Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av Be Well Care Well-programmet på lærere i tidligomsorgsutdanning

2. august 2022 oppdatert av: Angela Dawn Moreland-Johnson, Medical University of South Carolina

Målretting av lærerstress og trivsel for å forbedre barns resultater: Effekten av Be Well Care Well-programmet

Studien vil ta for seg følgende spesifikke mål: (1) vurdere virkningen av BWCW-programmet på lærerstress og fysisk aktivitet, (2) Undersøke muligheten for å samle kortisol.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

244

Fase

  • Fase 2

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Forente stater
    • South Carolina
      • Charleston, South Carolina, Forente stater, 29425
        • MUSC department of psychiatry

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

16 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

Lærere som oppfyller følgende kriterier vil bli inkludert:

  1. for tiden ansatt som lærer eller hjelpelærer ved et deltakende ECE-senter;
  2. alderen 18 eller eldre;
  3. menn eller kvinner;
  4. kan snakke, lese og skrive engelsk.

Ekskluderingskriterier:

Ingen

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Styre
Eksperimentell: Ha det godt
Atferdsmessig: Ha det godt
Be Well Care Well adresserer lærernes trivsel gjennom aktiviteter implementert i klasserommet rettet mot å redusere lærerstress og forbedre fysisk aktivitet. En undergruppe av lærere som er involvert i programmet vil fullføre klasseromsobservasjoner og kortisoltesting for å undersøke ytterligere mål på stress.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Endring i poengsum for Devereux Adult Resilience Survey
Tidsramme: Baseline og 1 års oppfølging
DARS vurderer sosiale nettverk, internaliserte oppfatninger og profesjonelle ferdigheter og kunnskaper. En høy score representerer høye nivåer av motstandskraft hos voksne.
Baseline og 1 års oppfølging
Endring i poengsum for barnearbeiderjobbstressinventar
Tidsramme: Baseline og 1 års oppfølging
The Child Worker Job Stress Inventory måler leverandørstress. En høy score representerer høyt jobbstress.
Baseline og 1 års oppfølging
Endring i poengsum på livsstilsspørreskjemaet
Tidsramme: Baseline og 1 års oppfølging
Livsstilsspørreskjemaet måler fysisk aktivitet og helse. En høy score representerer høye nivåer av fysisk aktivitet.
Baseline og 1 års oppfølging
Endring i poengsum på arbeidstilfredshetsundersøkelsen i tidlig barndom
Tidsramme: Baseline og 1 års oppfølging
ECJSS undersøker arbeidstilfredshet blant unge tilbydere. Høy score representerer høy arbeidsglede.
Baseline og 1 års oppfølging

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Medical University of South Carolina

Samarbeidspartnere

University of Delaware

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

15. januar 2021

Primær fullføring (Faktiske)

30. juni 2022

Studiet fullført (Faktiske)

30. juni 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

25. mars 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

25. mars 2022

Først lagt ut (Faktiske)

4. april 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

4. august 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

2. august 2022

Sist bekreftet

1. august 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • 00105341

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Ha det godt

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Belarus

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere