Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Redusere testangst hos elever på videregående skole

28. juli 2022 oppdatert av: Frederico Rosário, MD, PhD, Agrupamento de Centros de Saúde de Dão Lafões

Effekten av en kognitiv atferdsbasert intervensjon for å redusere testangst hos elever på videregående skole: en randomisert kontrollert prøveklynge

Testangst i skolealder er en viktig risikofaktor for skoleprestasjoner. Til tross for det er det få studier som søker å identifisere hvilke strategier som er effektive for å forbedre testangst. Denne studien hadde som mål å teste om en kognitiv atferdsintervensjon for elever på videregående skole kunne redusere testangst betydelig.

En to-arms, klynge-randomisert kontrollert, ublindet, parallell studie ble utført. Deltakerne var elever på det 10. året ved Alves Martins High School i Viseu, Portugal. Elevene ble randomisert på klassenivå for å motta en kognitiv-atferdsbasert intervensjon kombinert med oppmerksomhet, psykoedukasjon og avspenningsteknikker, eller til en kontrollgruppe uten intervensjon. Deltakernes angstnivåer ble målt ved hjelp av Test Anxiety Questionnaire. Analysen av effekten av intervensjonen ble utført på intention-to-treat-basis på klassenivå, ved bruk av multilevel mixed effect-modeller og Bayesiansk modellering.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

519

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

  • Portugal
      • Viseu, Portugal
        • Alves Martins High School

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • 10. klasseelever; både elever og foreldre gir skriftlig informert samtykke

Ekskluderingskriterier:

  • kognitiv manglende evne til å svare på spørreskjemaet og/eller delta i intervensjonen

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Støttende omsorg
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Styre
Ta vare som vanlig
Eksperimentell: Innblanding
Kognitiv-atferdsbasert intervensjon kombinert med oppmerksomhet, psykoedukasjon og avspenningsteknikker
Atferdsmessig: Innblanding
Kognitiv-atferdsbasert intervensjon kombinert med oppmerksomhet (oppmerksomhetsfokus), psykoedukasjon og avspenningsteknikker (kortversjon av Jacobsons progressive avspenning, pusteøvelser)

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Test angst
Tidsramme: 12 uker
Deltakernes testangst vil bli vurdert ved hjelp av Test Anxiety Questionnaire. Poeng på spørreskjemaet varierer fra 10 til 50 poeng. Høyere score betyr høyere angstnivåer.
12 uker

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Bekymre
Tidsramme: 12 uker
Deltakernes bekymring vil bli vurdert ved å bruke Worry-underskalaen (punkt 1-5) i Test Anxiety Questionnaire. Poeng på spørreskjemaet varierer fra 5 til 25 poeng. Høyere score betyr høyere bekymringsrelaterte angstnivåer.
12 uker
Emosjonalitet
Tidsramme: 12 uker
Deltakernes emosjonalitet vil bli vurdert ved å bruke underskalaen Emosjonalitet (punkt 6-10) i Test Anxiety Questionnaire. Poeng på spørreskjemaet varierer fra 5 til 25 poeng. Høyere skårer betyr høyere emosjonalitetsrelaterte angstnivåer.
12 uker

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Agrupamento de Centros de Saúde de Dão Lafões

Samarbeidspartnere

Casa de Saúde São Mateus - Hospital

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. desember 2019

Primær fullføring (Faktiske)

10. mars 2020

Studiet fullført (Faktiske)

10. mars 2020

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

27. juli 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

28. juli 2022

Først lagt ut (Faktiske)

1. august 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

1. august 2022

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

28. juli 2022

Sist bekreftet

1. juli 2022

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Ytterligere relevante MeSH-vilkår

Andre studie-ID-numre

  • Anxiety-2020

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

NEI

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere