Agykutatási gyakorlatok New Yorkban, a Columbiában (BRAINYAC)

A BRAINYAC program célja, hogy felkészítse a középiskolás diákokat az idegtudományi kutatólaboratóriumban való munkavégzés tapasztalataira, és átadja azt egy nyári időszakban. Programunk célja, hogy felkészítse a felső-manhattani és dél-bronxi helyi diákokat a működő kutatólaboratóriumba való belépéshez szükséges készségekkel 8 hónapon keresztül, és támogassa őket a kulcsfontosságú laboratóriumi ismeretek elsajátításában és a közönség felé közvetítésében. Hipotézisünk a következő: hogy a 8 hónapos program során javulni fog a hallgatók saját bevallása a tudományos hatékonyságról és a tudományos identitásról. Az önbevallásos hatékonysági mérőszámok előrejelzik a tudományos teljesítményt a tudományban, így ezen önbevallási mérőszámok javulása nagyobb valószínűséggel jár sikerrel a természettudományos, technológiai, mérnöki és matematikai (STEM) tanulmányokban vagy karrierben. Hasonlóképpen, a tudományos identitás pozitív hatással van a tanulók tudományos pályára lépésének valószínűségére, különösen azokban a populációkban, amelyek alulreprezentáltak a tudományban. 4 éven keresztül nyomon követjük a tanulók saját bevallásait (1) a tudományos hatékonyságról, ideértve a tudományos írás, a szóbeli előadások, a könyvtári és irodalomkutatás, a kutatások végzése és az általános tudományos ismeretek iránti bizalom szintjét, valamint (2) a tudományos identitást. Vegyes módszert alkalmazunk, a felmérési adatokat fókuszcsoportokkal és interjúkkal kombinálva, hogy teljes képet adjunk ezekről a változásokról. Javasoljuk továbbá a hallgatók nyomon követését a programból való kilépés után, annak mérésére, hogy a tudományos önhatékonyságban bekövetkezett változások átcsapódnak-e STEM-tanulmányokba a felsőoktatás vagy a pályaválasztás szintjén. A programban részt vevő tudományos mentoroktól is beszerzünk adatokat, hogy megfelelően támogatjuk-e őket a hallgatók képzésében.