Kognitiv atferdslekterapi og kulturtilpasset mindfulness-basert veiledet selvhjelp for foreldre

Det er en høy forekomst av følelsesmessige og atferdsmessige problemer globalt, og lignende er rapportert hos barn i Pakistan, i en studie utført i Karachi. Til tross for den alarmerende situasjonen skapt av dette problemet, er det imidlertid behov for å utvikle kulturelt tilpassede tilnærminger på grunn av forskjeller fra vestlig kultur, hvor disse terapiene har blitt utviklet og brukt først. I denne sammenhengen planlegges denne studien for å finne ut effekten av kognitiv atferdslekterapi og kulturtilpasset mindfulness-basert veiledet selvhjelp for foreldre til barn med emosjonelle og atferdsproblemer.

Studien vil bli utført ved bruk av blandede metoder; kvantitativ og kvalitativ. Den kvalitative delen vil bestå av et strukturert intervju med henholdsvis minimum 10-15 foreldre og psykisk helsepersonell ved bruk av intervjuspørreskjemaene. Dataene vil bli analysert ved systematisk innhold og spørsmålsanalyse som vil identifisere de nye temaene og kategoriene. Dataene vil deretter bli omorganisert i bredere temaer, koder og kategorier og skrevet for retningslinjer for kulturelt tilpasset de veiledede selvhjelpsarbeidsarkene for foreldre med emosjonelle og atferdsmessige problemer til barn.

Den kvantitative fasen vil være en RCT som involverer omtrent 108 elever og foreldre (i hver arm) for å vurdere effektiviteten av «Leketerapi» for elever som har emosjonelle og atferdsmessige problemer og «Mindful parenting» for foreldre til disse barna som har emosjonelle og atferdsmessige problemer. Alle de som oppfyller de diagnostiske kriteriene for emosjonelle og atferdsmessige problemer og studerer på skoler vil bli inkludert i studien.

Intervensjonsgruppen til RCT vil motta lekterapi og oppmerksom foreldreintervensjon i tillegg til behandling som vanlig (TAU) mens kontrollgruppen får TAU. Vurderingen vil bli utført ved baseline og ved slutten av behandlingen (8 uker). Styrke og vanskelighetsspørreskjema (SDQ) med barn, og Bangor oppmerksomme foreldreskala, emosjonell reguleringsskala, foreldrestiler og ekteskapelig tilfredshetsskala med foreldre vil bli brukt. Schwartz Outcome Scale vil bli brukt ved oppfølgingen for å måle utfallet.