Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av en fysioterapiintervensjon rettet mot å sitte og nå små barn med cerebral parese (SIT-PT)

1. april 2026 oppdatert av: Stacey Dusing, University of Southern California

Evaluering av effekten av en fysioterapiintervensjon rettet mot å sitte og nå små barn med cerebral parese

Formålet med det foreslåtte prosjektet er å sammenligne effekten av to ferdigutviklede fysioterapiintervensjoner hos 8-24 måneder med eller med høy risiko for å ha cerebral parese (CP). Sitting Together And Reaching To Play (START-Play) retter seg mot sittende, rekkevidde og motorbasert problemløsning i spedbarnsalderen for å forbedre den globale utviklingen. Usual Care Physical Therapy (UCPT) fokuserer på å fremme motoriske ferdigheter og forebygge funksjonsnedsettelser.

Studieoversikt

Status

Aktiv, ikke rekrutterende

Forhold

Detaljert beskrivelse

Formålet med det foreslåtte prosjektet er å sammenligne effekten av to ferdigutviklede fysioterapiintervensjoner hos 8-24 måneder med eller med høy risiko for å ha cerebral parese (CP). Sitting Together And Reaching To Play (START-Play) retter seg mot sittende, rekkevidde og motorbasert problemløsning i spedbarnsalderen for å forbedre den globale utviklingen. Usual Care Physical Therapy (UCPT) fokuserer på å fremme motoriske ferdigheter og forebygge funksjonsnedsettelser. Prosjektet bygger på en nesten komplett klinisk studie som evaluerer effekten av START-Play-intervensjonen sammenlignet med en ikke-dosematchet sammenligningsgruppe. Den foreslåtte studien adresserte direkte behovet for en dosetilpasset klinisk studie for å vurdere effekten av intervensjonsdose på effektiviteten. En direkte sammenligning av START-Play med dosetilpasset (24 besøk på 3 måneder) UCPT gitt i samme miljø (hjem) og levert av lisensierte fysioterapeuter vil muliggjøre en direkte sammenligning av effekten av intervensjoner basert på to forskjellige sett med sentrale prinsipper.

START-Play er basert på utviklings- og grunnleggende vitenskap, motorisk læring og nevroplastisitet, i tillegg til våre omfattende foreløpige effektdata. START-Play er fullstendig beskrevet med en protokollmanual, opplæringsdokumenter og troskapstiltak. UCPT-intervensjonen er basert på videoopptak av sammenligningsgruppens fellesskapsbaserte intervensjonsøkter og foreldrerapport for den pågående kliniske studien. Et troskapsmål brukt i den tidligere forskningen kvantifiserer forskjeller i fokus for disse intervensjonene og vil bli brukt for å opprettholde tilslutning til begge intervensjonsgruppene. Tre steder i forskjellige regioner i USA vil rekruttere fra lokale intervensjons- og medisinske sentre for totalt 150 spedbarn med eller med høy risiko for å ha cerebral parese i alderen 4-24 måneder, når de viser ferdigheter for tidlig sittestilling og nå. Risiko for CP vil være basert på retningslinjene for tidlig deteksjon, og alle utfallsmål er inkludert i de NIH-støttede Common Data Elements for Cerebral Parese. Hvert spedbarn vil bli randomisert til en gruppe og vil motta START-Play eller UCPT-intervensjonen i 3 måneder, med oppfølging som forlenges i 12 måneder fra baseline.

De primære målene undersøker endring over tid i sittendes grovmotoriske og kognitive utvikling.

Forskjeller i utfall mellom de to intervensjonsgruppene vil bli undersøkt. I tillegg vil vi begynne å identifisere prediktorer for respons på utviklingsmotoriske intervensjoner ved å evaluere forholdet mellom intervensjonsresultater og 1) spedbarns- og familiekarakteristikker, 2) tilstedeværelse av hvit substans, lillehjernen, basalganglion eller skade av grå substans.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

98

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • California
      • Los Angeles, California, Forente stater, 90033
        • University of Southern California
    • Nebraska
      • Omaha, Nebraska, Forente stater, 68198
        • University of Nebraska Medical Center
    • Virginia
      • Richmond, Virginia, Forente stater, 23298
        • Virginia Commonwealth University
    • Washington
      • Seattle, Washington, Forente stater, 356490
        • University of Washington

