Reduzindo a Ansiedade nas Provas em Alunos do Ensino Médio
Eficácia de uma intervenção baseada em comportamento cognitivo na redução da ansiedade de teste em alunos do ensino médio: um estudo piloto randomizado controlado
A ansiedade nas provas em idade escolar é um importante fator de risco para o desempenho escolar. No entanto, poucos estudos buscam identificar quais estratégias são eficazes para melhorar a ansiedade do teste. Este estudo teve como objetivo testar se uma intervenção cognitivo-comportamental para alunos do ensino médio poderia reduzir significativamente a ansiedade do teste.
Foi conduzido um estudo randomizado controlado, não cego, paralelo, de dois braços. Os participantes foram alunos do 10º ano da Escola Secundária Alves Martins em Viseu, Portugal. Os alunos foram randomizados em nível de classe para receber uma intervenção de base cognitivo-comportamental combinada com mindfulness, psicoeducação e técnicas de relaxamento, ou para um grupo de controle sem intervenção. Os níveis de ansiedade dos participantes foram medidos usando o Test Anxiety Questionnaire. A análise do efeito da intervenção foi realizada com base na intenção de tratar no nível da classe, usando modelos de efeitos mistos multinível e modelagem bayesiana.
Visão geral do estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Viseu, Portugal
- Alves Martins High School
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- alunos do 10º ano; tanto os alunos quanto os pais fornecem consentimento informado por escrito
Critério de exclusão:
- incapacidade cognitiva para responder ao questionário e/ou para participar da intervenção
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Sem intervenção: Ao controle
Cuidado como de costume
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Experimental: Intervenção
Intervenção de base cognitivo-comportamental combinada com mindfulness, psicoeducação e técnicas de relaxamento
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Intervenção de base cognitivo-comportamental combinada com mindfulness (foco de atenção), psicoeducação e técnicas de relaxamento (versão curta do relaxamento progressivo de Jacobson, exercícios respiratórios)
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Teste de ansiedade
Prazo: 12 semanas
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A ansiedade do teste dos participantes será avaliada usando o Test Anxiety Questionnaire.
As pontuações no questionário variam de 10 a 50 pontos.
Pontuações mais altas significam níveis mais altos de ansiedade.
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12 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Preocupar
Prazo: 12 semanas
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A preocupação dos participantes será avaliada usando a subescala Preocupação (itens 1-5) do Test Anxiety Questionnaire.
As pontuações no questionário variam de 5 a 25 pontos.
Pontuações mais altas significam níveis mais altos de ansiedade relacionada à preocupação.
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12 semanas
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Emotividade
Prazo: 12 semanas
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A emotividade dos participantes será avaliada usando a subescala Emocionalidade (itens 6-10) do Test Anxiety Questionnaire.
As pontuações no questionário variam de 5 a 25 pontos.
Pontuações mais altas significam níveis mais altos de ansiedade relacionada à emotividade.
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12 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- Anxiety-2020
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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