelegging for ønsket endringsprosess ved å gi dem mulighet til å velge mellom forebyggende tiltak for NCDer. Denne intervensjonen forventes å øke bevisstheten ved å utstyre ungdommene med spesifikke kunnskaper og ferdigheter og dermed legge til rette for en eventuell endring i deres praktiserte risikoatferd.