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

3 år til 1 år (Barn)

Tar imot friske frivillige

Nei

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Dx eller kliniske tegn på cerebral parese (CP) tidligere beskrevet
  • Mellom 8-24 måneders alder (korrigert for prematuritet etter behov) ved studiestart
  • Kunne støtte sitte i 3 sekunder, holde hodet i det minste til nivået av nøytral justering med stammen støttet ved aksillen, vise noen spontane bevegelser av armene og visuelt fokusere på et leketøy eller en persons ansikt i minst 3 sekunder i alle posisjon.
  • Bruttomotorisk forsinkelse med en Bayley IV bruttomotorisk subskala-score mindre enn 5,5 (1,5 standardavvik under gjennomsnittet)

Ekskluderingskriterier:

  • Medisinske komplikasjoner som sterkt begrenser vurderinger/intervensjonsdeltakelse som alvorlig synshemming, medfødte/ortopediske anomalier som begrenser sittende eller rekkevidde, eller ukontrollerte anfall.
  • Et barn vil bli ekskludert hvis foreldrene rapporterer noe av følgende: 1) funksjonshemming av progressiv karakter som muskeldystrofi eller leukodystrofi; 2) familie planlegger å flytte ut av lokalområdet innen ett år fra studiestart; 3) planlagt store operasjoner som kan påvirke fysisk ytelse.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Eksperimentell: START-Play Intervention
Sitting Together And Reaching to Play er en intervensjon designet for å jobbe med motorbasert problemløsning. Dermed holder aktivitetene tenkeferdighetene i forkant samtidig som de jobber med å fremme motoriske ferdigheter. Da de opprinnelig ble utviklet for å jobbe med barn som var nye barnepassere, fokuserte de motoriske oppgavene på å sitte og strekke seg, noe som resulterte i navnet.
Fysioterapi fokuserte på bevegelse og kognitive ferdigheter på samme tid
Aktiv komparator: Bevegelse, orientering, repetisjon og trening (MORE-PT) - Fysioterapi med vanlig omsorg
Denne intervensjonen var basert på observasjoner av vanlig omsorg fra en tidligere studie. Nøkkelprinsipper inkluderte bruk av bevegelse, orientering, repetisjon og trening, og derfor ble intervensjonsnavnet endret til MORE-PT før påmeldingen startet. Dette reduserte skjevheten ettersom terapeutene og familiene ikke ble informert om at dette var vanlig omsorg som kunne ha påvirket dem.
Fysioterapi fokuserte på bevegelse og å redusere funksjonsnedsettelser

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i sitteatferd
Tidsramme: Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Sittingen vil bli vurdert ved å bruke sitteskalaen til Gross Motor Function Measure (GMFM-88)
Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i grovmotorikk
Tidsramme: Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Grovmotorikk vil bli vurdert ved hjelp av grovmotorisk deltest av Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde utgave (Bayley-IV).
Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Endring i finmotorikk
Tidsramme: Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Finmotoriske ferdigheter vil bli vurdert ved hjelp av finmotoriske deltest av Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde utgave (Bayley-IV).
Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Endring i kognitive ferdigheter
Tidsramme: Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Kognitive ferdigheter vil bli vurdert ved hjelp av den kognitive deltesten av Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde utgave (Bayley-IV).
Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Endring i språk
Tidsramme: Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder
Ekspressive og mottakelige språkferdigheter vil bli vurdert ved å bruke språkundertestene i Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde utgave (Bayley-IV).
Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder

Andre resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Vurdering av problemløsning i lek
Tidsramme: Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder

6 minutters vurdering av lekebaserte problemløsningsferdigheter ved hjelp av et standardisert lekesett. Frekvensen av 4 nøkkelatferd (se, enkel utforskning, kompleks utforskning, funksjon og løsning er kodet. (Phys Occup Ther Pediatr

. 2021;41(4):390-409. doi: 10.1080/0194

Baseline til slutten av intervensjonen, opptil 12 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Stacey Dusing, University of Southern California Biokinesiology and PT - Motor Development Lab

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. mars 2021

Primær fullføring (Antatt)

30. april 2026

Studiet fullført (Antatt)

30. april 2026

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

13. januar 2020

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

13. januar 2020

Først lagt ut (Faktiske)

18. januar 2020

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

6. april 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

1. april 2026

Sist bekreftet

1. mars 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • HM20016342

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere