Foreløpig utforskning av bruk av flerpersons simuleringstrening for å forbedre sykepleierledet brannsår og skoldning.
28. august 2024 oppdatert av: Ying-Li Lee, Chimei Medical Center
Hensikten med denne studien var å sammenligne læringsytelsen til praktikanter før og etter læring av brannskader og skåldesykepleie ved å bruke opplæringsmodulen for brannskader og skolding virtual reality (VR) multi-person interaktiv trening på forskjellige steder og den tradisjonelle treningsmodellen med en høytrohetspasient.
Studieoversikt
Status
Fullført
Detaljert beskrivelse
De kliniske instruktørene, vanlige sykepleierne, opplæringsinnholdet og vurderingsprosessen var de samme for forsøks- og kontrollgruppene, bortsett fra treningsmetodene for intervensjonene.
En forhåndsinnspilt instruksjonsvideo om brannsårbehandling ble gitt til hver deltaker en uke før eksperimentet for selvstudie.
Eksperimentprosedyren inkluderer forskningsbeskrivelse, pre-test og pre-test spørreskjema (ca. 10 minutter), VR hands-on undervisning eller miljøfamiliariseringsfase (ca. 10 minutter), multi-person simuleringstrening (ca. 15 minutter) og post-test debrief (ca. 5 minutter), post-test og spørreskjema (ca. 10 minutter).
Etter å ha fullført alle eksperimenter, vil de innsamlede dataene bli analysert av forskeren ved å bruke SPSS versjon 22.0 for beskrivende, t-test og andre statistiske analyser.
Studietype
Intervensjonell
Registrering (Faktiske)
60
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.
Studiesteder
-
-
-
Tainan, Taiwan, 710
- Chi Mei Medical Center
-
-
Deltakelseskriterier
Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
20 år og eldre (Voksen, Eldre voksen)
Tar imot friske frivillige
Ja
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- personer som er over 20 år, med sykepleierbevis og ACLS- eller AHA-sertifikat innen gyldighetsperioden.
- personer som er interessert i å lære seg rollen som teamleder innen brann- og skoldepleie.
- personer som aldri har brukt en interaktiv virtuell virkelighet (VR) miljøenhet.
Ekskluderingskriterier:
- personer som er utsatt for svimmelhet eller dårlig balanse og er utsatt for reisesyke.
- personer med en historie med epilepsi.
- øyeoperasjon eller skade innen de siste 6 månedene.
- personer med ansiktssår som hindrer dem i å bruke VR-briller.
Studieplan
Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Enkelt
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Eksperimentell gruppe
Virtuell virkelighet
|
Bruk av multi-person virtual reality simuleringsscenariotrening for å evaluere læringseffektiviteten til sykepleie for akutte brann- og skåldepasienter.
|
|
Aktiv komparator: Kontrollgruppe
High Fidelity simuleringstrening
|
Bruk av multi-person high-fidelity simuleringsscenariotrening for å evaluere læringseffektiviteten til sykepleie for akutte brann- og skåldepasienter.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Endring i kunnskap om brann- og skåldesykepleieskala
Tidsramme: Pre- og post-instruksjonsdesign (umiddelbart før gjennomføring og etter fullført simuleringsscenariotrening)
|
Det var 10 elementer for å evaluere deltakernes kunnskap om brann- og skåldesykepleieskalaen.
Hvert element hadde fire svaralternativer.
Totalskåren varierte fra 0 til 10 og en høyere skåre indikerer høyere kunnskapsnivå om brann- og skåldesykepleie.
|
Pre- og post-instruksjonsdesign (umiddelbart før gjennomføring og etter fullført simuleringsscenariotrening)
|
|
Endring i motivasjon og holdning til læring og personlig selveffektivitetsskala
Tidsramme: Pre- og post-instruksjonsdesign (før gjennomføring og umiddelbart etter fullført simuleringsscenariotrening)
|
Skalaen for motivasjon og holdning til læring og personlig selveffektivitet inkluderte 21 elementer.
Hvert element ble skåret på en fempunkts Likert-skala fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig).
Den totale poengsummen varierte fra 21 til 105, og en høyere poengsum indikerte en positiv motivasjon og holdning til læring og et høyere nivå av personlig selveffektivitet i sykepleie for brannskader og skolding.
|
Pre- og post-instruksjonsdesign (før gjennomføring og umiddelbart etter fullført simuleringsscenariotrening)
|
|
Selvrapportert mål på tilfredshet med læring
Tidsramme: Etter instruksjon (umiddelbart etter fullført simuleringsscenariotrening)
|
Skalaen for tilfredshet med læring inkluderte 9 elementer.
Hvert element ble skåret på en fempunkts Likert-skala fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig).
Totalskåren varierte fra 9 til 45 og en høyere skåre indikerte høyere grad av tilfredshet med læringsintervensjonen i brannskader og skoldesykepleie.
|
Etter instruksjon (umiddelbart etter fullført simuleringsscenariotrening)
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.
Sponsor
Studierekorddatoer
Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.
Studer hoveddatoer
Studiestart (Faktiske)
22. mai 2023
Primær fullføring (Faktiske)
20. oktober 2023
Studiet fullført (Faktiske)
20. oktober 2023
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
1. august 2022
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
6. august 2022
Først lagt ut (Faktiske)
9. august 2022
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
29. august 2024
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
28. august 2024
Sist bekreftet
1. august 2024
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Andre studie-ID-numre
- 11105-012
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
NEI
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Nei
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Nei
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .