Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Reduktion af testangst hos gymnasieelever

28. juli 2022 opdateret af: Frederico Rosário, MD, PhD, Agrupamento de Centros de Saúde de Dão Lafões

Effektiviteten af ​​en kognitiv adfærdsbaseret intervention til at reducere testangst hos gymnasieelever: en pilotklynge randomiseret kontrolleret forsøg

Testangst i skolealderen er en vigtig risikofaktor for skolepræstationer. Ikke desto mindre søger få undersøgelser at identificere, hvilke strategier der er effektive til at forbedre testangst. Denne undersøgelse havde til formål at teste, om en kognitiv adfærdsmæssig intervention for gymnasieelever signifikant kunne reducere testangst.

Et to-arms, klynge-randomiseret kontrolleret, ublindet, parallelt forsøg blev udført. Deltagerne var elever fra det 10. år på Alves Martins High School i Viseu, Portugal. Eleverne blev randomiseret på klasseniveau til at modtage en kognitiv adfærdsbaseret intervention kombineret med mindfulness, psykoedukation og afspændingsteknikker eller til en kontrolgruppe uden intervention. Deltagernes angstniveauer blev målt ved hjælp af Test Anxiety Questionnaire. Analysen af ​​effekten af ​​interventionen blev udført på intention-to-treat-basis på klasseniveau ved brug af multilevel mixed effects-modeller og Bayesiansk modellering.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

519

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

      • Viseu, Portugal
        • Alves Martins High School

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 10. klasses elever; både elever og forældre giver skriftligt informeret samtykke

Ekskluderingskriterier:

  • kognitiv manglende evne til at besvare spørgeskemaet og/eller deltage i interventionen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Støttende pleje
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Styring
Pas på som sædvanlig
Eksperimentel: Intervention
Kognitiv adfærdsbaseret intervention kombineret med mindfulness, psykoedukation og afspændingsteknikker
Kognitiv adfærdsbaseret intervention kombineret med mindfulness (opmærksomhedsfokus), psykoedukation og afspændingsteknikker (kort version af Jacobsons progressive afspænding, vejrtrækningsøvelser)

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Test angst
Tidsramme: 12 uger
Deltageres testangst vil blive vurderet ved hjælp af Test Anxiety Questionnaire. Scoren på spørgeskemaet varierer fra 10 til 50 point. Højere score betyder højere angstniveauer.
12 uger

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Bekymre
Tidsramme: 12 uger
Deltageres bekymring vil blive vurderet ved hjælp af Bekymringsunderskalaen (punkt 1-5) i Test Anxiety Questionnaire. Scoren på spørgeskemaet varierer fra 5 til 25 point. Højere score betyder højere bekymringsrelaterede angstniveauer.
12 uger
Følelsesmæssighed
Tidsramme: 12 uger
Deltageres emotionalitet vil blive vurderet ved hjælp af Emotionality subskalaen (punkt 6-10) i Test Anxiety Questionnaire. Scoren på spørgeskemaet varierer fra 5 til 25 point. Højere score betyder højere følelsesmæssigt relaterede angstniveauer.
12 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. december 2019

Primær færdiggørelse (Faktiske)

10. marts 2020

Studieafslutning (Faktiske)

10. marts 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

27. juli 2022

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

28. juli 2022

Først opslået (Faktiske)

1. august 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

1. august 2022

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

28. juli 2022

Sidst verificeret

1. juli 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Yderligere relevante MeSH-vilkår

Andre undersøgelses-id-numre

  • Anxiety-2020

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Test angst

Kliniske forsøg med Intervention

3
Abonner