Ny modell for hjerneslagutdanning

Hovedmålet med denne studien er å restrukturere dagens modell for hjerneslagutdanning ved å bruke verbal levering av informasjon som er tilgjengelig og forstått av individer med ulik kulturell bakgrunn og ulike leseferdighetsnivåer. Deltakerne i denne studien vil bli utstyrt med en ny modell for slagopplæring gjennom verbal kommunikasjon for å utdanne dem om faktorer relatert til hjerneslag ved å bruke ordforråd som er mer kjent og forstått av personer med lavere leseferdighetsnivåer. Dagens levering av hjerneslaginformasjon gjennomføres gjennom en modell som hovedsakelig innebærer skriftlig kommunikasjon. Data vil bli samlet inn for bedre å forstå effektiviteten av den nåværende skriftlige modellen for hjerneslagutdanning sammenlignet med den nye verbale opplæringen og bestemme hvilken av de to metodene for å levere informasjon som er mer forenlig med leseferdighetsnivåene i samfunnet som betjenes av Yale New Haven Hospital.

Den andre delen av studien, deltakernes elektroniske medisinske journal (EMR) vil bli gjennomgått 1, 3, 6 og 12 måneder etter hjerneslag for å evaluere tilstedeværelsen etter oppfølgingsbesøk etter hjerneslag, blodtrykksavlesninger etter slag og generell medisinkompatibilitet.

Deltakerne i denne studien vil være basert på en praktisk prøve fra Rehabilitation and Wellness Center i Milford, Connecticut. Deltakerne vil bli innlagt etter hjerneslag etter å ha blitt diagnostisert med slag av mild til moderat alvorlighetsgrad.

Alle deltakerne vil motta en vurdering av helsekunnskaper, og basert på deres poengsum vil de bli kategorisert i en gruppe med høy helsekunnskap (HHL) eller lav helsekompetanse (LHL) før randomisering.

Vurderinger vil bli gjennomført under deltakernes døgnopphold. En pilotstudie med 20 forventede deltakere vil bli utført før den større studien. Den større studien ble registrert i påvente av NIH-finansiering.