Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Henvisning til skolescreening og telemedisin spesialitet for å behandle hørselstap i barndommen i landlige Alaska

4. mai 2026 oppdatert av: University of Arkansas

North STAR Trial: Spesialitets telemedisinsk tilgang for henvisninger (STAR) i Rural Alaska

Forekomsten av hørselstap i barndommen på landsbygda i Alaska er uforholdsmessig høy og hovedsakelig infeksjonsrelatert. Med forebyggende screeninger og tilgang til helsehjelp kan mye av hørselstap i barndommen forebygges. Selv om statlig pålagt skolescreening hjelper til med å identifisere barn med hørselstap, er tap for oppfølging gjennomgående og forverret av mangel på spesialister i landlige regioner. En randomisert studie med blandede metoder utført i det nordvestlige Alaska viste at telemedisin kan redusere tap til oppfølging betydelig. Denne trinnede kileprøven, i samarbeid med Southcentral Foundation, vil bygge på dette eksisterende arbeidet for å utvikle en modell som kan skaleres i forskjellige miljøer.

Vi vil tilpasse og implementere en ny telemedisinsk intervensjon kalt Specialty Telemedicine Access for Referrals (STAR). Denne utprøvingen vil bli utført i 3 regioner på landsbygda i Alaska som representerer flere helsevesen. Basert på tilbakemeldinger fra interessenter og bevis generert fra den forrige studien, vil en forbedret mobil helse (mHealth) hørselsscreening bli implementert på alle deltakende skoler før STAR-intervensjonen, og telemedisinhenvisningen til spesialpleie (STAR-intervensjon) vil bli flyttet fra klinikken direkte inn på skolen.

Denne randomiserte klyngestudien med trappetrinn er en del av en større hybrid type 1-effektivitetsimplementeringsstudie. Den trinnvise kileforsøket vil evaluere effektiviteten av STAR-intervensjonen for å redusere tap til oppfølging fra henvist skolehørselsscreening i 3 regioner i Alaska: Kodiak, Petersburg og Nedre Yukon (n=23 skoler, ~2015 K-12 elever/år ). STAR-intervensjonen vil bli sammenlignet med standardhenvisningen av et brev hjem til familier. Klyngerandomisering på skolenivå vil bli utført, med skoler (klynger) randomisert til en av to sekvenser. Effektivitetsresultatet (dvs. andelen barn som får oppfølging) vil bli evaluert over tre akademiske år (2023-2026), med STAR rullet ut på en trinnvis måte for hver av de to sekvensene (akademisk år 2024-2025 for sekvens 1 og studieår 2025-2026 for sekvens 2). Kontrollperiodene for hver sekvens vil være akademisk år 2023-2024 for sekvens 1 og akademiske år 2023-2024 og 2024-2025 for sekvens 2. Forbedret screening vil bli rullet ut til begge sekvenser samtidig (dvs. ikke-randomisert) begynner studieåret 2023-2024. En implementeringsevaluering vil bli utført for å avgrense og tilpasse den forbedrede hørselsscreeningen og STAR-intervensjonen gjennom hele forsøket. Implementeringsdata vil bli samlet inn fra studieåret 2022-2023 og deretter årlig for hvert av de påfølgende årene.

Studieoversikt

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

8060

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

  • Navn: Samantha Robler, Aud, PhD
  • Telefonnummer: 907-434-0433
  • E-post: skrobler@uams.edu

Studiesteder

    • Alaska
      • Anchorage, Alaska, Forente stater, 99508
        • Rekruttering
        • Southcentral Foundation
        • Ta kontakt med:
          • Matthew Hirschfeld, MD
          • Telefonnummer: 907-729-1084

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

3 år til 21 år (Barn, Voksen)

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Innskrevet på en av de deltakende skolene i de 3 regionene
  • Barn fra klassetrinn (K-12) som vanligvis screenes på deltakende skoler
  • Kvalifisert uavhengig av alder, kjønn, rase eller etnisitet

Ekskluderingskriterier:

N/A

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Crossover-oppdrag
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: Standard henvisning
Skoler i kontrolltilstand vil bruke standard henvisning, som bestemt av skolekretsen. Standard henvisning er typisk et brev hjem fra skolen til foreldre/omsorgspersoner til barn som henviser screening.
Annen: Spesialitet telemedisin tilgang for henvisninger (STAR)
STAR-intervensjonen vil inkludere en lekevennlig smarttelefon eller nettbrett som kobles til verktøy som er nødvendige for en øre- og hørselsevaluering. Hvis et barn krever henvisning fra hørselsscreening, vil en helsesøster/lærer på skolen fullføre den etablerte protokollen for STAR-intervensjonen og sende informasjonen asynkront til en audiograf for gjennomgang.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Andel barn som får oppfølging
Tidsramme: Andel barn som får oppfølging vil bli målt ved forekomst av et øre/hørselsmøte, opptil 60 dager fra datoen for screening.
Dette utfallet vil bli målt hvert skoleår, i 4 år, basert på den oppdaterte tidslinjen.
Andel barn som får oppfølging vil bli målt ved forekomst av et øre/hørselsmøte, opptil 60 dager fra datoen for screening.

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Susan Emmett, MD, MPH, University of Arkansas Medical Sciences
  • Hovedetterforsker: Matthew Hirschfeld, MD,PhD, Vice President-Specialty Services, Southcentral Foundation, Alaska Native Medical Center

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2023

Primær fullføring (Antatt)

30. juni 2027

Studiet fullført (Antatt)

30. juni 2027

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

20. oktober 2022

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

20. oktober 2022

Først lagt ut (Faktiske)

25. oktober 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

6. mai 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

4. mai 2026

Sist bekreftet

1. mai 2026

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Denne studien fokuserer på befolkningsutfall. Skole- og helsedata vil forbli hos lokale utdannings- og helsetjenester, og studieteamet vil motta avidentifisert informasjon. Datadeling vil bli vurdert på forespørsel i påvente av passende lokal godkjenning.

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SEVJE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

produkt produsert i og eksportert fra USA

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere