Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​en fysioterapiintervention rettet mod at sidde og række ud til små børn med cerebral parese (SIT-PT)

16. april 2024 opdateret af: Stacey Dusing, University of Southern California

Evaluering af effektiviteten af ​​en fysioterapiintervention rettet mod at sidde og nå små børn med cerebral parese

Formålet med det foreslåede projekt er at sammenligne effektiviteten af ​​to fuldt udviklede fysioterapeutiske interventioner hos 8-24 måneder gamle med eller med høj risiko for at have cerebral parese (CP). Sitting Together And Reaching To Play (START-Play) sigter mod siddende, rækkevidde og motorbaseret problemløsning i spædbarnsalderen for at forbedre den globale udvikling. Usual Care Physical Therapy (UCPT) fokuserer på at fremme motoriske færdigheder og forebygge funktionsnedsættelser.

Studieoversigt

Detaljeret beskrivelse

Formålet med det foreslåede projekt er at sammenligne effektiviteten af ​​to fuldt udviklede fysioterapeutiske interventioner hos 8-24 måneder gamle med eller med høj risiko for at have cerebral parese (CP). Sitting Together And Reaching To Play (START-Play) sigter mod siddende, rækkevidde og motorbaseret problemløsning i spædbarnsalderen for at forbedre den globale udvikling. Usual Care Physical Therapy (UCPT) fokuserer på at fremme motoriske færdigheder og forebygge funktionsnedsættelser. Projektet bygger på et næsten komplet klinisk forsøg, der evaluerer effektiviteten af ​​START-Play-interventionen sammenlignet med en ikke-dosismatchet sammenligningsgruppe. Den foreslåede undersøgelse adresserede direkte behovet for et dosis-matchet klinisk forsøg for at overveje virkningen af ​​dosis af intervention på effektiviteten. En direkte sammenligning af START-Play med den afstemte dosis (24 besøg på 3 måneder) UCPT leveret i samme miljø (hjem) og leveret af autoriserede fysioterapeuter vil give mulighed for en direkte sammenligning af effektiviteten af ​​interventioner baseret på to forskellige sæt af nøgleprincipper.

START-Play er baseret på udviklings- og grundvidenskab, motorisk læring og neuroplasticitet, foruden vores omfattende foreløbige effektdata. START-Play er blevet fuldstændig beskrevet med en protokolmanual, træningsdokumenter og troskabsforanstaltninger. UCPT-interventionen er baseret på videooptaget session af sammenligningsgruppens samfundsbaserede interventionssessioner og forældrerapport for det igangværende kliniske forsøg. Et troskabsmål anvendt i den tidligere forskning kvantificerer forskelle i fokus for disse interventioner og vil blive brugt til at opretholde tilslutning til begge interventionsgrupper. Tre steder i forskellige regioner i USA vil rekruttere fra lokale interventions- og medicinske centre til i alt 150 spædbørn med eller med høj risiko for at have cerebral parese i alderen 4-24 måneder, når de viser parathed til at sidde tidligt og nå. Risiko for CP vil være baseret på retningslinjerne for tidlig detektion, og alle udfaldsmål er inkluderet i de NIH-understøttede fælles dataelementer for cerebral parese. Hvert spædbarn vil blive randomiseret i en gruppe og vil modtage START-Play eller UCPT-interventionen i 3 måneder, med opfølgning, der forlænges i 12 måneder fra baseline.

De primære mål undersøger ændringer over tid i siddende grovmotoriske og kognitive udvikling.

Forskelle i resultater mellem de to interventionsgrupper vil blive undersøgt. Derudover vil vi begynde at identificere prædiktorer for respons på udviklingsmotoriske interventioner ved at evaluere sammenhængen mellem interventionsresultater og 1) spædbarns- og familiekarakteristika, 2) tilstedeværelse af hvid substans, cerebellar, basal ganglion eller skade af grå substans.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

150

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • California
      • Los Angeles, California, Forenede Stater, 90033
        • Rekruttering
        • University of Southern California
        • Kontakt:
    • Nebraska
      • Omaha, Nebraska, Forenede Stater, 68198
        • Rekruttering
        • University Of Nebraska Medical Center
        • Kontakt:
    • Virginia
      • Richmond, Virginia, Forenede Stater, 23298
        • Rekruttering
        • Virginia Commonwealth University
        • Kontakt:
        • Kontakt:
    • Washington
      • Seattle, Washington, Forenede Stater, 356490
        • Rekruttering
        • University of Washington
        • Kontakt:

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

8 måneder til 7 måneder (Barn)

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Dx eller kliniske tegn på cerebral parese (CP) tidligere beskrevet
  • Mellem 8-24 måneders alderen (korrigeret for præmaturitet efter behov) ved studiestart
  • I stand til at støtte sidde i 3 sekunder, holde hovedet i det mindste på niveau med neutral justering med stammen understøttet ved aksillen, udvise en vis spontan bevægelse af armene og visuelt fokusere på et legetøj eller en persons ansigt i mindst 3 sekunder i enhver position.
  • Bruttomotorisk forsinkelse med en Bayley IV bruttomotorisk subskala-score mindre end 5,5 (1,5 standardafvigelse under gennemsnittet)

Ekskluderingskriterier:

  • Medicinske komplikationer, der i høj grad begrænser vurderinger/interventionsdeltagelse såsom alvorlig synsnedsættelse, medfødte/ortopædiske anomalier, der begrænser siddende eller rækkevidde, eller ukontrollerede anfald.
  • Et barn vil blive udelukket, hvis forældrene rapporterer noget af følgende: 1) handicap af progressiv karakter, såsom muskeldystrofi eller leukodystrofi; 2) familien planlægger at flytte ud af lokalområdet inden for et år fra studiestart; 3) planlagt større operation, der kan påvirke den fysiske ydeevne.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: START-Play Intervention
Sitting Together And Reaching to Play er en intervention designet til at arbejde på motorisk-baseret problemløsning. Således holder aktiviteterne tænkefærdigheder på forkant, mens de også arbejder på at fremme motoriske færdigheder. Da de oprindeligt blev udviklet til at arbejde med børn, der var nye barnepassere, fokuserede de motoriske opgaver på at sidde og række ud, hvilket resulterede i navnet.
Fysioterapi fokuserede på bevægelse og kognitive færdigheder på samme tid
Aktiv komparator: Bevægelse, orientering, gentagelse og motion (MORE-PT) - sædvanlig plejefysioterapi
Denne intervention var baseret på observationer af sædvanlig pleje fra en tidligere undersøgelse. Nøgleprincipper omfattede brugen af ​​Bevægelse, Orientering, Gentagelse og Træning, så interventionsnavnet blev ændret til MORE-PT, før tilmeldingen startede. Dette reducerede bias, da terapeuterne og familierne ikke blev informeret om, at dette var sædvanlig pleje, som kunne have påvirket dem.
Fysioterapi fokuserede på bevægelse og reduktion af funktionsnedsættelser

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i siddeadfærd
Tidsramme: Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Siddende vil blive vurderet ved hjælp af siddeskalaen for Gross Motor Function Measure (GMFM-88)
Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i grovmotorik
Tidsramme: Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Grovmotoriske færdigheder vil blive vurderet ved hjælp af den grovmotoriske deltest af Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde udgave (Bayley-IV).
Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Ændring i finmotorik
Tidsramme: Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Finmotorik vil blive vurderet ved hjælp af den finmotoriske deltest af Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde udgave (Bayley-IV).
Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Ændring i kognitive færdigheder
Tidsramme: Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Kognitive færdigheder vil blive vurderet ved hjælp af den kognitive deltest af Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde udgave (Bayley-IV).
Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Ændring i sprog
Tidsramme: Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder
Ekspressive og modtagelige sprogfærdigheder vil blive vurderet ved hjælp af sprogundertestene i Bayley Scales of Infant and Toddler Development, fjerde udgave (Bayley-IV).
Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Vurdering af problemløsning i leg
Tidsramme: Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder

6 minutters vurdering af legebaserede problemløsningsfærdigheder ved hjælp af et standardiseret legetøjssæt. Hyppigheden af ​​4 nøgleadfærd (se, simpel udforskning, kompleks udforskning, funktion og løsning er kodet. (Phys Occup Ther Pediatr

. 2021;41(4):390-409. doi: 10.1080/0194

Baseline til slutningen af ​​interventionen, op til 12 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. marts 2021

Primær færdiggørelse (Anslået)

30. april 2025

Studieafslutning (Anslået)

30. april 2025

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

13. januar 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

13. januar 2020

Først opslået (Faktiske)

18. januar 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

17. april 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

16. april 2024

Sidst verificeret

1. april 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • HM20016342

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Cerebral Parese

Kliniske forsøg med START-Play Fysioterapi

3
Abonner