ニューヨークのコロンビア大学での脳研究実習 (BRAINYAC)

BRAINYAC プログラムの目的は、高校生に夏の間、神経科学の研究室で働く経験を準備させ、それを提供することです。 私たちのプログラムの目標は、アッパー マンハッタンとサウス ブロンクスの地元の学生に、8 か月間かけて実際の研究室に入るために必要なスキルを身につけさせ、重要な研究室のスキルを学習して聴衆に伝えることをサポートすることです。私たちの仮説は次のとおりです。科学的有効性と科学的アイデンティティに関する学生の自己報告は、8 か月にわたるプログラムを通じて改善されるでしょう。 自己申告の有効性測定値は科学分野での学力を予測するため、これらの自己申告測定値の改善は、科学、技術、工学、数学 (STEM) の研究やキャリアで成功する可能性が高いことを示している可能性があります。 同様に、科学に関するアイデンティティは、特に科学分野で過小評価されている集団において、学生が科学のキャリアに就く可能性にプラスの影響を及ぼします。私たちは 4 年間にわたって、(1) 科学的有効性、これには、科学的執筆、口頭発表、図書館と文献の検索、研究の実施と一般的な学力、および (2) 科学のアイデンティティに対する自信のレベルが含まれます。 これらの変化の全体像を提示するために、調査データとフォーカス グループおよびインタビューを組み合わせた混合方法アプローチを採用します。 また、科学的自己効力感の変化が高等教育やキャリア選択のレベルでの STEM 研究に反映されるかどうかを測定するために、プログラムを終了した後の学生を追跡することも提案します。 また、プログラムの科学指導者からデータを取得して、学生にトレーニングを提供する際に指導者が適切にサポートされているかどうかを知らせます。